新课程标准下数学教学过程的核心要素是加强师生相互沟通和交流，倡导教学民主，建立平等合作的师生关系，营造同学之间合作学习的良好氛围，为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件.不少学校数学教学一改往日课堂沉闷、肤浅和缺乏生气与活力的情形，展现出一片流派纷呈、生动活泼的喜人局面.欣

一、激发学生探究热情1.发挥学生主体作用，引导学生交流探讨在高中数学的学习中学生经常会遇到许多困难和问题，教师不能只告知学生问题的结果，而应让学生经历知识的发生、发展与应用的过程.这就需要教师在课堂上激发学生探究热情，引导学生积极参与，让学生从本质出发，对问题进行深入挖掘，引

“任务单”导学之预设1.为什么要重视课堂预设“课标”的三维总目标和学段目标，需要在每个学段、每个单元及每一篇课文的教学中落实.教学目标蕴涵着丰富的教学内容，教学内容又关系到相应的教学过程和方法.“凡事预则立，不预则废”，面对这样一项艰巨复杂的教学工程，如果课前没有一个精心设计

一、尊重学生，建立良好的师生关系学生的学习离不开老师的指导，和学生建立一个良好的关系是互动模式教学的前提条件之一.学生只有充分地相信老师，那么才会认真地按老师的要求去做.要让学生相信自己，不光要从学习上去关心学生，更应该从生活的细节去关心关爱每一名学生.比如学生有时作业中犯了

一、学生创新能力的主要表现高中学生的数学创新能力主要表现在：①在解题上提出新颖、简洁、独特方法.如：若集合M，N中含有的元素个数相同，且M∪N={a，b，c，d}，则集合M的不同构成方法种数是多少？利用M，N的对等性便很快得出M的不同构成方法，有了这种清晰的思维能力，学生解决

工会组织作为党联系职工群众的桥梁和纽带，要紧紧围绕企业中心，服务党政大局，在加快发展中发挥创造性，在推进改革中增强主动性，在落实维权中提高实效性，在自身建设中彰显先进性。这既是新形势对工会工作的新要求，也是工会组织安身立命之本。由此就需要企业工会在新形势下进行工作的过程中，能

在落后的经营管理理念影响下，我国大多数煤炭企业经营管理体系极不健全，包括财务管理、行政管理、安全管理、物流管理、仓储管理、绩效管理等诸多方面，都或多或少的存在缺陷。如企业生产成本核算、销售成本核算、储存成本核算、安全制度规范、员工绩效考核等，不完善的经营管理体系，极大的降低了

后进生各自的表现是不一样的，这就需要教师在帮助教育他们时，具体问题具体分析，针对不同的情况，采取不同的教法，方能奏效。1.情感投入，明理导行。后进生都有着强烈寻求师爱的心理。因此，对后进生切忌歧视或冷落，而应倾注爱心，亲近他们，从思想上、生活和学习上全面关心他们。人之相交贵在

含受控源的复杂电路解法一、对于含受控源的复杂电路，可用网孔法、支路法或节点法列写出电 路方程求解，受控源当作独立源列入方程中相应的各项，并将受控 量和控制量的关系代入方程中（如网孔电流、节点电位等末知量） 。案例三：求图（三）电路中的各网孔电流及U1、U2的值。已知：US=5

硬件组成和功能（一）主控芯片HiDTVPRO-QX是泰鼎公司的最新一代SOC数字电视处理芯片。专门为 高清平板电视定制。HiDTVPRO-QX包含32位嵌入式CPU，2D图形引擎 ，支持AC3，AAC，MP3的可编程声音解码器。包含UART，IR，USB2.0 ，SMARTC

计算机技术在智能化测量仪器仪表中的地位。借助于计算机可以使仪器仪表性能得到提高，利用计算机，仪器仪表可以大幅度扩展其功能，从而可以完成一些传统仪器无法进行的测量。如：对于测得的网络数据，智能仪器仪表通过计算机进行多种运算、比较、逻辑判断等数据处理，最后可以按要求显示输出和进行

1.营造良好课堂氛围，提高学生学习兴趣学生学习的自主性和积极性取决于学生的学习兴趣，学习兴趣提高了，学生才会主动学习，学习的积极性也会大大加强.有效的课堂教学首先需要提高学生的学习兴趣.学生学习兴趣的提高很大程度上取决于教师有效的教学方法.课堂上，学生是学习的主体，教师引导学

一、加强思维方式和能力的教学1.重视数学思维方式的教学学生是学习的主体，要提高教学效率，其最终目的还是提高学生的学习效率，提高学生的学习效率首先就是要改变学生的思维方式.数学的思维方式对数学这门学科的学习来说是非常重要的，高中数学需要有大量的思维过程来解题答题，正确有效的思维

一、我国高中数学现状述评1.现阶段高中数学的发展现状随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的家长将大量资金投入到孩子的高中数学学习，在周边的生活中随时可以看到，家长为了让孩子提高高中数学水平，在初中就接受更好的教育而参加高中数学的培训，因此这些原因都导致了更多的学生重视

培智学校数学教学生活化策略1.结合生活实际，灵活处理教材生活处处皆数学，要想实现数学生活化，教师就要捕捉“生活现象”，结合生活实际，灵活处理教材，通过采集生活数学实例，为课堂教学服务.在现行教材中，一些教材中的题目离智障学生的生活实际较为遥远，所以教师要在教学过程中联系生活实

经典PID控制器及其缺陷经典PID的精髓是靠目标与实际行为之间的误差来决定消除此误差的控制策略。经典PID是根据控制目标即设定值v与被控对象的输出y之间的误差e，误差信号的微分信号及其积分信号的线性组合来生成控制量u，控制量作用于控制对象来实现我们的控制策略，其表达式u=++

学生对于精通专业、学识渊博的教师格外尊敬。班主任是班级学生成长的教练，所以班主任本身必须业务扎实。“打铁先要自身硬”，我们不是专职班主任，我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样。如果你的课很棒，学生首先会钦佩你，信任你，同时也会信任你对他

我从任班主任开始，每个学期开学之前，我都会认真仔细和每个同学进行交谈，以便从交谈中对学生有一个初步的了解。如，学生的思想素质、社会活动能力；学生的学习情况；个人的兴趣爱好及特长等。在开学第一周，结合我对每个学生的初步了解，有意识地去关注他们表现出来的各方面的能力，尤其是集体观

一、通过一题多变培养思维的深刻性，提高知识的深度一题多变是在原题基础上进行变通推广，创设适当的变式，能让学生多角度地理解知识，掌握知识的外延与内涵，使其对知识能融会贯通.教师可通过改变例题中的一个条件、一个字、甚至一个标点符号，使原题意完全改变，打乱了学生的思维方式，让学生在

长期生活在这种恶言恶语中，学生会降低自信心，产生自卑 感。比如，我曾接触过一个初一年级的学生上课时，我叫她回答问 题，她的声音不夸张地说比蚊子声音还小，我一再提醒她，但都不 奏效，还是班上的一个她的小学同学替她发了话：“老师，她是哑 巴，不会讲话。”惹得全班同学轰堂大笑。课后