摘要：推动习近平文化思想融入高校思政课教学，是新时代增强大学生文化自信、落实立德树人根本任务的战略举措。本研究基于“何以可能——何以必要——何以可为——何以实现”的逻辑链条，对江苏省部分高校师生开展随机抽样调查。调研发现，“融入”工作已具备良好的认知基础与价值共识，但在实践层

摘要：克孜尔第38窟乐舞图像作为丝绸之路多元文明交融的视觉遗存，凝结着龟兹乐舞的艺术精髓与文化密码，为舞蹈教学的跨学科活化提供了核心载体。文章聚焦该窟乐舞图像，构建“考古历史筑基—美术图像解构—科技赋能呈现—编创实践转化—跨文化拓展”的多元教学活化路径。通过整合考古学、历史学

摘要：人工智能作为新一轮科技革命的重要驱动力，已在教育、艺术等多个领域展现出广阔的应用前景。舞蹈作为以身体语言为核心的艺术形式，正在迎来与人工智能深度融合的新阶段。文章以舞蹈艺术为研究对象，探讨人工智能在舞蹈创作、表演和教育中的创新路径与现实挑战。在创作层面，人工智能能够通过

摘 要：如何让非物质文化遗产在地方中小学美术课程中扎根？针对当前非遗在中小学美术教学中普遍存在的“碎片化”“表面化”等问题，本研究在中小学教育教学改革的基础上尝试构建一套真正可落地的非遗传承模式，提高中小学生对当地非遗的认同和艺术创造能力。关键词：中小学美术；非遗；传承模式在

摘要：企业文化是企业发展的精神纽带，党建工作是国有企业的独特政治优势。新时代背景下，将党建工作与企业文化建设深度融合，是巩固党对企业全面领导的必然要求，也是提升企业凝聚力与竞争力的关键。本文立足企业发展实际，分析党建引领企业文化建设面临的挑战，从政治引领、价值融合、机制协同、

摘要：在融媒体技术飞速发展的当下，红色文化的传承与传播模式迎来了全新变革。湖湘红色文化作为中国革命文化的重要组成部分，是湖湘大地精神内核的重要体现，然而在数字化传播过程中，却遭遇了资源开发不充分、内容缺乏特色、体验感不足等问题。只有基于融媒体的传播特点，结合湖湘红色文化的底蕴

摘 要：红色音乐是在中国共产党领导下的革命实践和建设历程中产生的一个重要文化成果，在新的时代条件下传承发展起来后表现出很强的育人功能。让红色音乐融入校园文化建设，是落实立德树人根本任务、弘扬社会主义核心价值观的体现，也是美育目标达成、学生全面发展的保障。关键词：红色音乐；小学

摘要：在教育数字化转型的大背景下，AI技术凭借其智能化、个性化、多元化的优势，为中学美术课堂教学改革注入了新的活力，成为提升课堂效能、优化教学过程的重要助力。中学美术教育作为素质教育的重要组成部分，承担着培养学生审美素养、创新思维和艺术表达能力的重要使命，但当前中学美术课堂仍

摘要：民间舞作为我国传统艺术的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵和民族精神。文章聚焦于舞仪回归在民间舞人才培养中的重要意义，深入探讨从传统回望到实践建构过程中，如何实现民间舞人才培养的精神共鸣路径。通过对传统口传与身授方式的回望，分析教学实践过程中的精神核心与成果，进而阐述“

摘要：剑舞，作为中国舞蹈艺术中的瑰宝，不仅承载着丰富的历史文化内涵，更蕴含着深厚的传统艺术精神。这种精神体现在剑舞的每一个动作、每一次呼吸之中，是中国艺术精神中“天人合一”“虚实相生”“气韵生动”等理念的生动诠释。文章旨在探讨剑舞中所体现的传统艺术精神，以期为当代舞蹈艺术的创

摘要:美育浸润行动计划为高职舞蹈教育提供了新的价值框架，使舞蹈课程从以技术训练为中心的传统模式迈向兼具审美体验、文化理解与情绪调适功能的综合育人体系。舞蹈教育在高职人才培养中不仅承担技能训练任务，更在提升学生审美素养、增强文化认同、情绪调节及创新能力培育方面发挥关键作用。当前

摘要：在井冈山革命根据地的创建与发展过程中，中国共产党在思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设等方面积累了系统且深刻的历史经验，这些经验是党的建设的宝贵财富。本文立足新时代党的建设总要求，阐释井冈山革命根据地党的建设历史经验的核心内涵，从思想引领、组织夯实、作风锤炼、纪律严明

摘要：随着人工智能技术飞速发展，我国的数媒动画行业逐渐迎来了一个颠覆性变革，AI绘图、智能建模等技术已深度融入动画创作全流程。数媒动画类课程作为衔接教育与行业的核心载体，其教学实践必须紧跟技术浪潮与行业需求。为进一步优化AI背景下的教学模式，教师除了要提升教学质量与效率，还需

摘要：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是具有中国特色的社会主义政党制度，其根本性政党关系主要体现于“执政—参政”“领导—合作”“协商—监督”的三统一之中，突破了西方传统选举式政党关系的固有模式。从本研究所得的结果来看，坚决坚持中国共产党的领导、

摘要：芭蕾舞作为一门集技术性、艺术性与表演性于一体的古典艺术形式，不仅要求从业者具备精湛的技术技巧，更需要强大的舞台实践能力，以使其在舞台上精准传递作品情感与艺术内涵。文章以高校芭蕾舞教学中学生舞台实践能力的培养为研究对象，探究提高学生舞台实践能力的有效路径。首先分析高校芭蕾

摘要：在核心素养导向的教育改革背景下，高中体育教学需突破传统技能传授的局限，实现运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的全面培养。网球运动作为兼具竞技性、趣味性与社交性的体育项目，为核心素养培养提供了优质载体。本文结合核心素养教育要求，分析二者融合的重要意义与现实难点，从目标

摘要：文化“创造性转化、创新性发展”（以下简称“两创”）是新时代传承中华优秀传统文化的核心方针，而高校民族民间舞课堂作为民族舞蹈文化传承与人才培养的关键场域，肩负着将传统舞蹈文化与当代教育需求、时代审美相融合的重要使命。文章以文化“两创”理念为指引，结合高校民族民间舞课堂教学

摘要：在数字人文与文化遗产教育深度融合的背景下，如何利用数字技术活化地方文化遗产、赋能教育创新成为关键议题。本研究聚焦德阳庞统祠三国文化，探讨数字可视化技术赋能其文化教育产品开发的策略与路径。通过整合文献研究、实地调研与用户中心设计，项目系统梳理庞统祠文化资源，并完成VR导览

摘要：在大学舞蹈教学体系中，情感表现力的培养始终是教学的重点与难点。当前，舞蹈教育过于侧重技术训练，导致学生动作规范但情感传达苍白，难以通过肢体语言传递作品内涵。文章通过分析情感表现力的构成要素，结合舞蹈心理学与教育学理论，提出从认知构建、体验激活、表达训练三个维度突破教学困

摘要：在儿童舞蹈教学领域，“塑形”理念曾占据主导地位，但随着对儿童身心发展规律研究的深入，“正形”理念逐渐凸显其重要价值。文章旨在探讨儿童舞蹈教学中从“塑形”到“正形”理念的转换，分析“塑形”观念的局限性，阐述“正形”理念的价值，并提出实现这一转换的具体范式，以期为儿童舞蹈教