1.故事梗概 《当幸福来敲门》改编自美国著名黑人投资专家克里斯·加德纳的同名自传。在1981年的美国旧金山，主人公克里斯是一名低学历的黑人医疗器械推销员。因业绩不佳以致生活每况愈下，妻子失望地毅然离开，留下其与5岁的儿子相依为命。为了节省开支，他拖着儿子赶公车、排队到收

1.学科竞赛与培养创新能力之间的关系 在丰富多彩的竞赛活动中，教师会发现问题并解决问题，学生在竞赛中对科学产生了浓厚兴趣，提高学习主动性，加强学生创造意识和团队合作能力，有利于培养更适合社会发展的创新型人才。 2.创新能力培养模式的构建 （1）培养模式的构建 1）以

王德春教授首倡的国俗语义学在我国语言学界成了一个颇为热门的研究课题。所谓“国俗语义”, 系指在词汇直接意义的基础上添加了民族文化色彩的语义, 它反映了一个民族的历史文化和民族心理特征。成语寓意深刻,趣味隽永, 极富民族色彩。英语和汉语历史悠久, 源远流长, 都有丰富多彩的

当前职专语文教学中，学生面对写作有畏难心理，教师在处理写作课程安排时也存在一定的问题。如何在当前的职专语文课堂上不断提升学生写作水平，成为值得广大职专语文教师思考的问题。1.职专语文写作教学中存在的问题（1）学生对写作缺乏兴趣职专学生语文基础普遍较差，自控能力也不足，在上

兴趣是推动学生积极学习的一种巨大动力。 瑞士著名教育家皮亚杰说过：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。有了学习的兴趣，学生在学习中就能产生很大的积极性，就能有强烈的学习需求，就能体验到学习的乐趣。新的教学课标强调培养学生的学习兴趣,以提高学习的自觉性。作为一名语文教师，如何

《汤姆·索亚历险记》讲述的是在美国内战发生之前一位小少年的童年成长经历，由于家庭的关系，汤姆·索亚一直与同父异母的弟弟希得生活在姨妈波莉的家中。汤姆·索亚的活泼好动，喜欢尝试新事物的性格让他的童年比一般小孩多了几份色彩。汤姆无忧无虑的童年是作者马克·吐温对自己童年遗憾的写

1.世界文学与诗歌的世界 世界文学是什么？歌德认为世界文学是各民族文学的融合，是各族人民长期交流的产物。歌德曾多次提到“世界文学”（Weltliteratur）这一概念。歌德把它看作“the circulation of ideas, themes and forms be

建筑材料课是建筑类专业一门重要的专业基础课，课程特点如下：一是综合性强，涉及知识面广，基础薄弱的中职生在学习过程中会遇到不少困难；二是系统性差、逻辑性差、材料种类多、概念多、叙述性文字多、内容杂、理论计算少，学生在学习中无条理可循，易感枯燥乏味；三是：实践性强，授课时数的

1.妥协是一种化解矛盾冲突的教育 记得一次，课代表来报告，宓上交了空了一大半的数学作业，我问宓同学为什么？他理直气壮地说我不会做呀！看着他那理直气壮,挑衅的眼神,我十分气恼.但转念一想，是啊，平时他数学考试也就四五十分，让他把所有的作业全部做出，不是等于让他抄作业吗？于是我

随着学生年龄的增长，学段的升高，阅读篇幅的加长,阅读要求的提高,阅读“障碍”就增加了，学生阅读能力发展缓慢，这些现象给英语教学带来一定的困难。根据教师平日的观察、记录和反思，一般有以下几种情况：1.缺少良好阅读习惯 大多数学生在阅读的时候，有很多不利于提高阅读效率的习惯

班主任， “学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。”可是，具体操作下来，班主任工作细致繁琐，学生带给我们的既有骄傲与喜悦，也有失落和苦恼。想要做一名优秀的班主任，我认为

河北省毗邻津京，在经济文化发展过程中，津京冀三地紧密联系在一起，津京两地丰富的资源，都对河北唐山起到促进和推动作用。面对京津冀一体化，对唐山来说，将会有更多的机遇和挑战，适应京津冀一体化所带来的变革，才能在一体化大背景下，将资源合理分配，实现优势互补，找到一条最适合自己，

体验式教学是指在教学过程中，教师根据教学目标与教学内容的要求，有目的地创设教学情景，激发学生情感，并对学生进行必要的引导，让学生亲自去感知、领悟知识、并在实践中得到印证，从而成为真正自由独立，知情合一，实践创新的“完整的人”的教学模式（杨通宇等，2006）。体验式外语教学

1.概述： 近年来,随着医学界的对外交流越来越多,人们越来越注意医学成果以及英语表达质量问题。然而,一直以来,我国一直缺乏高水平的医学英语专业翻译人才,造成了国内医学英语翻译混乱,标准不统一及译文质量不高等诸多问题,严重影响了中国的医学成果在世界上的发布与交流。因此，独具特

随着中国经济高速发展及国际地位的不断提升，我们在文化领域也提出了要从文化大国向文化强国转变的政治策略，而文化是指：“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和、特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等”（《现代汉语词典》，2005年第五版）。中国的文化博大精

0.引言随着学校教育体系的不断发展，越来越多的课程建设使用的是多媒体教学，多媒体教学的形式下更好的为教学计划实现更加有力的教育，也生动形象了教学课堂和丰富了讲课形式。以前的教学课程的制定和安排对于古代文学课程的编排总是非常紧张的，课程的一学期课时总是存在不够用的情况发生，但古

在现在的大部分电视剧作品中，文学作品已经逐渐成为了其拍摄的剧本。一方面，文学作品以影像的方式在观众中得到了更加广泛的传播；另一方面，文学作品与作为影视作品的电视剧二者之间存在着很大的差异，电视剧要想将文学作品中的塑造的人物形象、传达的内涵、创造的意境等准确到位地传达出来，

魏晋时期是中国历史上一个政治黑暗、战乱频仍的时代，同时也是一个思想解放、人性觉醒的时代，儒学式微，玄学崛兴，士人们开始重新思考人的价值，大胆地提出“越名教而任自然”，人的个体存在价值和个性、情感的内在价值得到了确立和高扬。这种时代精神必然渗透、反映在对儿童的态度和观念上，

《义务教育语文课程标准（2011年版》（以下简称《标准》）已明确地告诉我们：语文课程的目标和内容应聚集于“学习语言文字运用”那语文课堂中怎样做才能有效地“学习语言文字运用”，上出本真的“语言味”呢？笔者认为，教师必须立足年段，以教材为抓手，借助《标准》，把准每个年段的教学

语文学科是初中生需要学习的基础学科，也是一门必须掌握的学科，对于初中生而言需要在语文学科上投入很多的时间与精力，不过目前在语文学科上的效果却是有待加强的，教师在教学时需要考虑到学生的具体情况为了提高教学成果做出一些改革措施等。1.初中语文情感教学 情感教学简单来说就是教