针对高职英语教学中出现的上述问题，学校和教师应该共同努力，来提高英语阅读的教学质量。1.转变传统英语阅读教学模式 高职英语阅读教学应该转变传统的教师在讲台上一直讲，学生在下面被动接受的状况。在信息现代化的大背景下，在全球微课和慕课资源丰富的今天，教师可以在进行阅读授课的

1.首先，在导入文化教学过程当中，一定要由简入深地介绍文化背景知识。 与日常生活相关的文化内容尤其不可忽视。例如在《简明法语教程上册》中的第二十三课，“Comment mangent les Français?”法国人怎么吃？在讲述这一课时，可以以法国美食为主体来

1、完善思想政治教育体系，优化理论教学方法 高校思想政治教育是学校教育的核心内容，是培养德智体全面发展高素质人才的前提，也是进行社会主义核心价值观教育的关键。对学生进行思想政治教育，强化他们对社会主义核心价值观的认同，需要不断完善教育体系，需要做好与各个学科的有效配合，形成

1.首先，一部分学生党员存在入党动机不纯，社会主义理想信念不坚定的问题。 十一届三中全会以后，我们实行了改革开放。经济迅速发展，创造了世界都为之震惊的“中国经济发展速度”。但是任何事情都具有两面性，改革开放亦然。一方面为中国带来了良好发展机遇；另一方面使中国也承担着巨大的风

高校核心竞争力的提升策略可以从以下几个层面进行重点剖析与阐释：1、适应与转型“适应与转型”是高校提升自身核心竞争力的关键。众所周知，任何一个高校核心竞争力的表现与产生都来自于它所处的竞争环境。在这种充满竞争的环境中，高校不仅需要凭借自己的竞争力来获得充足的生源，而且还要依

1.教学理念与政策影响 我国对英语教学重视的传统由来已久，从学生们初入学校到进入大学，这期间对于英语的学习绵延多年，过于强调英语语言的学习弱化母语的地位与影响，同时由于汉语与英语完全不同的语言模式，导致学生学习过程中容易出现母语式英语思维与表达问题，鉴于母语在英语学习中出现

1.逻辑完整、和谐统一 简·奥斯丁小说的逻辑完整性主要体现在她笔下人物性格发展的一致性。她的小说之所以给人强烈的整体感，就在于赋予人物前后统一的生命力，人物性格特点并非是作者进行刻意设计使然，而是其性格发展会带动整个故事线索的演进。这就与以往的小说叙事手法大为不同，传统的叙

美国女性主义作家在作品的叙述中往往将人与自然的关系延伸到女性与自然、女性与男性、男性与自然等多种维度，从而在研究中赋予了丰富而多元的文化意义。概括起来就是对“女性歧视”与“自然歧视”问题的探究，追本溯源后发现两种歧视关系都源自男权社会为主体的人类社会，所以在批判两者歧视关

狄更斯笔下，艾妮斯是一个完美的女性形象。身为一位律师的女儿，艾妮斯美丽大方，恬静端庄而温柔灵动。不仅富有敏锐的观察力，而且意志坚强，有着宽容博爱的胸怀。所有这些她身上的耀眼的女性光彩，都来自于其父亲对她的深厚的期望。艾妮斯宽厚的性格在一定程度上来自于对母亲的愧疚感。因为母

1.教师应树立合理的惩罚观 首先，合理惩罚的直接目的不在于威胁，而是为了弥补不良行为及其后果，在于使学生形成自我惩罚。受教育者并不是未成年人，教师应该按照符合受教育者作为一个未成年人的天性的方式来对待他。因此，教师应该用慈爱来调和，从而使严格不至于堕落为粗鲁或严苛。其次，惩

1.分组分层教学的特点 分组分层教学法是针对性、教育性、思想性、艺术性相互统一与相互融合的教育方式。它是针对不同层次的学生进行针对性的教学，教师根据不同层次的学生的具体情况制定不同教学内容和教学目标，在学习的过程中，基础较差的学生不会因为到赶不上教学节奏而失去学习的信心，基

1．转变观念，营造良好环境学校领导要转变思想观念，抓好教学质量的同时更要抓好素质教育，不能只关注会考和高考科目；加强文化科目教师信息技术知识的学习，适应时代发展和满足工作需要；平等、均衡地发展各个学科，正确对待信息技术教师的职后教育培训；在课时分配、课时测算、考核制度、职称评

1.为青少年营造良好的家庭成长环境 帮助青少年树立正确的价值观首先就是要为青少年营造一个良好的家庭成长的环境。众所周知，环境可以影响一个人的成长。在良好的家庭成长的环境下，青少年的价值取向由于受到来自于父母、家庭方面积极正确的引导，青 少年更为偏重或者是更加容易的来选择正确

多媒体教学确实给语文课堂的进行带来了生机与活力，但也给中学语文教学带来了新的挑战。在运用现代教学技术授课的同时，一些问题也逐渐显出，但在这里我需要指出的是语文多媒体教学并不是其本身出现了问题，而是教学者在使用过程中有一些偏差。1、对运用多媒体教学认识不足许多教师对多媒体这

1.教学目标的人文化 在进行学科教育时善于发现教材里的切入点，将本身就蕴含着人文教育资源的学科教育充分利用，对学生的教育也会收到事半功倍的效果。因此在制定网络课程教学目标时，一方面要明确对科学知识的储备培养，另一方面还要适时的融入人文教育，树立正确的价值观。随着时间的推移，

1、转变传统的教学观念 要想实现党校政治课堂教学的创新，教师首先要转变传统的教学观念，把一些陈旧的、落后的教学观念都抛弃掉，以全新的教学理念来武装自己。只有教师具备了先进的教学理念，党校政治教学才能有效开展。课堂上，教师应该是学员学习的合作者、参与者。在党校思想政治课堂教学

根据《中华全国学生联合会章程》：大学生联合会，简称学生会，是高校学生的群众性组织，同时也是高校的基层组织，是在高校党委和团委的共同领导下的，秉承自我教育、自我服务、自我管理的“三自”理念，依照有关法律和高校相关规章制度独立开展工作的。学生会组织成员一般通过广大学生采用民主

“苏格拉底认为，教育的首要任务是培养道德，教人“怎样做人”。他劝人敦品笃行“把精力用在高尚和善良的事上，成为有德行的人。秉赋最优良的，精力最旺盛的，最有可能有所成就的人，如果经过教育而学会了应当怎样做人的话，就可能成为最优良最有用的人。”[1] 他告诉我们教育目的的本质是

儒家德育思想内容丰富，涵盖了包括修身要求、社会规范、行为准则等众多方面，和社会实践息息相关，这些儒家要求和规范，和中国当下的高校思想政治教学内容有很多相似的地方，儒学思想道德理论内涵对当下的高校思想政治教学有很好的借鉴意义，对学生自身思想道德素质的提高也有不小的帮助。1.

孙思邈被世界医学界称之为与西方医学之父希波克拉底齐名的三大医德名人之一，国内对其医德思想进行研究的愈来愈多。许多专家认为，孙思邈医德思想的形成，离不开当时的历史条件：隋唐的统一以及开放的文化交流，佛、道兴盛以及前代医学医德思想经验的积累，为其形成奠定了基础；唐代政治经济的