全面了解学生，首先要了解各位学生的体质，家庭结构、性格特征和学习情况。由于学生的个性差异，使得学生在性格特点和气质方面不尽相同。在一个班集体中，有热情奔放者，也有孤僻冷漠者；有敢做敢为者，也有胆小怕事者；既有先进者，也有后进者；既有勤奋好学者，也有调皮贪玩者；既有受良好家庭教

一、要加强培养学生的学习兴趣数学教育家华罗庚说过“兴趣是最好的老师”.学生在学习中有了学习兴趣，学习的积极性就会大大提高，就能在学习中自主地发现、解决学习中的各类问题.这样在课堂教学中，师生互动效果好，学习效率自然就会提高.而无趣的学习对学生和老师来说都是一种负担.而且我们知

一、采用多媒体创设教学情境，提高教学效率长期以来，高职学生因数学基础较差、学习态度不扎实和不良的学习习惯而导致其数学成绩提升缓慢，甚至出现对数学课程教学厌倦、听课效率不高，久而久之，跟不上教学节奏也在所难免了.从教师的视角上看，在数学课程的讲授中未真正地转变教学方式，仍以陈旧

数学教学首先要让数学恢复其本来面目，恢复其创造过程中的形式，进行所谓返璞归真的改革，才能通过学生自己的发现与创造学习数学.当然，要让学生像数学家一样亲身来发现与创造数学模式似乎不可能，但通过主动建构来学数学，体验数学家发明与创造的喜悦是完全可能的.一、“返璞归真”的概念课数学

一、探究式教学与传统教学的模式比较传统的教学模式一般可以分为讲授新课、复习巩固、课后训练、检测效果等几个环节，这也是目前大多数教师所运用的一种方式，从教学方式来说，教师主动传授知识给学生，学生占被动地位，久而久之，学生对学习渐渐失去激情，很难培养出一个创造型的人才；而探究式教

1.周围人的态度及知识水平对学生学习兴趣有影响.从教育学、心理学的角度讲，学生自我观念的形成、自信心的建立，往往是通过周围人的期望与课程评价，是课程教学中一个十分重要的内容.努力探索具有中国特色的数学课堂教学评价体系，是促进课程评价整体改革的重要举措.而口头评价又是数学评价的

教师批改作业终日疲惫不堪，却收获甚微，近乎无效劳动.而这也是来源于教师自己布置作业量大的结果.面对一次次试图以加大作业量来提高教学成绩的失败，面对师生日见紧张的关系，面对越来越多的学生放弃数学的现实，许多教师都在为走出大家所公认的“一多”“二假”“三无效”的怪圈，而苦苦探索减

一、合作学习的意义1.在实际课堂教学过程中引入合作学习，使得学生学会接纳别人由于我们生活在这个社会的大环境中，人与人之间需要进行必要的交流和沟通.然而，在进行实际课堂教学过程中，通常容易出现两极分化，由于多方面的原因，使得优秀的学生与学习成绩较差的学生之间缺乏必要的交流和沟通

一、高职数学教学模块分析1.微积分基础教程模块在高职数学教学中，微积分基础教程是公共数学的基础模块，不仅为以后的数学学习提供了基本的数学知识，还有利于培养学生的探究能力、思维能力、解题能力以及观察能力等.虽然高职院校学生素养和知识水平存在着较大的差异，但是有一个共同点是都希望

一、 中职数学教学低效原因分析多数中职数学教师在教学过程中都会有这样的经历：一个简单的问题，经反复教授，部分学生仍然不能理解.这种现象主要由以下几方面的原因引起：（一）生源差其一，中职学生大多因为考不上高中才读职校，初中的数学基础就不好，现在又要深入一个层次去学习，学习更加吃

一、问题提出数学思想方法代表的是数学思想和数学方法.数学思想是在长期实践中形成的对数学的理性认识，是解决数学问题的根本策略；数学方法是解决问题的手段和工具，数学思想方法体现的是数学的灵魂.只有明确和掌握了数学思想方法，才算真正掌握了数学.因而数学思想方法也是学生必须具备的基本

一、数学模型是联系客观世界与数学的桥梁在学习初等代数的时候，我们就已经接触过数学模型了.当然，那些问题是老师为了教会学生，而人为特意设置的.如我们以前解过这样的所谓“航行问题”.例如：甲乙两地相距750 km，船从甲到乙顺水航行需要30 h，从乙到甲逆水航行需50 h，求船速

要对需求结构做出调整，需要我们在增强居民消费率对经济增长作用方面做长远、整体性的规划。近期而言，各级政府出台的刺激消费需求政策需要全面落实，想方设法提高城乡居民的收入，加大保障就业的力度；汽车与住房销售可以作为经济发展的重点项目，对相关政策做出调整，促使房地产开发商调整住房价

一、训练学生反应速度学生听课的反应速度是思维敏捷度和深刻性等思维能力的外在体现，而思维能力又是创新能力的基础.训练学生思维速度在高中数学教学实践中可以结合课堂提问艺术、兴趣教学法等多种方式，通过调动学生学习积极性来训练他们的反应速度.比如背诵公式，通过击鼓传花的方式，传到谁，

对于两根平行的导线，当电缆的长度与波长相比很短（小于1/20波长）时，可以用集总参数模型来描述电容耦合，如图2所示。这样就可以用电路分析的方法来计算串扰电压。计算的结果如下。频率很低时，R远小于C12和C2G构成的阻抗，即R<<1/[jω（C12+C2G）]，在这

高中学生数学思维障碍的具体表现高中学生受其自身逻辑思维能力的影响，受不同教师授课方式不同的影响，一般来讲，可以将高中学生数学思维障碍分为以下几种：第一种是高中学生在数学思维过程中的表面性、肤浅性.高中学生在实际数学学习过程中，对教师推导的概念、公式理解不够深刻，很多学生只是知

平时笔者总喜欢在上新课之前，提出几个思考的问题让学生预习， 久而久之，学生养成依赖教师的习惯，并没有真正学会思考，而是 任由教师牵着鼻子走。“不会提问，才是课堂真正出现了问题”， 为改变这种状况，笔者在上新课之前，让学生预习，让每组的学生 自己把在预习过程中弄不懂的问题写在黑

世界四大文明古国中的古埃及、印度和两河流域的文明都因各种原因一度被中断，只有中国五千年文明绵延不绝。这与我国的周边地理环境关系密切：我国东、南临大洋，其他方向都有高山、高原阻隔，特别是青藏高原、帕米尔高原和天山山脉在阻挡西方外族的入侵方面起了难以估量的作用。我国古代分裂割据时

工会组织作为党联系职工群众的桥梁和纽带，要紧紧围绕企业中心，服务党政大局，在加快发展中发挥创造性，在推进改革中增强主动性，在落实维权中提高实效性，在自身建设中彰显先进性。这既是新形势对工会工作的新要求，也是工会组织安身立命之本。由此就需要企业工会在新形势下进行工作的过程中，能

一、合理应用信息技术，让“数”问题变得形象直观数学中有关“数”的问题，一向是给人感觉枯燥乏味，不是刻板地记住计算公式，就是通过习题的训练，以达到牢固掌握的目的.但只要出现有疑惑的或者思维含量较深的复杂的“数”问题，就很难解决.但是，如果教师能合理地应用信息技术，就会使枯燥乏味