一名合格的语文教师，既要从理论教学方法上掌握教学方法，又应在实践中灵活地运用，善于在完成教学任务的同时，也教会学生如何获得知识的方法。教学方法是教师为完成教学任务而采取的一种具体手段。是整个教学过程中事关成败的重要环节。教好任何一门课，方法都是很重要的。而语文作为基础工具学科

一、引言:从一堂作文课引发的思考有一次作文课，笔者给学生这样一个作文任务：让学生在一节课时间内完成以《我们的班主任》为题的一篇文章，要求写自己最喜欢的一位班主任，写出这位班主任老师几方面值得称赞和学习的特点或品质。学生明确写作任务之后就开始各就各位，准备完成任务。在这个过程中

一、尊重学生的主体人格，创造宽松的学教氛围美国创造力研究专家托兰斯认为，创造力的发展必须在自由而又忍俊不禁的气氛中才能进行。给学生充分的自由想象空间是激活学生思维的有效途径。对于课堂教学来说，所谓的自由就是尽量减少对学生行为和思维的无谓限制，就是不对学生的独特想法进行批评和挑

当今的外语教学无一不把现代科学技术引进自己的教学体系中去，尤其是视听教学法在外语教学中的运用，不仅使得外语教学更加的交际化以及情景化，在视觉和听觉的完美结合下最大限度的调动学生的主动积极性和热情，使得学生在主动参与到教师的教学中总结和掌握适合自身的学习经验和方式。在新课改如火

一、中职英语教学的现状 1、教学指导思想方面 中职英语教学的目标被定为“在九年义务教育基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能”。此目标就是使学生在听、说、读、写四个方面平衡发展,不能脱离实际。然而,尽管素质教育与能力培养一再地被提倡,但是有些中

一引言《国家英语课程标准》新教学理念的提出符合国际外语教学思潮的总体趋势，但我国基础教育阶段的英语课堂对这些理念的践行总体而言缺乏效果，理想与现实之间存在很大的差距。国内英语教育界已经认识到中小学英语教育衔接中存在的问题及其影响。“中小学之间的衔接问题无疑是一个影响最终学习效

一、课堂语码转换研究回顾语码转换是指说话者在交谈中使用两种或两种以上的语言或语言变体。作为社会语言学的一个核心课题，近些年来许多语言学家已经从社会学、心理学、教育学、语用学等不同领域对语码转换展开了研究。许多人认为，在英语课堂上使用母语这种作法剥夺了学生听取和处理目标语言的许

一、概述（一）研究现状国外学者的研究包括打断的界定、打断与性别之间的关系、打断位置和原因、功能等。在国内，从目前撑握的材料看，截止2012年2月，CNKI中国内学者发表的以目的原则为理论基础的论文共有30篇。只有一篇期刊论文《英语电视谈话节目《 dialogue》中打断现象解

一、引言汉语博大精深，文化局限词也极其丰富，它们是中国文化和历史发展的一面明镜并对汉语有着举足轻重的作用。如今，已有许多学者特别关注汉语文化局限词的英译著，如：著名学者尤金·奈达，王佐良和林语堂等。语言能够将一个民族的特征，历史和文化背景再现；而每一种文化都与众不同，体现不同

1.引言语言作为人类交际和交流的重要工具反应了语言使用者的思维，态度和文化背景。英语词汇课程涉及多方面的知识，在英语学习中占有极重要的位置。如果词语意义不被理解，其他相关知识便很难学习。所以只有对词语的语义的充分理解才能更好地进语言学习者对于词汇的理解和学习。威尔金斯指出，如

引言：词汇是语言习得和使用的中心，是言语产生的媒介，是语言系统中不可分割的一部分，它在大学英语教学中都发挥着至关重要的作用。很久以来，人们从不同的角度研究着这一领域。近年来，心理词汇是心理语言学中一个相对较新的研究领域。研究人员从多重角度试图弄清语言学习者的大脑如何识别、储存

一．英语学习策略及策略培训的研究始于70年代中期的第二语言学习策略研究，迄今已有近40年。研究结果显示，英语学习策略的使用对学习者学习能力的培养以及学习成绩的提高均有一定的促进作用（Oxford,1990;Rubin1987;O’Malley& Chamot,1993

英语教学中,“读”的素养是实施素质教育的重要一环。英语朗读是生理活动向心理活动的转化，即“内化’。然而,在多年的教学实践中发现我们有不少英语教师只注重学生的阅读知识积累,而对英语朗读教学却认识不足,忽视了学生英语朗读能力的培养。错误地认为英语朗读教学仅仅要求学生开口读准确就可

一、双语的含义双语是宏观社会语言学的一个重要的研究领域。然而，不同的语言学家却以不同的方式来定义双语：有的语言学家认为，双语就是能同样熟练地操两种不同语言进行交流。而有些语言学家则认为，双语是能用两种语言进行交流， 但很可能对其中一种语言的熟练程度远远大于另一种。在中国，双语

一个好的园林景观设计遵循以下八项原则：统一、平衡、比例、过渡、节奏、重复、色彩、线等基本原则：一统一统一是景观设计最基本的原则，也是进行任何景观设计始终要遵循的主要目标之一。统一是指用各种元素来创造出人的生活与自然之间的和谐氛围，其主题与景观设计理念始终要保持着某种一致性。各

1978年，随着党的十一届三中全会的召开，中国进入了全面建设和发展时期，邓小平同志亲自推动了教育界的“拨乱反正”，提出了教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的三个“面向”方针，成为了我国教育理论与实践的旗帜。在此基础上，1979年12月，教育部在郑州召开了全国高等师范院校

一、经验交流进行教学的必要性 在当前的工作中，越来越强调团队精神，要求团队之间密切合作，加强交流。同样，作为提高教师教学水平的一个重要途径，教师也必须能有效地和同行交流教学思想、教学经验。交流主要包括教师与教师之间，教师与教育专家之间，以及教研活动等几种交流形式，在不同的场合

声乐艺术是演唱主体在一定艺术意识与心理的指导下，通过具体的歌唱行为，以追求自由性、审美性与创造性艺术为目标的人类特有精神文化实践活动之一。声乐艺术的魅力不仅表现为其歌唱主题的多样性、歌唱风格的多元性、歌唱心理的独特性，更体现在声乐艺术的深厚辩证哲学基础上。辩证哲学并非抽象晦涩

一、《沉香屑第一炉香》中的物欲书写张爱玲的第一本小说《沉香屑第一炉香》中，对于物欲有着自己独特的见解与领悟，小说主人公葛薇龙就像是张爱玲自己的化身，对于物欲抵制又妥协，如最后葛薇龙离开梁家时的心理描述“我既睁着眼走进了这鬼气森森的世界，若是中了邪，我怪谁去?”其实她知道自己应

一、充分选择让幼儿感兴趣的活动内容兴趣与好奇紧密联系，好奇是兴趣的先导，没有好奇的心理就不会产生兴趣。刚进入小班的幼儿，各方面的能力都较弱，对幼儿园的学习生活还是适应阶段，幼儿园的各项活动要以引起他们的兴趣为重点，让他们尽快喜欢上幼儿园，喜欢参与幼儿园的美术活动，同时幼儿又受