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基于大数据背景下高校图书馆资源的整合研究

作者:陈涛来源:《魅力中国》日期:2021-03-22人气:846

现代信息技术和计算机网络的发展推动大数据时代的到来,社会各领域的发展已经离不开大数据的支持,图书馆作为高校教育资源的重要组成部分之一,其资源整合工作中也应用到了大数据,并取得了良好的效果。

大数据下高校图书馆资源整合的作用

提高图书馆资源信息化组成水平

在大数据下进行高校图书馆资源整合工作有利于图书馆资源信息化组成水平的提升。高校图书馆馆藏丰富,信息资源数据庞大,在信息搜集过程中难免会搜寻到低价值且杂乱无序的信息资源,导致高校图书馆知识体系完整性被分割,无法深入满足学生信息使用需求。而借助大数据技术的支持,高校图书馆可以对所有的信息资源数据实现有效整合,剔除杂乱的信息,让高校图书馆资源信息体系更加完善,学生通过相应平台检索搜寻即可获取想要的信息,提升高校图书馆信息化组成水平。

推动高校数字化图书馆加快建设

其次,在大数据下进行高校图书馆资源整合工作还有助于推动高校数字化图书馆加快建设,提高高校图书馆使用者的满意度,降低高校图书管理人员的工作强度,提高高校图书馆资源使用率。传统高校图书馆资源搜寻方式过于复杂,搜寻速度过低,在人工信息录入过程中出现错误的概率也较高,且大多数信息都是实时更新的,如果人工管理时没有及时更新信息就会造成信息延误,影响信息的使用。而借助大数据整合的高校图书馆资源就能很好的解决这一问题,实现图书馆资源信息数字化,让用户通过平台搜寻就可以得到所需数据信息。

二、大数据下高校图书馆资源整合存在的问题

(一)数字化图书馆资源建设投资力度不够

充足的投资是高校图书馆应用大数据技术建设数字化图书馆、整合信息资源强有力的保障,然而我国高校图书馆目前资源整合过程中存在的最明显的问题就是建设投资力度不够,没有充足的资金支持高校图书馆资源整合工作。高校财政投入基本都在校园设施设备建设中,单靠校园方面的财政投入建设数字化图书馆会为高校带来财务负担,且不同高校所处地区的经济发展水平不同,其财政来源的收入存在些许不同,数字化图书馆的建设也会因此而受到影响。

(三)数字化图书馆资源建设人力资源不足

除了相应的设施设备之外,高校图书馆管理人员也是高校图书馆数字化建设的重要影响因素之一,即高校图书馆管理人员的信息化水平直接影响大数据技术在图书馆资源整合中的应用。我国现阶段高校的图书馆管理人员很少具备较高的信息素养,基本上都只是简单的对高校图书馆的图书进行管理,并不具备相应的信息素养利用大数据技术进行图书馆信息资源整合,图书馆高信息素养人才的缺乏导致数字化图书馆建设工作一拖再拖,不利于高校图书馆资源整合工作开展。

三、大数据下高校图书馆资源整合的策略

(一)加大高校图书馆建设投资的力度

    要想在大数据下实现高校图书馆资源整合工作,首先高校必须加大资金投入力度,为数字化图书馆建设提供物质保障,为高校图书馆管理人员资源整合工作创造条件。高校要结合当地政策和经济发展情况积极拓宽资金道路,合理分配校内发展资金投入,将小部分的发展资金投入到数字化图书馆建设中去,配备相应的信息化图书管理设备,根据高校内各学科的特点和需求针对性建设图书馆数据资源库,满足高校学生资源信息搜寻使用需求。

加快高校图书馆信息资源库建立

    其次,高校领导和图书馆管理人员还要一同加快图书馆信息资源库的建立,以推动图书馆资源的整合。高校可以通过购买现成数据库或者自己建设数据库的方式建立图书馆信息资源库,而后应用图书馆联机公共目录检索系统对馆内的书籍资料等进行检索记录,并借助静态链接方法同网络上的其他相关信息数据进行整合,建立跨库统一的检索平台,为高校学生提供全面的信息资料,并由图书馆管理人员学习资源库和相关平台的维护管理内容,确保数字化图书馆能够顺利应用。

(三)培养信息化建设图书馆管理人员

    此外,高校还要加强对图书馆管理人员信息素养培养的力度,图书馆管理人员自己也要具备信息技术学习意识,提高自身图书管理水平,有足够的能力利用大数据技术进行数字化图书馆管理工作。高校可以定期召开培训会,邀请信息技术相关方面的专家对图书馆管理人员进行培训,让图书馆管理人员学习相应的信息化管理技术,并为图书馆管理人员提供交流学习的机会,同其他高校的管理人员进行沟通学习。同时,高校在招聘图书馆管理人员时,还要提升招聘要求,确保图书馆管理人员有一定的信息基础,以便利用大数据技术开展图书馆资源整合工作,推动数字化图书馆的建立。

 

结束语

    综上所述,大数据应用能有效实现高校图书馆资源的数字化整合,让高校图书馆资源得到有效利用,所以高校图书馆要加强对大数据在图书馆资源中应用的重视,高校图书馆管理人员也要努力提升自身信息化水平,满足大数据技术应用需求,推动高校图书馆建设发展。


本文来源:《魅力中国》:https://www.zzqklm.com/w/wy/25805.html

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