摘要：在素质教育不断深化的背景下，初中体育教学亟待突破单一体能训练的传统框架，转向对学生综合素养的培育，而传统体育课堂教学形式的相对固化，在学生艺术审美、肢体协调等多元素养的培养上存在明显不足。文章针对这一现状，将研究重心放在拉丁舞融入初中体育课堂这一创新教学模式上，并从融入

摘要：新时期学校美育是以提升学生核心素养为目标，培养学生认识美、感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，必须秉承 “以美育人、以美化人、以美培元”的 理念，致力于弘扬中华美育精神，与德育、智育、体育、劳动教育深度融合，最终促进学生全面发展，健全人格，厚植家国情怀。本文立足新时期倡

摘要：中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。铸牢中华民族共同体意识是促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起、共同创造美好生活的关键所在，也是全面推进高校课程思政建设、加强新时代高等学校美育工作的重要环节。《中国美术史》课程的开设旨在增强学生对中华民族视觉文

摘要：普洱云仙乡彝族跳笙舞作为当地独特的民族文化瑰宝，蕴含着深厚的历史底蕴与民族情感。文章以云南普洱市云仙乡彝族跳笙舞蹈为研究对象，从舞蹈本体出发，对跳笙舞蹈的形态特征、文化内涵、传承现状及发展路径进行深入探讨。通过梳理跳笙舞蹈的历史渊源和生存环境，分析其动作特征、音乐节奏、

摘要：随着高职舞蹈教育的不断发展，课堂评价语言作为教师与学生沟通的重要桥梁，其有效性和积极性对于提升教学质量至关重要。然而，当前高职舞蹈教师课堂评价语言中存在着一定的消极倾向，这不仅影响了学生的学习兴趣和动力，也制约了教学质量的进一步提升。文章旨在探讨高职舞蹈教师课堂评价语言

摘要：本研究聚焦于中小学财务信息化对提升教育质量的作用，回顾了财务信息化的发展历程及其在中小学中的现状，并深入探讨了财务信息化对教育的重要意义。文章建立了一个多维度的教育质量评价体系，细致分析了各项指标反映的中小学教育质量现状，并运用数据采集与分析方法，评估了财务信息化建设在

摘要：习近平总书记指出，红色资源是党艰辛奋斗历程的见证与宝贵精神财富，必须用心用情用力保护好、运用好。校歌作为红色歌曲的重要组成部分，承载着高校精神与特定历史记忆。当前部分高校红色校歌文化传承面临校史认知浅层化、价值解读表面化、传承形式固化等困境，本文以长江大学为样本，探讨如

摘要：中国式现代化进程中，中国共产党作为长期执政的马克思主义政党面临独有治国治党难题，其逻辑理路体现为规模效应与治理张力构成的生成逻辑、现代化转型与自我革命交织的实践逻辑以及百年变局与复兴伟业交汇的时代逻辑。破解路径需以思想建党筑牢信仰根基，以制度治党构建长效机制；以人民监督

摘要：在跨学科协同育人的框架下，音乐与舞蹈的融合不仅能够丰富课程内容，激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的审美情感、创新思维和社会实践能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。文章旨在探讨跨学科视角下音乐与舞蹈的协同育人机制，通过深入分析两者的内在联系与互补优势，并提出有效的实施

摘要：全息技术以其独特的三维立体显示效果和沉浸式的交互体验，为舞蹈教学带来了革命性的变革。文章结合全息技术的优势，对高校舞蹈剧目课教学进行科技化创新，论述全息技术在高校舞蹈专业剧目课中的运用，对全息技术的概念和传统舞蹈教学与全息技术融合出新的教学方法的阐述，并探索其在高校舞蹈

摘要：本文聚焦于AIGC（人工智能生成内容）技术在高校民间美术课程思政教学中的应用研究，以“年画中的家国情怀”教学设计为例，深入探讨了AIGC技术在活化传统文化、深化思政融入、培养学生创新能力等方面的价值。采用“技术赋能 - 文化传承 - 价值引领”的教学模式[1]，结合教学

摘要：非物质文化遗产是中华民族精神的重要载体，它不仅蕴含着深厚的民族情感和集体智慧，也是维系民族共同体的重要纽带。在数字化背景下，虚拟现实（VR）技术为非遗文化的传承与发展开辟了新路径。本文以泉州非遗文化为研究对象，探讨VR技术在非遗文化中的创新应用。通过VR技术，构建数字化

摘要：城市形象塑造的场域已从传统媒体扩展至社交媒体。微信公众号“也闲说贵州”的专栏“贵阳历史上的今天”，提供了一个观察城市形象民间建构与传播的典型案例。本文以对该专栏共322篇文章的内容分析为基础，结合“媒介平台特性”与“社交媒体传播逻辑”的视角切入，探讨该专栏如何利用微信公

摘要：江西赣州作为革命老区，红色文化资源丰富，但如何系统、科学地挖掘整理这些资源，并有效应用于教育实践，是当前亟待深入研究的课题。本文从资源普查、分类建档、数字化整合三个维度，探讨赣州红色文化教育资源的科学挖掘与整理方法。关键词：江西；红色文化；教育资源 一、系统普查：夯实红

摘要：本文基于新质生产力的核心内涵，剖析其对电子商务专业人才能力结构带来的深刻变革，系统归纳当前高职院校电子商务人才培养存在的关键问题，并从课程重构、实践升级、师资赋能及产教协同等多维度，提出适应新质生产力要求的创新型人才培养可行方案，以期为推动高职电子商务教育提质增效、精准

摘要：文章聚焦于《新课标》背景下高师舞蹈教育的课程体系构建，立足小学教育方向，以“舞蹈主干课程”为核心、“音乐文化课程”为支撑、“教学应用课程”为导向，构建出具有跨学科整合特征的三层次课程结构。充分挖掘岭南本土非遗资源，通过“非遗+教育”路径下舞蹈课程的创新，提升师范生在舞蹈

摘要：本论文围绕美术学科在STEAM教育中的知识整合与实践路径展开研究，通过理论分析、面临挑战与实践探索，揭示美术学科在跨学科教育体系中整合各科知识的独特价值。研究发现，美术学科能够通过多种方式，有效促进多学科知识的融合与转化。并结合具体教学实践中所面临的问题与挑战，提出美术

摘要：在当今教育注重综合素养培养的背景下，跨学科融合成为趋势。文章聚焦跨学科融合视角，深入探讨舞蹈编创课程项目式学习模式的构建。通过分析舞蹈编创课跨学科融合的可行性，从而提出项目式学习模式下构建跨学科舞蹈编创课程的策略。研究表明，该模式能有效激发学生学习兴趣与创造力，提升舞蹈

摘 要：水彩课程是高等美术教育中的重要组成部分，它凭借“水色交融”的特性，在培养学生色彩感知能力、造型表现能力以及审美创造力等方面作用突出，同时兼具西方绘画的严谨性与中国传统美学的意境美。对照新时代美育要求，地方应用型高校的水彩课程正面临同质化竞争与人才培养错位的双重挑战。一

摘 要：本文以四川自贡井盐工业遗产为研究对象，从文化传承视角出发，针对当前研学旅行中“重旅轻学”、体验浅表化等问题，提出以文化基因为核心的体系化设计方案。通过系统解析井盐遗产的物质、制度与精神文化基因，构建“三维一体”的研学框架，融合数字技术、多元协同机制及动态优化路径，推动