中职学校是职业教育的重要平台，为培养国家实用人才做出了巨大的贡献。为了不断适应职业教育事业发展的需要，对于以就业为导向的中职教育来说，口语交际能力是衡量中职学生综合素质的重要指标。如何采取科学的教学手段，提高口语交际教学的有效性，是许多中职语文教师的关注和思考的重要课题。1．

在小学语文教学中，提高课堂教学效益是重点，也是提高小学语文教育质量的关键。语文作为“母语”的重要学科，在当今的形势下，它的作用尤为重要。那么，我们该怎么样提高小学语文教学的质量呢？笔者以为，可以可以分为五步来进行：一、优化教学目标教学目标是教学活动的“方向盘”和“指南针”，是

一、迁移理论与二语习得心理学角度分析，迁移是一个动态的学习过程，是人们将已学过的知识运用到另一种知识的学习中，进而达到迁移的学习效果。很多外语学习者习惯性的将学习母语的方法迁移到目的语的学习中，进而产生了语言迁移现象。语言迁移主要指那些利用母语句型与交际策略来学习外语的现象，

随着全球一体化的加速，越来越多的外国公司与中国本土企业进行贸易往来。在贸易过程中，为了避免纠纷或将来容易地处理纠纷，双方将通过订立合同来保护彼此的利益。这样以来，商务合同就显得尤其重要。在国际贸易中，英语是通用语言，因此商务合同和多都是以英文形式出现的。为了更好的保护合同双方

一、引言1932 年“图式”这一概念首次被提出，它认为:人们对世界的认知是以“先验图式”存储在大脑中的。大脑对接受到的信息进行整理加工，分门别类地存储。时间久了，大脑中就会形成不同的图式群，并在相互关联中构成一个完整的信息系统。这些图式群相互作用就会对理解产生巨大的作用。在过

一、 引言抽象思辩属于纯理论形态的思维，又称科学思维或科学方法。它从艺术或哲学原理出发，运用概念进行抽象化，对艺术作整体性观照，是一种逻辑推理过程和抽象概括方式。把这一科学思维方法移植于文学翻译活动中，理解它担负着认识原文艺术和传达原文艺术的双重功用，把原文的形式，通过译者的

“合作学习”（Cooperative Learning）策略是美国著名教育家David Koonts在20世纪70年代首先倡导并实施的。它主要是以小组为基本单位，利用教学因素的互动，促进学生之间的相互学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的活动。分组遵循男女混合编组，成

顾城的诗歌，充满纯净明丽的意象、轻快自然的节奏和浪漫童话的色彩，被称为“童话诗人”。在他的五彩缤纷的童话世界里，到处呈现着生命的纯真质朴，意象的清新美丽，灵性的剔透晶莹，本文拟从家园、灵性、死亡三个方面解读顾城诗歌的潜意识表现。一、家园我们阅读顾城的诗歌，可以看出“家”是他使

“维吾尔”(Uyğur)是一个突厥部落的名称。大约从八世纪到十三世纪，在蒙古和中国新疆的历史上，这个部落曾起过重要的作用。他们操用一种称作维吾尔语的突厥方言。在近九个世纪过程中，“维吾尔”一词对于力求断定突厥部落名称和专有名词词源的人们来说，有着不可抗拒的魅力。十一

引言英语写作是一种综合性很强的语言运用形式，也是测量学生英语水平的一个重要手段。大多数中学对学生的英语写作水平都有一个测试，但是情况不容乐观，大部分学生的写作水平普遍在中等偏下。在考试中基本上都是一半的分数以下，甚至有的得零分，而写作中更是经常出现一些低级的错误，比如单词拼写

1.中国幼儿英语教育现状据教育部对中国幼儿英语教育情况统计数据分析可以得出教育成败的关键之一是师资，对于幼儿教育，这同样适用。目前，中国幼儿教育在师资方面差异性很大，这些差异主要来自幼师和环境。现在中国绝大多数城乡幼儿英语教育的主力军是高中或者英语专业大专生，在部分小乡镇，

随着全球经济文化的发展，熟练掌握一门外语并且提高自身的就业质量，实现自身价值是每位高职毕业生所追求的目标。在这个大背景下，学生如何适应和服务更大的国际市场成为英语教学的新导向。高职的英语教育要体现它的实用性和应用性，突出语言交际能力的培养，让学生真正做到听得懂，说得对。大力提

良好地掌握英语语言是当今社会对于大学生知识能力水平的要求，国家对高校英语教学十分重视。2007年教育部颁布了《大学英语课程教学要求》，按照“要求”，大学英语教学要培养学生综合应用能力，尤其是听说能力，并让转变“教师为中心”的传统课堂教学模式为“学生为中心”的基于网络和计算机的

当今世界经济、文化交流日趋频繁，互联网技术发达便捷，多媒体技术日益成熟以及其在教学当中的普及，使得在英文教学中英文电影的赏析成为可能。以欧美国家为代表的电影文化产品不仅仅在剧情、国家文化、艺术等方面提供了丰富的营养，同时也可以让学生开拓眼界、增长见识，在视觉和听觉中感受到原汁

高职院校的学生普遍基础知识较为薄弱，许多学生在学习过程中较为被动，缺乏正确、良好的学习方法来提升他们的英语自主学习能力。在高职院校中面向学生开展自主学习的研究，能让学生有意识的注重自主学习能力的培养，同时在英语的学习中，也能改善学生不正确的学习习惯。自主学习能力的培养与学生整

高职高专这个阶段的英语专业的学生，虽然专业课程是英语，但是也普遍存在着对泛读课热情不高，认为是技能性课程，或是不喜欢阅读等等原因而造成上课过程中积极性，情趣不高，认为课程枯燥等现象，那么如何来改变这样一个现状呢？如何能激发学生的学习兴趣呢？如何能使泛读课程更收欢迎？我想有一个

一．引言不少国内外翻译理论有一个共同点，理论的提出主要是基于文学翻译实践考虑的。国内的如，众所周知的翻译大家，严复，秉承传统又基于自身翻译经历的感慨提出了 “信，达，雅”译事标准，可以说是我国历史上第一个完备的翻译标准；还有，鲁迅的“凡是翻译，必须兼顾着两面，一当然力求其易解

一、《棋经十三篇》简介《棋经十三篇》成书于宋朝，全篇虽仅两千余字，但却完整系统地阐述了我国古典围棋理论，并对后代的围棋发展作出了巨大的贡献。《棋经》最早收录于《忘忧清乐集》，由模拟《孙子兵法》的体例而成，部分篇名与《孙子兵法》相同，作者在自序中曰：“今取胜败之要，分十三篇，有

语言学家萨丕尔说:“语言基本是一种文化和社会的产品，它必须从文化和社会上来理解。”作为标明人与人之间社会关系和社会身份的称谓语当然也积淀着浓厚的民族文化传统[1]。尤其是汉语配偶称谓，它是社会用来维持社会秩序的基本手段之一，有着超越语言本身的意义，不仅可用来确定、约束夫妻间的

由于学生在初、高中阶段对英语写作训练甚少，因此进入大学后他们在英语写作中存在很多问题，特别是非英语专业学生没有专门的英语写作课，写作技巧更是缺乏。本文以某独立学院非英语专业大一学生为例，分析了他们在英语写作中出现的语言错误，其目的在于让学生意识到自己在英语写作中可能常犯的错误