关联理论翻译模式 Sperber&Wilson提出的关联理论认为明示和推理是言语交际行为的重要组成部分，从语境效果和认知努力的角度提出最佳关联假设和关联原则，指出语言交际是“明示—认知—推理”的互明过程,话语交际是一种有目的、有意图的认知活动，说话人要以明示的方式传

一、电影字幕翻译的基本要素 字幕是作品的后期加工，可以满足不同的观众需求，比如帮助听力欠缺的人士更好地欣赏节目、歌剧院演出中需要打出同步翻译的唱词等。目前字幕多使用于国外影视歌曲作品中，随着互联网的普及，字幕在全球文化传播中扮演了重要角色，从这个意义上说，字幕是一种新的翻译

由于汉英两种语言在构成形式和逻辑方式上的诸多的不同以及文化价值方面的差异，不少电影的片名是无法采用直译的方式实现从形式到意义包括文化上的转换的。但我国著名的美学家、翻译实践家朱光潜先生十分推崇直译，他认为文从字顺的直译就是理想的翻译。杜争鸣也认为有些时候直译是难以避免的，并总

一、电影服饰审美 电影服饰存在的意义与价值并不仅仅只是作品本身蕴藏的或是制作者赋予的，同时还包括了观众在欣赏过程中丰富的、增补的，所以制作人在创作的过程中不得不假设观众在观看完作品后可能会产生的反应。要尽量避免观众抵制接受，应该促进观众顺利接受，只有这样才能顺利进行接受活动

影片《黑天鹅》所演绎的故事内容，是因选择芭蕾舞剧《天鹅湖》的女主演，同时要饰演黑、白天鹅两个性格、品质迥异的角色而展开的故事，众所周知，舞剧《天鹅湖》中的白天鹅美丽、纯洁、温柔、善良，而黑天鹅的内心丑恶、狠毒、狡诈、虚伪，若一人担任两种内心世界截然相反的舞剧角色，对演员的要求

一、《辛亥革命》影片的整体色彩 作为一部战争纪录片，《辛亥革命》的导演充分利用历史记录的冷色调蓝、白来展示压抑、残酷的战争场面，而其暖色黄、红等色调夹杂在冷色调中，不断加深历史及人物的美的展现。在《辛亥革命》影片中，张黎在冷暖色调的对比手法中，时而展示战争压抑、残酷，时而又

近几年来我曾参与过一些不同形式的民乐作品的评奖活动，印象中也有一些生动有趣的作品，但是那些“理念深邃”而“技术繁杂”到莫名其妙的作品也不在少数。有个别作品甚至连乐曲的名字都是从字典里绞尽脑汁查出来的，似乎越生僻越显得高深，几乎让所有的人一时都难以辨认才自以为“奥秘”。而在技术

二胡与钢琴《豫北叙事曲》（1959年1983年被评选为“二十世纪华人音乐经典”）二胡与钢琴《三门峡畅想曲》（1960年 获“上海之春”新作品奖）民族管弦乐《太行印象》（1964年 中央民族乐团在北京首演）民族管弦乐《山村的节日》（1976年 1980年由香港中乐团首演）大型民

（一）网络课程学习评价内涵 网络课程学习评价不仅有其复杂的理论体系，也有实践操作层面上的内容。张海燕（2005）认为网络化学习评价包含三项内容：第一，网络化学习评价属于教育评价的范畴，即在教育中运用网络环境，对学习者的学习结果及过程进行的评价；第二，网络化学习评价是依据一定

（一）职业教育课程目标开发的职业资格接点 职业教育课程目标开发必然要遵循职业教育人才培养目标的要求，遵循职业教育学习者可持续发展的需要，而且还必须考虑国家、地区经济发展和产业、行业的发展需求，考虑产业、行业的就业准入和就业条件。在职业教育课程目标开发时，首先要明确该职业院校

高等职业教育要彻底摆脱普通教育学科论的影响，就要以工作过程为主线贯穿课程的设计、组织和实施三个层级阶梯，抛弃“按照为实践先储备知识的准备观来构建课程”，而要“按照围绕工作过程组织知识的过程观来构建课程”。在宏观层面，即课程结构的设计阶段，应以先实践后理论为原则排列课程门类的顺

一、多模态语篇分析的理论基础 多模态语篇分析主要受符号学和系统功能语言学的影响。Kress & Van Leeuwen认为图像也是社会符号，因此社会符号学理论也适用于图像的分析。他们(1996:1)认为，正如语言中的语法决定词如何组成小句、句子和语篇一样，视觉语法将

一、色彩在电影艺术历史进程中的发展 1935年，一部名为《浮华世界》的电影诞生于世，标志着历史上的第二次电影革命——彩色电影。色彩元素能够融入电影其本身就是电影艺术的长足发展，可以说是具有划时代的意义和里程碑式的艺术和学术价值。《浮华世界》的诞生使电影艺术以一种全新的形式出

一、电影与美术 美术和电影，电影与美术，原本是不同领域的艺术，但是在很多时候，艺术与艺术之间微妙的关系是令人难以捉摸的。这些艺术形态在某种程度上是可以共通的。美术具有美术的艺术特性，主要呈现在物体媒介的多种空间展现上，同样电影也具有自己的艺术特性，电影主要是以电影技术来展现

一、色彩对电影的诠释作用 影视艺术是多种艺术形式的共同体，吸取了多门艺术的精髓与特点，具备了视觉与听觉结合的艺术感染力。色彩是视觉艺术的主要组成部分，同时也是电影作品中的重要元素，在电影艺术结束黑白时代后，色彩的出现给予了观众最震撼的视觉冲击，并且成为电影导演最为重视的表现

目前，在实践教学中存在过分偏重实践的现象，忽视教师主导作用。部分教师认为既然是实践课，就是学生进行操作，以致放任自由，最后收获不多。学生掌握的知识也就不能满足社会、企业的需要。实践教学和理论讲授是紧密相连、互相影响的。一方面，实践教学也具有整体性和相互联系的特点，教师的系统讲

应用文，是一门实践性的学科。要让学生乐意接受这门课，最好的办法是让学生对她感兴趣。“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”[1]在引导学生明白应用文的重要性时我常采用“明知故问”“借题发挥”的方法。让他们明白应用文在生活当中有不可估量的作用。我所

网络教学与其他学科整合后的兴起与发展，受到了学术界许多学者的大力支持和师生的欢迎，其必然潜存着独特优势和魅力。为此，人们通过比较网络教学与传统田径教学的异同，尝试着将二者有机结合，使网络更好地服务于传统田径教学，而不是照搬照抄。事物总是因相比较而存在，相比较而发展。看似一成不

随着我国高职高专教育的蓬勃发展和计算机应用的日益普及，计算机应用基础课程已经成为高职高专院校非计算机专业学生的一门公共基础课，它是高职高专学生学习应用计算机这一现代工具的技术基础，目的是让学生掌握计算机基础知识，培养他们能够熟练使用计算机来获取、传递和处理信息的能力。计算机应

电影《国王的演讲》的配乐师——法国人亚历山大?德斯普拉特（Alexandre Desplat）为大家之作了优美动人的背景音乐，来搭配影片中起伏的情节变换。亚历山大出生于巴黎，曾求学于巴黎音乐学院高等学府，然后到美国进修，最后深深爱上了电影配乐这一伟大职业。现在的亚历山大刚过知