《围城》是钱钟书的代表作。其最初的来源于法语“fortesse assiegée”，翻译成中文的意思是”被围困的城堡”。对于《围城》的评价，历来有不同的说法，有人说其可以看做是新时代的《儒林外史》，因为小说中的主人公是一群知识分子，其主要内容是对这几个知识分子丑态的刻画和描述

加布里埃尔.阿尔蒙德，美国政治学家，结构-功能主义的创立者，同时也是行为主义政治学的主要代表之一。而阿尔蒙德和鲍威尔所著的《比较政治学-体系、过程和政策》这本书是他借用了伊斯顿的研究框架后，开始关注所有政治体系都会执行的功能，从而为真正全球意义上的比较政治学奠定了基础[1]。

弗洛姆(Erich Fromm.1900－1980年）是一位国际知名的美籍德国犹太人人本主义哲学家和精神分析心理学家。《逃避自由》出版于1941年，是弗洛姆在第二次世界大战全面爆发之际创作的，他作为一名德国犹太人,遭受了纳粹主义的威胁，被迫逃亡美国。在这样的社会大背景下，弗洛

1. 文学作品与《圣经》的密切关系作为基督教的圣书（the holy bible），《圣经》不但是一部文化经典，也是一部文学经典。自中世纪以来，就有“唯一的书”和“书中之书”(book of the books)的称号。从世界文化史来看，一千多年《圣经》不仅以其深邃的思想影响

孔子很重视仁的品质，认为具备仁是学习其它知识的基础。《论语·八佾》之八“子夏问曰：‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？子曰：‘绘事后素。’曰：‘礼后乎？’子曰:‘起予者商也！始可与言《诗》已矣。’”在孔子看来，仁是最基本的品质，它不是一种规范和模式，而是融化在骨子里的

我国古代优秀的文学作品，传承了中华民族几千年来光辉灿烂的文化。在长期的中学古文教学过程中，尽管我们的教师投入了大量的时间和精力，但是收效甚微。那么，在中学语文高效课堂下，采用什么样的古文教学方法才可以提升学生对文言文单元的兴趣、改变学生对古文学习的认识呢？一、课前准备“教材”

一、殉情悲剧的成因不同1．造成殉情悲剧的社会背景不同《孔雀东南飞》中造成焦刘殉情悲剧命运的来自于焦母、刘兄为代表的封建家长制的迫害。在中国封建社会，都是封建家长包办婚姻，婚姻当事人特别是妇女，对自己的婚姻毫无决定权。所以恩格斯说“在整个古代，婚姻的缔结都是父母包办，当事人则安

当前，我国的文学创作在国外后现代主义思想的影响下，发生了翻天覆地的变化。在后新时期的写作中，人们完全的颠覆传统写作中的英雄主义倾向，更加推崇平民化和风俗化的创作风格。目前，“反崇高、反英雄”已经成为了后新时期指导文学创作的两面重要旗帜。面对这样的情况，我们必须要对其进行仔细的

塔亚丽·琼斯（1970-），美国非裔女作家，围绕美国南方城市亚特兰大创作了大量有关黑人群体的作品，成为了继托尼·莫里森之后深受美国非裔文坛关注的文坛新秀。其发表于2002年的处女作Leaving Atlanta（《离开亚特兰大》）被誉为塔亚丽·琼斯写给同代人的情书以回味自己的

一、诗歌叙事文本语义的不确定性国内外学者关于对诗歌叙事文本语义的不确定性的讨论由来已久，起初很多学者认为诗歌文本的语义是模糊的，于是就大量援引语言学上关于语言模糊性的理论从各个视角阐释和分析诗歌语言，进而得出诗歌叙事文本语义复义性的结论。这一结论的出现给诗歌的鉴赏和理解带来了

黄鹤楼是我国古代的四大名楼之一，建造于三国时期吴国孙权黄武二年（公元223年）。它位于武昌西边的黄鹤矶头。背依蛇山，前瞰大江，绮姿雕甍，飞檐彩柱，轩昂雄伟，辉煌壮丽。从远处望去，峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟霭之中，宛如仙宫琼殿。这里是古代的游览胜地，曾经招引了无数的文人学士，大官

王海鸰既是军旅作家，也是比较关注当代婚姻状态、两性关系的当红女作家之一。近年来她的作品备受关注，多数作品也因为改编成电视剧而被越来越多的观众和读者的认可。她的作品如行云流水、娓娓道来，有来自生活得真实，又有艺术的加工提炼。一、王海鸰小说呈现出的特色（一）细腻不张扬，温婉不华丽

《三侠五义》将个体侠义观上升到群体伦理意识的高度，对“侠义小我”进行了解构与重塑。尽管有忽略个人意志之嫌，但是《三侠五义》赋予了“侠文化”以深厚的伦理意义，丰富了侠义精神的内涵，是创作上的一次伟大的尝试。本文选择从反面人物出发，以钟雄为例，对该人物身上所体现出来的“侠义”精神

今天，我像往常一样站在讲台前，与学生一起学习三年级上册第11课《秋天的雨》。文章写得很美，我带着学生美美地读着课文，体会秋天的雨给人们带来的丰收景象。我借机激发学生学情：“秋天的雨如此美好，请同学们带着喜爱的语气来读一读课文。”学生学情高涨，正当同学们准备带着感情读课文的时候

德国教育家第斯多惠曾说过：‘‘教学的艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、呼唤、鼓舞。”当我们坦然走下“神圣”的讲台，步入孩子的心田时，爱成了开启孩子智慧的金钥匙，爱才能温暖每个孩子的心，有了爱才会让幼小的花儿开得更艳。在十年的教学生涯中，有苦有累，有笑有甜，做了这份工作我

19世纪是人类发展史上非常重要的一个阶段，在这个阶段中能量守恒定律、达尔文进化论以及细胞学说的出现标志着自然科学研究的进步。人文科学也随着自然科学的发展有了阶段性的飞跃，尤其是哲学领域中德国古典哲学的飞速发展。19世纪是理性主义思想占据了整个哲学领域，人的思想得到了空前的解放

随着我国社会的快速发展，经济水平的不断提高，社会对于人才素质的要求也越来越高。我国的教育体制也逐步从传统的应试教育向素质教育转变。学生是国家未来发展的新生力量，注重学生个体的发展，培养学生的创新意识，成为教育界面临的一大考验。古代文学教学是素质教育的重要组成部分，更是我国传统

文学是什么，古今中外都有很多的理论阐述，抛开那些学术性的理论阐述，我们认为，文学其实就是将“简单的问题复杂化”，而且，要实现文学阅读与研究的创造性，就要有一种将“简单的问题复杂化”的自觉意识。文学阅读与研究的创造性之所以可能的前提，即是文学本身具有丰富的复杂内涵。文学是“人学

新课程提倡构建开放而有活力的语文课程，倡导自主、合作的学习方式，重阅读、感悟，不再强调分段、概括段意、概括中心。因此，课堂教学设计也应改变以往单一、僵化的局面，倡导多样化、个性化，体现新课程理念的教学设计。实际教学中，我们可根据每篇课文的不同要求灵活多样地教学设计。一、从重点

投壶为中国古代博戏的一种，是士大夫饮酒助兴时进行的投掷游戏。因投壶源于古射礼，故古人常将投壶游戏与礼仪仁道相提并论，归纳于“教”的范畴，乐教合一，是儒家“寓教于乐”的教学思想的诠释典范。《中华经典文化》的课程定位为美育课程，目的在于提高高职院校生的人文素质，培养人文精神。因其