一、“呢帽”与成长 小说中女主角的软呢帽是她奇异服装里不可或缺的一部分。从文中我们可以知道，其实这是一个男人的帽子，“在那个时期，在殖民地，女人、少女都不戴这种男式呢帽。”① 因此，女主角因为这个帽子而变得与众不同。再加上她身上其它不符合她年龄的衣服（哥哥的皮带，妈妈的裙衫

影视作为一种教学手段，能够促进文学欣赏课程教学的丰富，其直观化的视觉形象、具象化的表达方式，能够帮助学生对文学欣赏课程中的具体文学作品做更深层次的消化和吸收。但其过于具象化的特点以及对文学作品改编的性质，又容易在一定程度上弱化课程的讲授效果。在现实教学活动中，应该因势利导，一

小学语文主题教育学习，应该把“语文立人”作为中心，深入研究教育学习内容的价值和教育学习价值，在了解与实际使用语言文字之上，要指导学生制定出主题，提升受教育者的语言、思维、精神，全方面提高语文素养。 关键词：小学；语文；主题教学 一、构建“四位一体”的主题教学体系 （

我们所熟知的各种版本的语文教材在文言文的选编上各具特色，既有其优势也有不足。本文我主要以人教版和苏教版为例，分析两种版本的高中语文必修教材中文言文的选编情况，选择出最适合提高学生语文素养的教材。 关键词：人教版教材；苏教版教材；高中文言文；选文研究 一、选文篇目与数量

《史记·鲁周公世家》：“初，成王少时，病，周公乃自揃其蚤沉之河，以祝于神曰：‘王少未有识，奸神命者乃旦也。’亦藏其策于府。成王病有瘳。及成王用事，人或谮周公，周公奔楚。成王发府，见周公祷书，乃泣，反周公。” 周公，何许人？就是周武王的弟弟姬旦，托孤王叔，摄政王事。 四年，

《史记·鲁周公世家》：“初，成王少时，病，周公乃自揃其蚤沉之河，以祝于神曰：‘王少未有识，奸神命者乃旦也。’亦藏其策于府。成王病有瘳。及成王用事，人或谮周公，周公奔楚。成王发府，见周公祷书，乃泣，反周公。” 周公，何许人？就是周武王的弟弟姬旦，托孤王叔，摄政王事。 四年，

学习的根本不是识记，而是思考，正如叶圣陶先生讲“教材无非是个例子”。这就要求语文教学应该引领学生走进文本，探究疑难，提高思维能力。语文阅读教学教学的关键是引导学生理解文本。文本理解的方法与渠道有很多：教师讲授、查阅资料、讨论推敲等等，其中推敲是文本理解非常重要的一种方

第二十二条军规》的创作，可以说，海勒是以自身的人生经历为模本进行的。结合海勒的身世不难发现，文章中出现的人物形象都是以他的亲身经历为依据，海勒19岁应征入伍，在空军第12飞行大队服役，当轰炸机投弹手，驻扎地中海地区。第二次世界大战期间，他执行过60次轰炸任务，领中尉军衔。《第

远古时代的印度，许多地方森林密布。充沛的雨量和炎热的气候特别宜于林木的生长。森林常常是印度古代仙人静思悟道之所，广阔的林海为印度先民提供了丰富的食物，使智者们能以沉湎于精神追求而无腹中之忧，可以说森林是印度文明发育的一个重要场所，孕育了印度古老的文化。这种以森林为源头的文化，

陈忠实的第一部长篇小说《白鹿原》，是一部具有深厚文化底蕴的历史小说巨著。从某种意义上讲，对一种文化的反思也意味着对它某种程度或某些方面的认识与批判。 关键词：《白鹿原》；文化；反思 一、《白鹿原》中儒家文化的反思 （一）朱先生——儒家文化的倡导者 在《白鹿原》中陈

《全日制义务教育语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”新的课程标准更加强调在阅读教学加大“学生、教师、文本之间对话”，也就是对三者之间的互动交流提出了更高的要求，更加强调学生能从整体感

2013年当代俄罗斯作家波将金（АлександрПетровичПотёмкин,1949-）的小说《任由摆布》（Кабала, 2009）译介中国。副标题“写给自己的书”符合了人性特征之一：好奇——欲从钥匙孔窥探他人私生活，获悉他人内心深处的隐秘，因而副标题具有吸引读

1.引言 言语事件是美国著名的社会语言学家Dell Hymes于1962年在《民俗交际学》（The Ethnography of speaking）一文中提出的。言语事件构成要素理论对顺利完成交际任务并成功地分析某一特定文化的言语交际有很大的帮助。本文将运用言语事件构成

阅读是获取知识的主要途径，文章以小学四年级学生为调查对象，调查总结其中出现的问题，对产生问题的原因进行了分析，并提出了相应地措施。 一、问题的提出背景： 阅读是锻炼脑力活动的一种方式，是培养分析总结能力的途径之一，全国知名家庭教育专家贾容韬认为，阅读对一个孩子的成长，成才

针对当前技校学生在学习生活过程中很容易出现各种心理和思想问题的现象，必须要加强对技校学生的教育，加强对班主任管理制度的完善，建立统一的管理标准，对技校学生在学习生活中常见的问题进行剖析，从而在保证教学管理的前提下采取有效的措施，给技校学生更多的关注和关怀，让技校学生能够端正自

数百年来，猪八戒这一文学形象伴随着《西游记》的传播而家喻户晓，猪八戒的喜剧色彩主要体现在几个特点：貌丑、懒惰、胆小、饭量大、贪财好色、意志不坚定。由于这些缺点，在他身上发生了无数的喜剧故事，然而，笔者以为，换个角度，所有的喜剧色彩背后无一不是人性悲剧的映射。 一、出身的悲剧

本文通过分析词语教学在对外汉语初级阶段教学中的重要性，根据多年的教学实践总结了几点行之有效的词语教学策略：加强词语认读能力、注重分析词语构词方式和搭配、加强词语运用力度。 【关键词】对外汉语 初级阶段 词语教学 教学策略 一、词语教学在对外汉语初级阶段教学中的重要

个性化写作如今展现出了不凡的创新，更加符合新课标中的要求。在生活中注重对素材的积累，并能在写作中抒发出自己的感情是个性化写作的最重要的要求。因此，个性化写作教育的本质是对学生创新思维的培养，从而进一步提高学生的思维能力。 1 小学语文个性化作文教学的问题出现原因分析

非物质文化遗产对于我国来说是一笔十分珍贵的财富，非物质文化遗产的传承与宝贵工作其对于我国传统文化的继承与流传有着十分重要的作用。大量的农村非物质文化遗产孕育了深厚的中华文化，对农村非物质文化遗产的继承与保护进行研究，有着十分重要的现实意义。 1.开展非物质文化遗产保护宣传，

20世纪90年代，国家劳动与社会保障部提出了涵盖绝大部分职业的“八项核心能力”，其中，交流表达能力居于所有核心能力的首位。在注重技能培养的高职院校中，学生交流表达能力多依靠高职语文课，然而，值得注意的是高职语文教学中对于职业汉语能力的培训却相对薄弱，这不利于学生职业技能的