1.诵读要思考朱熹在《读书之要》里谈到:“观书先须熟读,继之精思,使其意皆若出于吾之心。”可见，读与思互相为用、互为表里,这是古人十分讲究的。我们在诵读的时候切记不能照本宣科的读，在读的同时也要思考一下文章的遣词造句，布局结构等等。因此教师在教学当中要善于让学生带着问题去读书

根据布朗和列文森的理论，不实施面子威胁行为是最礼貌的策略。而不实施面子威胁行为的方式是沉默。因为说话人采取无声地语言即沉默的方式，避免了实施面子威胁行为，这就维护了自己或听话人的积极或消极面子，由此可见沉默与礼貌两者间有着密切的联系。1.沉默与积极面子 人们在交流的过程

关于塔拉斯.谢甫琴科的称谓在他的祖国乌克兰是非常多的，无论在官方机构，还是民间，学术界还是艺术界都给与了这位时代歌手极高的荣誉，比较常见的有“乌克兰精神领袖”，“民族诗人”，“人民诗人”“乌克兰的儿子”，“伟大的艺术家”等等，而在2013年7月乌克兰利沃夫举办的纪念塔拉斯

学习日语时，敬语内容比较复杂，可以针对不同对象、可以根据说话人心情、可以根据不同场合等等，使用不同程度的敬语。敬语还包括：敬他语、自谦语和郑重语三种形式，所以较难掌握。不仅仅是学习日语的外国人容易说错，即便是日本人在生活中使用敬语时，也经常会有误用的现象。 日本社会可以

一堂课是否成功，关键在于教师。如果学生喜欢上你的课，那么你的教学效率才能得到有效提高；如果学生不喜欢上你的课，即使你把课设计得再好，他们也会不屑一顾。所以，每个教师都希望自己的课能得到学生的喜爱和认可，那么，如何让学生喜欢你的课呢？结合教学，我谈谈自己的感受：1.教师要苦

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”最成功的教学，就是培养学生浓厚的学习兴趣、让学生乐于学习。学生一旦对学习失去兴趣，任凭你在课上讲得绘声绘色、妙语连珠，他的学习积极性也不会高。因此，培养小学生的学习兴趣，成了教师最关键的任务。1.优化导语，激发学生课堂学习的兴

在记忆深处,总会闪现出一个画面。初中的一个冬天，自己衣着单薄，坐在教室晨读。英语老师带我到她寝室穿上一件外套，霎时间一股暖流涌入我心田，自那天起一直到高中毕业，英语成了我的最爱。 生命中有一种最强大的力量，这种力量就是——爱。在爱的氛围中教书育人,产生的教学效果往往是意

2013年，两则校园新闻引起了人们的关注。其一是央视新闻联播播出的“烟台大学餐厅保洁员吃学生剩饭，提醒学生节约粮食”的新闻报道。（2013年11月19日人民网）第二则是21日在人民网上出现了一则“湖南5名学生被老师罚吃垃圾，因未及时清理卫生”的报道。（2013年11月21

1.引言 由于国家与国家之间的合作交流的增强，彼此与彼此之间的了解也不断的增强。近年来， 我们与泰国不断合作交流，无论是科教、文化、教育等多方面都有了一定的影响，同时，我们对泰国文化也有了很好的了解。泰国于世界上很多的国家比起来，也能算是一个古老的国家了。据有关资料显示

汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分。《小学语文教学大纲》明确指出写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生文化素质起着重要作用，必须从小打好写字基础，从一年级就要严格要求，严格训练并逐步培养学生的写字能力等。写字教学可以培养学生的观察力，思维能力，审美能及自学能力。

“观看”语义场是一个跨越时间和空间的语义场，其历时演变能够让我们窥探出一些词语历时演变的特征，本文选取演变方向略有区别的“窥”和“望”两个单音词作为研究对象，以便对“观看”语义场的历时演变研究做个案的积累。 汉语中“观看”语义场里的成员比较多，有“视、见、观、察、审、窥

如花的女子静立水边蹁跹的落叶在你的身后洒落了一地忧伤飘起的衣袂在花中重生。 ——前言 “娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风”，这样一个“巧笑倩兮，美目盼兮”的伊人，注定要有一个不平的命运吧。 是的，我喜欢黛玉，喜欢她的知恩图报。她前世为西方灵河岸上三生石畔的一株绛

情景教学法指的是在教学实践过程中，教师通过创设情景以及对进行语言的描绘，使得学生在教学情境中感受到创作主体的思想态度以及感情倾向，同时调动起学生的主观能动性，注重引导学生进行自主体验情感态度，利于塑造完善的人格以及陶冶情操，实现提升学生审美以及想象能力的目标。情景教学法主要

1.互动教学法的含义 互动指的是，对象和对象之间通过相互作用，使彼此产生积极改变的一个过程。教学上的互动指的是，学习者在学习过程中，利用互联网、信息技术等媒介，和教师、学生以及他人进行互动交流的一个过程。这种教学法，有利于促进学生学习效果的提升。 2.互动教学法在高校英

1.前言 《大学》开篇讲到：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，强调了文明道德修养的重要性，并放其大学之道的首位。文明修身是形成高尚人格的基础环节，是每一个现代人自觉提高自身精神生活质量和规范其行为文明化、科学化的自我实现过程，对学习、工作和人际交往都有重要的意义

1.故事梗概 《当幸福来敲门》改编自美国著名黑人投资专家克里斯·加德纳的同名自传。在1981年的美国旧金山，主人公克里斯是一名低学历的黑人医疗器械推销员。因业绩不佳以致生活每况愈下，妻子失望地毅然离开，留下其与5岁的儿子相依为命。为了节省开支，他拖着儿子赶公车、排队到收

1.学科竞赛与培养创新能力之间的关系 在丰富多彩的竞赛活动中，教师会发现问题并解决问题，学生在竞赛中对科学产生了浓厚兴趣，提高学习主动性，加强学生创造意识和团队合作能力，有利于培养更适合社会发展的创新型人才。 2.创新能力培养模式的构建 （1）培养模式的构建 1）以

王德春教授首倡的国俗语义学在我国语言学界成了一个颇为热门的研究课题。所谓“国俗语义”, 系指在词汇直接意义的基础上添加了民族文化色彩的语义, 它反映了一个民族的历史文化和民族心理特征。成语寓意深刻,趣味隽永, 极富民族色彩。英语和汉语历史悠久, 源远流长, 都有丰富多彩的

当前职专语文教学中，学生面对写作有畏难心理，教师在处理写作课程安排时也存在一定的问题。如何在当前的职专语文课堂上不断提升学生写作水平，成为值得广大职专语文教师思考的问题。1.职专语文写作教学中存在的问题（1）学生对写作缺乏兴趣职专学生语文基础普遍较差，自控能力也不足，在上

兴趣是推动学生积极学习的一种巨大动力。 瑞士著名教育家皮亚杰说过：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。有了学习的兴趣，学生在学习中就能产生很大的积极性，就能有强烈的学习需求，就能体验到学习的乐趣。新的教学课标强调培养学生的学习兴趣,以提高学习的自觉性。作为一名语文教师，如何