一 、众体杂呈，虚实共生《正午的供词》正是采用了这种表面上看似未经重新安排生活的艺术技巧使作品表现出了极大的艺术真实。而实际上艺术的生命也正是在于虚构的真实化和真实的虚构化，虚构是为了达到艺术的真实，真实通过虚构的深化而生成艺术的审美魅力。艺术的本质在某种意义上就是虚实共生。

一、学界对王尔德的批评1、西方学界的声音自从《道连·格雷的画像》（1891）出版以来，当时的评论家从未停止对该作品的攻击。《每日纪事报》认为王尔德这部小说“是一本有毒的书，充满了道德与精神沦丧的臭气［和］阴柔轻浮之风”（3）（P.xiii）。《苏格兰观察者报》评论道：“小说主

“创伤”一词本是医学用语，源起于希腊语，指的是机械因素引起的人体组织或器官的破坏。美国学者凯西·卡鲁斯在其著作《沉默的经验》中第一次赋予“创伤”文化含义。凯西·卡鲁斯认为，“创伤”是某些人对某一突发性或灾难性事件的极不寻常的经历[1]，并且人们对此类事件的反应通常是滞后的，而

一．早期文学中的宗教思想与人文精神在盎格鲁-撒克逊时期，英国民族正在初期发展的进程中。宗教文化和世俗文化相辅相成，影响着整个英格兰民族的文明，同时也影响着早期的英国文学。基督教在当时的英国占主导地位，对英国的文学思想产生了深远的影响。在众多的早期英国文学作品中，创作于8世纪的

楚辞，以丰富华美的辞藻，“香草美人”的比兴象征手法开创了中国文学史浪漫主义道路。李白、李贺、李商隐将楚辞的风格特色、艺术手法融入到自己的作品中，以自己的喜好消解和融化楚辞的原型意象，形成自己独有的象征意义系统。一 李白对“香草美人”比兴手法的继承与发展《离骚》中两大意象：美人

早期华人移民美国的历史是一部辛酸的血泪史。美国主流文化将其歪曲为阴阳怪气、缺乏男性气概的弱势族裔，其中最为典型的刻板形象当数 “黄祸”的化身傅满洲和“模范族裔”的代言人陈查理。自此，华裔美国人的形象在话语层面被刻板化、固定化、永久化。因此，颠覆主流话语、客观公正地重建华人形象

1，影片背景纳撒尼尔霍桑是美国19世纪影响最大的浪漫主义小说家，其长篇小说《红字》是他最杰出的作品，具有很大的文学价值，在美国文学史中占有非常重要的地位。影片基本上继承了霍桑原著的精神，它不只是一部普通的爱情悲剧，同时也描绘了当时印第安人和殖民国家的社会现状。影片以新英格兰殖

19世纪以前的文学往往歌颂真善美，将恶等不完美形式视为洪水猛兽，仅仅用来反衬极致的完美。而在19世纪末，自然科学和唯物主义哲学的发展让浪漫派追求完美的理想越来越像是一种空想之后，勃朗宁等人率先歌颂不完美，将不完美作为审美对象纳入艺术领域，大胆提出了不完美美学观。不完美是与完美

希腊神话是欧洲文学的重要源头，它的无数因子一直活跃在世界文学的伟大传统之中。每当我们在外国文学作品中发现它们的时候，我们总能体会到世界文学大师对希腊神话的理解与暗示，这种理解与暗示形成了《外国文学》课程学习中神奇的灵感沟通，令我们在刹那间体会到人类初民时代超越时空的智慧，体会

一、研究背景市场经济的快速发展，要求精神文明也能够得到同步发展。但现实生活中，人文精神衰弱现象比较严重，它严重影响了和谐社会的建设。建设人文精神，成为一项重要而艰巨的任务。“古诗是我国民族文化中的瑰宝,也是民族文明的重要体现之一”①它凝聚着中华民族的智慧，蕴含着丰富的人文精神

《儿子与情人》作为劳伦斯最为杰出的作品之一，因为其中母子畸形恋的生动展示，已经被很多学者认为是弗洛伊德理论的最具代表性文学著作。而《查特莱夫人的情人》作为劳伦斯的最后一部长篇小说，曾被列为禁书三十余年，很少有人关注到作品中人物所表现的“俄狄浦斯情结”。“俄狄浦斯情结”得名于古

在数千年男权社会统治之下，女性创作和女性地位一同被压抑，女性诗人们为数不多的佳作点缀在浩渺的文学星空中，虽然光芒微弱，但依然有其绚丽的光彩。纵观历史长河，唐代是女诗人数量较多的一个时代，其中著名的女诗人有李冶、薛涛和鱼玄机等，她们的诗歌都是在特定历史时期和环境氛围渲染影响下创

所说的意象，就是指客观物象通过创作主体独特的情感活动而创作出来的艺术形象。简单来说，意象就是寓“意”的“象”，就是用来寄托作者主观情感的客观事物。在诗歌文学中，就是将诗人的情感融入所写的诗词中，就是借物抒情。在《诗经》研究中，发现了一批角度不同的诗文，其中包含的动物、植物、无

萧红是出生于一个农村里的地主之家，对于乡村生活她是十分熟悉的，在她的笔下，乡村是落后的，村民是愚昧的，她既为乡村的贫困生活而感到伤感，也为村民愚昧麻木的精神世界而痛心，但萧红在回忆到自己故乡时，笔尖仍是充满了温情的，那毕竟是她生于斯、长于斯的地方。尤其是当萧红在离开了故乡之后

作为第八届茅盾文学奖获奖作品的《蛙》自2009 年出版以来就受到了学界的广泛关注，研究的重点大致放在作品的主题、叙事和创作角度等方面。其中关于《蛙》主题思想处理的研讨，着重于“作者如何巧妙地将个人的主体意识和思考融入到宏大叙事之中，从人类学和文化学的角度来观照当代中国，实现和

我们的教师到底是怎么了？由此而引起了社会各界对师德师风问题的广泛关注。作为中学教学第一线的教师，我也不时在思考和检讨着自己的言行。就个人长期实践活动所获得的感受，认为要提高个人师德师风修养，主要应该在“法”、“理”、“情”三方面把握好言行的尺度。首先，“依法执教”。就是要以法

一、儿童文学的情感教育作用情感教育在儿童教育中起着举足轻重的作用，儿童对情感的需要是一种本能的需要。加强情感教育就要发展儿童对周围环境丰富的情感体验和情感控制能力，让儿童处于愉悦、饱满、振奋的情绪状态中，在其接受知识、认知信息的同时获得各种积极的情感体验，即享受快乐、愉悦性情

中学语文作文写作课一直是备受关注的一门课。培养学生的写作能力，尤其是写作创新型作文的能力是实施素质教育的重要课题。在课堂中创设思维场促使学生产生写作意向，是提高学生写作能力的捷径。在不断变化的创设性的课堂教学形态中，通过教师的构建，达到激发学生写作兴趣，促成其写作内容别致的目

教育家朱熹说过：“读书无疑者，须教有疑，有疑者，须教无疑，到这里方是进矣”。这说明设“疑”不是一般的疑问，它要求教师要有意识、有目的、有针对性，那么怎样设、如何设、何时设，如何才能更好的调动学生思维的积极性，怎样才能更好地因势利导，这都需要教师的教学艺术的发挥，在这方面，我进

所谓任务型教学法（Task-based Language Teaching Approach）是指教师在课堂上通过让学生用英语完成某一与学生生活，社会现实相关的，能够引起学生共鸣，提高学生参与学习活动欲望的具体交际任务来综合学习应用英语知识，使英语的课堂学习真实化，达到在用中