张爱玲的逝世并没有带走她的影响力和写作风格的消散，在她的身后有着一大堆的自觉或不自觉的追随者和崇拜者，而香港的黄碧云就是其中之一，她的创作始于80年代中期，首部散文集《扬眉女子》就已经开始显现她对人事的独特的看法，而在接下来的创作中也继续延续和发扬这种有点冷漠和残酷的笔调来描

初三阶段学生还处在生长发育的高峰期,已具备一定的速度和力量素质。但还不够完善,从广州市第一中学07、08届初三学生初期阶段200米的一模摸底成绩(见表一、二)。由此可见,初三开始阶段学生的200米基础差、底子薄,师生面临着200米的巨大挑战,如果没有经过长期系统的训练,200

《高中音乐课程标准》指出:“音乐课程的评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻《标准》提出的基本理念,着眼于评价的教育、激励与改善的功能”。在评价建议中提出了导向性、科学性、整体性、可操作性四项原则。课程设置中,音乐学科和其他的学科有很大差别。因此为了获得理想的评价效果,高

任何事物都有自己的评价标准,或以质,或以量,或宏观,或微观,或主观,或客观,总是有个评价的准则的,就像今天我们讨论的体育强国一样,可以从不同的角度,观点对其进行分析评价,站在不同的位置看体育强国也许会有很大意见分歧,百家争鸣,所以我们进行讨论就要顾全大局,把各个角度的观点尽可

教学情景的创设是为了激起学生的兴趣,枯操的课堂就不会有生机和乐趣,音乐课就会显得死板。反之,在创设教学情景时利用生动、形象的导入方法,使学生进入角色,发挥想象,让思维处于积极、活跃的状态。例如:在教学歌曲《小号手之歌》时,我用小号来引入课题,让学生观察、了解小号;再提问:你们

“合作,探究”是新课程改革倡导的一种新型学习模式和理念,也是素质教育的要求。去年,我校引进新型教学模式——“学案教学”。作为“学案教学”的试行者,探索者,我有很多困惑,也有很多感触。下面我就学案教学中“小组合作学习”谈谈自己的一些做法和想法。一、小组的分法和目的组建合作学习小

《教育心理学》指出:“在儿童的记忆仓库中,丰富的语言材料的储备,是理解和运用语言能力的必要条件,也是提高思维能力和智能活动水平的基础。这个‘储备’的手段,就是背诵。不背诵是不会将规范的书面语言‘植入’记忆的仓库,内化为自己的语言的。”但纵观多年来,语文教学采和的却是“以理解为

教育观念是指教师在对教育工作本质了解的基础上形成的关于教育的观念或理性信念。它是教师素质中起导向作用的组成部分。研究证明,教师有什么样的教育观念,不仅直接关系着教师的教育行为,也直接影响着学生的成长,甚至间接的影响未来教育的性质与发展走势。教师教育观念的内容很多,主要包括教育

在新课程改革中,让学生产生学习数学的兴趣,使学生愿学数学,爱学数学,从而提高教学质量和小学生的综合素质,这是每个数学老师的心愿,要想达到这个目的,我认为在教学中,老师做个有心人非常重要。首先,在课堂上教师要善于引导,激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛。

知识时常需要更新,随着时间的流逝,知识又可能遗忘,但获取知识的方法却不会被丢失。相传有一个人,巧遇一仙翁,仙翁点石成金送给他,但他不要金子,而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢?因为他懂得,不管送自己多少金子,金子总是有限的,但如果有了点石成金的指头,那就可以随心所欲

环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括：大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。这里的环境指的是自然因素，而不是社会因素，其相对的中心事物是人。由于人类不合理地开发利用资源

随着现代社会的不断发展进步，教材也在不断更新换代，我们的学生也富有时代特征，老师的观念当然也要跟着变了。现代教育中，相当强调教师关注学生的心理健康，但是有很多老师也走进了误区。而我在参加工作以后的第二年就碰到了这样的问题。这是一个平常的星期天，我照例早早的来到班里，清点人数。

其一,“伎乐供养”是佛经所规定的。“一华(花)、二香、三璎珞、四抹香、五涂香、六烧香、七缯盖幡幢、八衣服、九伎乐、十合掌”是由生于龟兹(今新疆库车)的翻译家鸠摩罗什,在其重要著作《妙法莲华经》中首次列出的十种供养,而伎乐则被列入其中。南北朝时期,佛教盛行,音乐舞蹈不仅是佛事祭

美国教育学家罗杰斯认为:“当学生选择学习方向,参与发现自己的学习资源,阐述自己的问题,决定自己的行动路线,自己承担后果时就能在最大程度上从事相关学习,这类参与学习比消极被动学习有效得多。”在全面推进以创新教育为核心的素质教育的今天,为了维护学生的这种主动学习的精神,保护他们好

在教学过程中,我发现问题是学生自主学习的动力,有了问题,也就有了思维,有了问题,思维也就有了目标。爱因斯坦曾说过:“提出一个问题总比解决一个问题更为重要。”这句话有力的说明了问题来源于思维,没有思维就没有问题,思维于问题是相辅相成的。因此,给学生创造自主探索的时机,给学生轻松

斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出:“数学教学也就是数学语言的教学”。由此可见重视数学语言教学在数学教学中的意义,大家知道在数学教学中,老师的教与学生的学是以不同的数学语言信息形式进行沟通的。数学学习中对学生的分辨、理解与使用数学语言能力的要求必然不同于一般的语言学习,它除

备课是教师对文本分析的展现，是教师智慧的浓缩。备课优，课堂效果佳，教学质量高；备课劣，课堂效果次，教学质量低。可见，备课是整个教学过程中最重要的环节之一。课堂教学更是提高教学质量的主阵地。如何攻克个人备课、个人带班讲课这一“堡垒”，走出现在这种“高负担，低效益”的个人备课、个

从近几年的高考试题看，无论是材料新颖的选择题，还是关注现实生活的富有创意的主观题，稍加分析，其答案绝大部分就在教材中，就在大家所学过的基础知识中。同学们丢分的原因，尤其是选择题的失分，往往是基本概念不清、基础知识不扎实、基本技能不熟练造成的。因此，在政治总复习中，首要的一条就

在过去的语文教学历程中，课堂长期以来一直是以教师为核心、为主导，教师在这块“领地”里主宰一切，自由发挥；而学生只是处于被动的接受地位，学生在课堂上主体性、创造性和各种能力受到了严重的制约。课堂提问教学为众多的教师所接受，这种教学方法的介入，有力地将人们从传统的教学模式的困境中

世界体育的发展史表明，世界体育首先产生于东方而不是西方。在公元前5千年古代的东方就开始向文明社会过渡，产生于这个历史时期的东方体肓，不仅对后来的西方体育，而且对整个世界体育都产生了积极的影响。而在东方体育已作为一个整体存在于人类社会并得到了充分发展的时候，欧洲文明的发源地一地