当代青年学生是我国社会主义事业的接班人，我们教育工作者肩负着培养社会主义事业接班人的光荣使命，为此我们要以高度的历史责任感和紧迫感去挖掘学生学习的兴趣，寓教于乐，力求让学生对思想政治课产生兴趣，认真学习，善于思考，帮助学生掌握基本知识，树立正确的世界观、人生观、价值观，从而为

中国特色社会主义法律体系的形成，为我们解决了有法可依的问题。执法质量的好坏，直接关系着法律实施的效果。如果制定得好的法律得不到实施或者得不到严格的实施，则会使法律的实效大打折扣，起不到调节人们的行为从而促进社会有序运行的作用。王立军教授从社会实践的角度出发，指出法律的生命力在

当今时代的主题是和平与发展，但在个别国家或局部地区，乃至一国的内部仍然存在着各种尖锐的矛盾。我国现阶段正致力于社会主义和谐社会的建立，正是因为社会内部存在各种不和谐的因素，所以才要建立和谐社会，以求得全国各族人民的安定、团结和幸福。伟大的改革开放总设计师邓小平同志一九九二年在

我们执教的都是普通三类四类高中生，而且在本地区又是生源比较差的学生，考试成绩地区是最后面一部分学生。学生学习基础比较差，思想意识掺在较多的问题也不奇怪，家长们有文化的也不多，也没有怎么管教过。来上高中，生活自理能力差和心理也不成熟，学生生理发育带来的情结上的变化很明显，也很普

近年来我国整体网络基础设施有了很大提高，政府部门及企业多建立了各自的局域网络，通信能力和条件也有了极大地改善，农村和便宜地区也具有了满足基本需求的通信带宽。同传统的模拟视频监控和数字监控相比，网络视频监控具有技术先进性、可靠性高、性价比好、安全易使用与维护、扩展性好以及应用范

PSM大功率短波发射机具有电压低、工作稳定、效率高等优点。在北广出厂TBH-522型号150KW短波PSM发射机中，其开机、关机、加高压、落高压的逻辑控制部分是控1小盒来控制，现以控1的偏压开关K4吸合与故障为底，结合三种不同控制技术，由点至面来看看各自的控制原理与其相应的处

三种控制系统的特点1.基于继电器技术的控制系统及特点继电器的控制是采用硬件接线实现的，是利用继电器机械触点的串联或并联及延时继电器的滞后动作等组合形成控制逻辑，只能完成既定的逻辑控制。继电器经济实惠，但运用量大占用面积。在150KW发射机早期的控制系统中，运用的就是由继电器接

以系统医学哲学观培养学生的人生观 传统生物医学模式使医学科学化和现代化的进程，就是不断将现代科学技术向医学领域持续、全面引入的过程。在生物医学模式下，人们对疾病的研究和对患者的治疗更为专业和深入，生物医学模式极大地促进了医学的发展和进步，提高了临床的诊断率和治愈率，但也存在致

提高大学生网络舆论参与能力的意义 第一，提高大学生网络舆论参与能力是营造良好的网络舆论环境的需要。在网络舆论形成过程中，网络舆论参与主体根本没有明确的限制，网民自己担任把关人角色。只要能够上网，无论国籍、年龄、专业和知识水平，人人都可以参与自己感兴趣事件的讨论。“在因特网上，

大学生常见问题的界定及其特点 (一)大学生常见问题的界定 在统计学中，习惯将发生概率P≤0.05或P≤0.01的事件称为小概率事件。本研究据此将大学生群体在校期间所遇到的发生概率P>0.05的所有问题规定为大学生常见问题。在此引入统计学方法，有利于从理论上划定范围，以便

(一)突出思想政治教育受教育者的主体地位 随着社会经济条件和社会结构的变化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，在思想政治教育中，受教育者的主体地位也日益变得突出。而现今过于强调整体利益，缺乏对学生个性尊重的现状仍然存在。创业教育作为新的教育方式，在一定程度

课堂讲授由一层转入另一层，由一部分转入另一部分需要过渡一、在九年级思想品德课中讲“我国的根本任务”时，首先要讲清现阶段 我国社会的“主要矛盾”，然后才讲国家的“根本任务”。在讲完前 者后，我们可以这样过渡：我们已经知道现阶段我国社会的主要矛盾 是人民日益增长的物质文化需要同落

高职学生思想政治教育研究的不足之处 高职学生的思想政治教育一直受到社会各界特别是用人单位的高度重视和关注，学者们对其研究不断地深入，对解决高职学生的理想信念问题、行为品德问题、心理问题等起到了积极的指导作用。随着社会的多样化，经济转轨以及高等教育大众化的宏观背景对高职学生思想

思想政治课是一门实践性很强的课程，要端正学生积极主动学习的态 度,要激发学生参与学习的兴趣,必须遵循“从生活中来，到生活中去 ”的原则。处于青春期的青少年喜欢听发生在他们身边的事情,比较 关心国家大事。在课堂教学中,教师要较好地完成教学任务，必须抓 住这一特点,结合时事热点、

在课堂教学中，教师根据教学内容设计情节，挑选学生进行课堂情景 剧或小品表演。这种形式可以增强学生的参与意识，通过表演或现场 演示与现实生活联系起来，让学生在表演和观看中领悟教学内容，从 而加深学生对教学内容的理解。这种形式要求教师要设计情节，编排 剧本，选好表演者，进行排练。

古人云：授之以鱼不如授之以渔。未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。学习方法不当，学习再主动那也是事倍功半；学习方法得当，学习热情高涨，则能事半功倍。没有学习方法的指导，学生学习主动性的培养就变成了无本之木、无源之水。对于思想品德教材笔者通常比较注重引导学生思

教材资源的开发。要教好思想品德课程，任课教师首先要转变观念，从实际出发，要敢于打破教材内容等于课程资源的狭小界定。教材内容是重要的课程资源，但不是唯一的资源。突破教材的局限，并不是对教材资源的完全放弃。我们首先要充分运用好教材。新课程教材中有很多与知识内容相贴切的生活化的材料

人文素养教育的重要性 “人文”一词，最早见于《周易》“贲卦彖传”，其文日：“则柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”从中可以看出，“人文”原是与“天文”对举为文的，其意是指一种人伦有序、礼备乐明的“文明”社会秩序。沿用至今，在我看来，“

(一)职业能力水平是高职院校学生就业竞争的筹码 以就业为导向是目前高职教育发展的方向和趋势，培养和提高学生的职业能力和竞争能力是高职教育的首要目标。之所以出现高技能型人才短缺而高职院校学生却就业难的尴尬局面，归根到底就是学生缺乏过硬的专业技能，不能满足用人单位的要求。因此培养

学生组织工作的实效要靠科学化，高效要靠规范化，长效要靠制度化，绩效要靠品牌化，这就是所谓的“四化生效”。 1科学化：实际需要，理论支持。学生组织工作的科学化应该是真理和价值的统一，既要满足实际需要，又要得到理论支持。满足实际需要，最重要的就是满足服务对象的需要，即学生成长的需