结合国家实时热点，培养学生爱国情怀

中职思想政治课程主要是学生的生活作为基础，将培育学生良好的道德品质以及个人修养作为主要教育目的，是一种生活型综合教学课程。同时，学生由于年龄发展特点，十分喜欢内容丰富、形式多种的课堂教学活动，而传统的思政教育十分枯燥无味，激发不出学生的学习兴趣。因此，中职教师在开展思政教育时，可以将音乐教学引入其中，运用音乐优美的旋律感化学生，使学生在旋律中感受到爱国主义精神，提高学生的道德品质以及个人修养，充分展现出思政教育的价值与魅力。同时，教师在开展思政教育时，应转变以往的教学思路，营造出轻松、愉悦的学习氛围，深入挖掘含有教育意义的音乐歌曲，为学生今后成为高素质人才打下良好基础。基于此，本文主要探讨音乐教学在中职思政教育中渗透与融合方法，希望能为广大教育同仁提供参考。

（一）积极开展实践活动，激发学生爱国情愫

中职学校教师在利用音乐开展思政教育时，应针对学生的认知水平和行为特点，在保证思政课理论教学基本课时的前提下，大幅增加了思政课的实践教学课时[1]。同时，学校与教师可以深入挖掘爱国音乐，丰富思政教育的形式与内容，将音乐渗透到中职思政教育中，使学生在音乐旋律中感受国家自信。比如，教师可以采取重走长征路、辩论赛、微电影等活动形式，并在活动中播放相关的爱国歌曲，达到渲染气氛的效果，不仅改善了传统教学中枯燥无味的现象，同时还激发了学生的学习兴趣以及参与兴趣，让学生产生学习践行社会主义核心价值观的热情。另外，教师与学校还可以以班级为单位进行红歌合唱比赛，让所有学生都参与进来。教师可以选取《太行山上》、《我的祖国》、《春天的故事》、《迎风飘扬的旗》、《走向复兴》等红色经典合唱曲目，让学生们进行登台展演，引导学生感受历史、感知现实，在歌声的旋律中体会中国共产党人的理想情怀，并回忆其建国前的激情燃烧岁月，使学生更加坚定的热爱祖国，对中国特色社会主义产生自豪感、自信感，实现理论自信、道路自信、制度自信、文化自信[2]。

（二）结合国家实时热点，培养学生爱国情怀

“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”每当这首歌曲响起，就会激发出无数中国人民的爱国之情，感受到祖国的蓬勃发展以及历史进程，让学生了解如今的中国自强、自信，经济发展、科技发达、人民安居乐业，这一切来之不易，都是由历史先辈以及伟人所奋斗而成。因此，在开展思政教育时，教师可以充分利用红色经典歌曲开展教学，比如《国歌》、《我爱你中国》、《我和我的祖国》等作品，这些作品中都能够折射出爱国精神，让学生感受到强烈的思政教育，培养学生的爱国主义情怀。同时，疫情的到来，使我国人们陷入了困难与考验，在这个特殊的时期，教师可以把灾难当成素材，充分利用时事热点完成思政教育、生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，在抗击疫情的过程中，进一步培养学生坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神，让学生形成赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，从真正意义上与祖国一起成长，让不幸成为通向幸福的桥梁。

（三）注重音乐鉴赏环节，增强学生情感体验

中职教师将音乐教学导入到思政教育中时，应注重音乐鉴赏环节的开展，带领学生一同鉴赏具有内涵的音乐，集中学生的注意力，让学生感受的音乐文化以及音乐内涵，了解音乐背后所包含的故事，从而增强学生的情感体验，潜移默化中对学生进行教育，使学生的道德品质以及个人素养得到提升，进而提高思政教育的效率以及质量。同时，教师在选取鉴赏的音乐作品时，需要选择具有较强文化背景以及爱国情怀的作品，并采取相关的辅助教学手段，为学生讲解当时的文化以及创作背景，让学生更加直观的感受歌曲的来之不易以及国家建设的艰苦进程[3]。例如，中职教师在开展思政教育时，可以用《黄河大合唱》这首歌曲进行教育，在学生了解《黄河大合唱》之前，教师可以将一些有关抗日战争的照片以及视频辅助教学，让学生产生更加直观的感受的歌曲的创作意义，引发学生产生更多的情感共鸣，从而充分激发学生的爱国之情，让学生带有感情的去演绎这首歌曲，记得先辈们的功劳。通过这样的教学方法，教师将音乐教学融入到思政教育中，不仅能充分激发学生的内心情感，还能让学生初步了解当初土地被践踏时，百姓的不易以及所经受的苦难等，使学生感受到如今生活的来之不易，对能够生活在和谐、稳定的国家中心存感恩，进而提高学生的思想政治水平，达到音乐教学在中职思政教育中渗透的目的。

结束语：

总而言之，中职思政教育作为一门生活性以及社会性较强的综合学科，直接关乎到学生个人品质以及身心健康的发展。而音乐有着陶冶情操、抒发情绪的作用，能够带给学生良好的情感体验，净化学生的心灵。因此，中职思政教师在开展教学活动时，可以充分利用一些爱国音乐，并结合当下的时事热点，对学生开展相关的思政教育，应结合学生的日常生活，使学生能够具备正确的道德理念以及法治意识，形成强烈的爱国情怀，在旋律中感受到中国自信，体会国家的强大与发展，为学生今后成为高素质爱国人才打下良好基础，进而推动中职思政治教育的发展。

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