圆的参数方程的应用比较广泛，它是解析几何中十分重要的内容，也是高中数学的一个难点.本文将以三个具体的例子阐述参数方程的巧用.一、求二元方程最值【例1】已知点P（x，y）是圆x2+y2=2x上的动点.（1）求x+2y的取值范围；（2）若x+y+a≥0恒成立，求实数a的取值范

1.学生预习，教师点拨。学习是分阶段、需要具备一定基础铺垫的系列过程，温故而知新，学生学习的主动性应充分体现在提前介入学习领域中。在课堂教学中往往只是对某一阶段或层面知识内容的准备性浏览，从中产生出问题和难点，并把它作为目标，在课堂教学的过程中师生有意识地解决问题、达到目标。

加强古典诗词教学，培养并提高学生的人文素质，是高职语文教育的重点之一。在古典诗词教学中。教师如何给予正确的引导，提高学生古诗词鉴赏能力，发挥其在语文教学中的重要作用，作为高职语文教师，应从以下几方面加强和提高。一、明确诗词体现的人文关怀，培养学生的人文素质语言教学的重要内容，

宏观经济学，是普通高等学校经济管理及相关专业的一门基础理论课，也是其他经济专业课程的基础。通过对宏观经济学中的重点理论的学习，可以使学生学习现代西方经济学理论的精华，并在掌握理论的基础上，正确运用所学到的宏观经济学的分析工具。理解实际生活中经济现象的内在规律和各种现象之间的必

目前。在高校中常用的宏观经济学教学方法主要如下几种：讲授法、问答法、讨论法、案例教学法，等等。在选择教学方法的时候，要考虑到学习宏观经济学的学生大多数是低年级的学生，自学能力和理解能力相对较差，因此，在选择宏观经济学教学方法的时候要考虑到以下几个方面：是否有利于完成教学任务；

(1)成人学习效果的评价与正规教育一样。具有反馈、诊断、判定和发展的功能，但不像正规教育的评价具有选拔性，因此评价更趋向于成人学习需求的满足与否，即对教学效果的评价，它是成人学习效果评价工作的核心内容。(2)评价应遵循客观性、科学性、发展性、定量评价与定性评价相结合的原则，注

1.重视课前准备，注意收集有关材料，课堂上寓教于乐，巧妙引导首先，联系热点、焦点，激发学生兴趣。中学生的世界观开始逐步形成，他们对现实生活中的热点、焦点有着强烈的探究欲望，在政治课教学中t针对学生感兴趣的社会现实设计教学，引导学生认真分析，正确对待，将有助于学生学得有劲，学得

(1)增加先进零部件设计电子稳定系统、自动变速器、整车网络系统等技术应经被广泛应用到当今的汽车上。汽车设计课程的教学不应该仅仅拘泥于教材的内容，还需要适当增加一些现代汽车上应用较为普遍又相对先进零部件设计方法。(2)增加法规标准相关内容在教学中，还应强调法规标准对设计的约束作

大学生素质拓展计划是由团中央、教育部、全国学联倡导的，在教育部和人事部支持下开展的一项全面面向广大在校大学生的素质教育项目。大学生素质拓展计划结构合理，内容充实，形式新颖，机制科学。推行大学生素质拓展计划，是推进素质教育的重要举措，是服务青年、服务大学生成长长才的重要途径，也

“参与、共享”是“以块为主”属地化管理的核心精神。也就是说，属地内社会成员都要广泛参与到区域建设活动中来，共同创造美好生活、共同享有区域建设的成果。在应对公共危机的非常时刻，各级政府作为危机管理的领头羊，更要动员辖区内单位积极参与，做到有钱出钱，有力出力。只有立足全局，着力属

（一）食品安全突发事件处理中公众参与的法理依据食品安全关乎人们的身体健康甚至是生命安全，人们有理由在自身健康遭到威胁、权利遭受侵犯时以合法合理的方式寻求救济。一方面应寻求公权力的救济，请求政府作为、诉诸司法等实现权利的维护；另一方面，当权利遭受侵害而国家机关未能给予及时保护时

1、现象：CSL160保护装置上电源，断路器在分闸位置，不给操作箱电源或发生控制回路断线（持续时间十几秒），再给上操作箱电源或控制回路断线消失后，CSL160保护装置重合闸启动并出口，将断路器合上。2、可能造成的后果：因有些供电局运行规程规定：在断路器检修时，要将其操作箱电源

一、神论与多神论矛盾诸神和一神信仰的一个根本性区别就是：诸神因其是多而不是一，因而诸神的权能必是有限的，他们之间的权能不可避免的是相互制约的；而一神教的独一之神则是全能的，没有任何其他的神能限制他的权能，因为一切其他存在者都是由他创造的。奥古斯丁作为基督教的信仰者在理论上说已

抛物线y=x2+t与圆x2+y2=1有公共点，求实数t的取值范围.分析：把圆化为参数方程，代入抛物线的普通方程，用α的三角函数表示出t，进而求其取值范围.解：令x=cosα，y=sinα，代入y=x2+t，得t=sinα-cos2α=sin2α+sinα-1=(

综合能力的训练是整个中考复习中最难以把握的，它既是基础知识点的交错与综合，又是培养学生基本数学思想和方法的综合运用.可分以下几个步骤进行：1.解题训练有些试题的解题格式基本固定，具有这一类试题解答结构的代表性，如果掌握了这类试题的解答方法，加强训练，形成比较固定的解题模式，再

开展针对性问题的强化训练，就是要求我们的教师在高考复习的教学中，特别注意针对不同学生的实际情况，注意抓住不同学生在平时学习中出现的各种各样的问题，以及紧扣学生知识的模糊点、易混点和易错点等等方面，来采取针对性问题剖析，做到有的放矢、因材施教、对症下药，从而使复习更加有效.【例

新课程倡导学生自主学习，其目的是要求教师改变教学方式，促进学生学习方法的改变，这是新课程改革的标志。所以，新课程改革要求初中化学教学必须改变传统的教学模式，教师要转变观念、拓宽思路，使化学成为学生喜闻乐见，增长知识才干的学科。因此在日常教学中，应通过激发学生的学习兴趣，来达到

孔子曰：教学相长.一语道破教与学的真正内涵：互相协调，共同促进.因此，教师除了注重自己的教，更应注重学生的学.而农村的中学生普遍基础差、知识面窄、反应慢，教师要提高教学质量，就必须改变教学理念，探索新的教学方法.笔者针对农村中学生的数学学习现状，结合教学实践，摸索出农村中学教

随着经济的高速发展，中小企业发展壮大，然而，部分中小企业的弱点也同时暴露出来，如财务控制薄弱、管理松懈等，并且这些弱点被某些人加以利用，导致了一些新型的经济犯罪案件的发生，而有效的财务控制可以防止这些舞弊行为的发生，保护企业财产安全完整。并且，有效的财务控制对企业资金使用效益

在这个信息化标准体系的建设过程中，主要的就是通过以往会计信息化管理案例，进而进行全面客观的分析总结出其中的经验和教训，从而选取最优化的信息化方案，并作为今后会计信息化实践的目标和依据。对于会计信息化标准的概念，一般来说主要是在会计信息化范围内获得最佳秩序，经协商一致制定并由公