1.引言新疆不同区域之间的舞蹈存在一定差异性，同时因应民间舞传承的迫切需要，突出其地域性特色教学。伊犁民族特色舞蹈在传承是根据社会发展来转变其舞蹈形态的，具备独到和质朴性。不仅如此，加大舞蹈教育类课程教学体系的建设力度，也为民族舞蹈文化的传承带来时代的新契机。在近些年来，地方

唐代乐舞，可谓万紫千红、绚丽缤纷，但绝大部分都随着社会的动荡、历史的变迁悄然消逝了。近来，随着《唐宫夜宴》《丽人行》等反映大唐盛世的舞蹈“火”出圈，重新唤起了人们对唐代乐舞的关注，其形象、形态、服饰、妆容被争相效仿，被称为“神仙节目”，在网络上引发“唐舞风潮”。当我们抚今追昔

舞蹈是一门以形体表演为主的艺术，在互联网+时代中所焕发的生命力更为蓬勃。不同地区的民族民间舞都有各自的地域特色与文化特色，也起到了弘扬民族文化等其他作用。在互联网技术取得了长足发展的新时代，相关从业人员需要深入研习互联网技术在弘扬民族民间舞的过程中发挥的作用，使舞蹈艺术能借助

开展美育课程，是推动中小学美学教学顺利开展的一种有效途径。新时代的中小学美学教育要重视对学生想象力、创造性的开发，培养其对美的鉴赏能力。舞蹈教育在美学教育中具有十分重要的作用，要想有效提高中小学舞蹈美育课程的实施效果，就必须构建完整的中小学舞蹈课程体系，开发中小学舞蹈教材，提

在舞蹈教学中舞蹈教师也需要根据不同教学对象来进行舞蹈的不同教学，其中，在针对舞蹈演员进行舞蹈教学中时，在舞蹈表演中演员的面部表情、眼神、以及肢体动作等教学的关注程度应当有所降低，而对于舞蹈表演中对舞蹈自身的思考以及表现方式，即舞蹈演员对其中人物形象体现、舞蹈情感流露、以及舞蹈

众所周知，舞蹈是一门综合艺术，舞蹈教育在提升全民素质方面在全社会目前已然颇受关注，舞蹈教育的理念却限制了它的发展，在时代的浪潮中更新教育理念已是迫在眉睫，当前对于舞蹈教育的认识不足，至今舞蹈教育的理念依然尚未形成一套科学合理的体系，依然停留在应试教育的层面，在选拔舞蹈人才基本

体育舞蹈既具有高度的技巧性，同时也具有较高的艺术观赏性，是极具特色的竞赛项目。我国从1986年正式引入体育舞蹈竞赛，在二十多年的发展历程中，已经逐渐形成了较为广泛的群众基础，并且竞赛的模式也趋于成熟和稳定，为体育舞蹈事业的发展奠定了良好的基础。因此，进一步提高体育舞蹈竞赛评价

1 引言高职院校开设芭蕾舞课程对学生的能力、兴趣、审美均有显著效果，通过参与芭蕾舞运动能培养大学生自身气质，为促进其自身全面发展奠定坚实基础。但从目前的实际情况看，高职院校的芭蕾舞基训课由于采取的训练模式相对枯燥，并未充分调动大学生的参与热情，训练效果一般，对大学生充分感知芭

《诗经》对“手舞之，足蹈之”的描写，体现了感觉跳舞很体现审美艺术，这本书可以从我国诗歌方面去了解跳舞表现以及传达的情感，尤其跳舞技巧转与人们生活中有重大意义的情感和活动。除开跳舞动作，我们很难再找到第二种语言去表达这种艺术感。《诗经》中写到的“情动于中而行于言，言之不足故嗟叹

非遗舞蹈文化是中国传统文化的重要组成部分，在人们精神引领和性格塑造等方面发挥着重要作用。非遗舞蹈文化发展受政治、经济、地理位置等因素的影响，在不同区域呈现出不同表现形式。从上世纪中叶开始，我国陆续出现专业化舞蹈学校，并且部分高校相继开设舞蹈专业，这在一定程度上促进了非遗舞蹈文

1 体育舞蹈课程概述体育舞蹈包括标准舞（华尔兹、探戈、狐步舞、快步舞、维也纳华尔兹）和拉丁舞（桑巴、恰恰恰、伦巴、斗牛舞、牛仔舞）两大舞系十个舞种。20世纪30年代，其前身交谊舞传入中国。20世纪80年代，竞技性体舞舞蹈开始在中国推行。1997年，教育部将这一项目正式列为全国

舞蹈是集表演与审美为一体的行为艺术，具有特殊的美学规律和特点。在舞蹈知识的讲述以及舞蹈编排过程中，都需要对舞蹈美学的特征和规律有清晰的认知，从而能够全面掌握舞蹈知识，编排出具有艺术美感的舞蹈。现阶段，是素质教育时代，而审美素养是新时期人才需要具备的基本素养，人们需要意识到舞蹈

赫尔巴特的教育思想可以概括为“一个原则”、“两个基础”、“三个中心”和“四个阶段”。席勒和莱茵作为赫尔巴特的弟子，对于赫尔巴特的教学理论进行了补充和修订，最终才形成了真正的“赫尔巴特学派的教学理论”。席勒的学生莱因基本上继承了赫尔巴特和席勒的思路，但是在教学阶段，他认为席勒经

随着中国基础教育的高速发展,许多学校都在推动儿童综合教育发展,将幼儿舞蹈创编发展成为一种实用性较强的舞蹈教学,并注重于以能力训练为核心,实现了能力和素养的双重培养,对于推动中国孩子全面成长有着重大意义。现在许多家庭都特别注重孩子的综合素质发展,希望可以通过舞蹈改善幼儿的体型体

一、播音主持专业形体训练的目的及素质与能力《播音主持形体课》是一门艺术学科的专业基础课程，针对艺术类本科低年级的学生开设。身体语言是人类以身体表达思想、情感的一种方式，可以说是最早开始的一种言语。身体语言实际上行使着传达、叙事或自我表现的功能，以求与他人的沟通及与自然界的沟通

近些年来，大型山水实景演出广受欢迎,如G20杭州峰会《最忆是杭州》、《井冈山》、《印象刘三姐》等节目,创作者们用真山真水作为表现舞台、并结合了地方人文、民俗艺术作为主体内涵，反映各地特有的人文景象。实景演出之所以受喜爱是因为创作者对于环境载体把握准确，间接地改变了演员与观众的

中国是多民族的国家，在悠久的历史长河中留存了形式多样、丰富多彩的民族民间舞蹈，这些舞蹈都存在于相应的民族文化形态与体系中。民族民间舞蹈作为文化发展的一种重要的传播形式，在新时代的发展背景之下，逐渐受到社会各界的广泛关注。在不同区域以及不同民族的文化发展过程中，一部分的人会将生

与其他阶段的学习相比较来说，学前教育阶段是人生教育的起始，也是进行人生教育的关键阶段，具有一定的特殊性。高校学前教育专业开展课程思政，深入探索各科教学过程中的思政教育因素，在大思政课程教育的背景下，进行学前教育专业全方位育人模式构建，对于培养德才兼备、全面发展的幼教人才意义重

一、作品《李白》《舞千年》是由哔哩哔哩和河南卫视推出的文化剧情类舞蹈综艺，其中“舞”取自“中华文化上下五千年”中的“五”，“五”换成“舞”音同意不同，意在对中国优秀传统舞蹈文化的传承与发展。《舞千年》以为神书《十二风舞志》收录中华历史长河中最优美的舞蹈为线；摒弃竞技PK，以一

舞蹈这种艺术形式注重展现形体之美，学生在学习后能够一定程度的锻炼身体素质，同时也有助于内在气质的培养。因此实际教学需要从舞蹈的价值方面进行分析，发挥舞蹈优点，进一步提升教学效果，本文从现阶段中职学前教育的舞蹈教学现状进行分析，基于学生为中心的教学思想，分析中职学前教育舞蹈教学