一、“三教”改革背景下职业院校高职英语课程思政改革的意义1.推动英语课程教学改革。在“三教”改革背景下，高职英语课程思政改革对推动英语课程教学改革具有重要意义。具体表现在以下几个方面： 首先，提高英语课程的思想政治性。通过将思政教育融入英语课程，使学生在学习英语的过程中，不仅

引 言：随着社会的快速发展，产业与教育的深度融合已成为培养高素质人才的重要途径。其中，对于应用型本科院校设计学专业而言，产教融合模式是提升学生实践能力和职业素养的重要渠道。因此，有必要从协同育人的视角出发，深入探讨设计学专业产教融合模式的实施策略，进而为培养高素质艺术设计人才

SPOC模式是一种小规模的限制性线上教学模式，其融合了线上教学和线下教学两种教学形式，弥补了传统课堂教学的不足，满足了学生的多样化需求。高校艺术课程教学作为一项兼具时代性、创新性的教学内容，需要教师不断结合艺术行业的发展动态，实现教学理念、教学内容和教学模式的更新，而SPOC

新的教学改革中学生是高中体育与健康课程的主体，也是课堂知识的探索者与受众者。网球作为高中体育与健康课程中的热门项目应在其教学改革中重视探究以学生为本的教学模式。探究式教学法是以学生探究为主的教学方法。网球课堂上教师需要转变传统机械灌输的教学方法，组织学生以不同的形式主动探究网

大思政格局下，新工科课程实现智育和德育相统一的人才培养目标需要加强课程思政建设。2022年我校数字媒体技术专业被评为校级特色专业，人才培养方案中特别要求本专业学生要成为能够灵活运用数字动画等技术“立足文化润疆，讲好中国故事，弘扬中国优秀文化”的高素质数字媒体应用实践人才。本课

在培养应用型人才教育建设的方针下，地方高校产学合作、服务地方水平得到稳步提高，在以上前提下信阳农林学院环境设计专业核心课程良性机制建设的诉求愈发强烈。高校作为服务地方发展的个体，对其专业核心课程理论研究仍处于边缘化状态。产学结合、服务地方背景下的核心课程教学设计，改革过程中所

0.引言 园林景观设计作为一门强调实践的综合性课程，教师除了要关注到学生对课程基础理论知识与技能的学习掌握，还必须着重培养学生良好的创新能力与实践应用能力。项目化教学法在园林景观设计课程的融入应用，是以实地景观设计项目作为核心载体，凸显出学生在实践教学中的主体地位，组织引导

引言2022年版的《义务教育艺术课程标准》中核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。其中艺术表现要求在艺术活动中通过联想和想象培养学生形象思维能力，创意实践中要求运用多学科知识，联系生活，促进学生形成创新意识，提高艺术实践能力[[[] 义务教育美术课程标准（2

一、引言随着数字化技术的迅猛发展，其正在以前所未有的方式深刻地改变着人们的生活方式、社会互动以及文化习惯。党的二十大首次将“推进教育数字化”写入报告，赋予了教育在全面建设社会主义现代化国家中新的使命任务，明确了教育数字化未来发展的行动纲领。在这场数字化浪潮的影响下，数字化技术

引言新媒体艺术在当代艺术与设计领域中出现的频率越来越高，其在教学中的使用也成为一种时代的烙印，它标志着经过现代艺术洗礼后的艺术家和受众所理解的艺术方式已发生变化。尤其是从事新媒体艺术教学创作实践的教师，都对新媒体教学改革有着自己的认识和理解。但新媒体艺术理论体系在教学中的应用

在我国色彩纷呈、历史悠久的民族文化中，民间美术占据着不可或缺的地位。民间美术主要包括绘画、建筑、染织、雕塑等多方面的形式和内容，具有极其丰富的文化视野和历史唯一性，它是传统原始艺术的历史性延续，并在一定程度上直接继承了民族文化的艺术价值和审美价值。民间美术深深根植于人民群众之

文明繁荣发展从来离不开交流互鉴，古希腊文明汲取了古埃及文明的营养；古代中华文明也不断借鉴其他文明，丰富自身，同时也以自身的文化魅力对包括欧美国家在内的世界产生了影响，如在现代早期，欧洲曾对中国充满兴趣，启蒙时代还曾出现过“中国热”，但此后一段时间中西文明交流却变成了单向的，中

2011年8月，《教育部关于中小学开展书法教育的意见》一经发布立刻引起了社会的广泛关注。紧接着2013年1月，教育部再次颁布了《中小学书法教育指导纲要》，这份文件为儿童书法教育指明了方向。纲要的颁布指出了书法教育在儿童教育中占据的重要地位。中国传统教育对儿童书法启蒙亦非常重视

前言：高职美术教育在培养具备实际创作能力和艺术技巧的学生方面具有重要意义。然而，传统的教学方法往往过于侧重理论知识和学院派艺术，缺乏对民间美术的深入挖掘与融入。民间美术是一种承载着文化传承和民众情感的艺术形式，具有丰富多彩的表现方式和深刻的文化内涵。因此，将民间美术融入高职美

当代高校美术教育发展规模日趋庞大，美术教育教学日益完善，与时俱进的推动着美术教育的现代化发展，美术学教育需要体现学术性、传承性、现代性、延展性教育理念，应该建立在学术视野和理念中来改革建构新的多元化美术课程体系，通过强化高校美术教育中对中国画“现代性”艺术实践的研究力度，更大

一、引言就业问题一直是当代中国社会的核心问题。习近平总书记曾指出，就业是最大的民生工程、民心工程。作为高等学府，北海艺术设计学院深刻认识到解决艺术设计类专业毕业生的就业问题是当务之急。根据艺术设计类毕业生普遍通过自主创业、小众创业的方式就业的现实，学校提出了“创业启发创意、创

1、“构成基础与设计”课程教学现状与困境“构成基础与设计”是一门专业基础课，包括平面构成、色彩构成和立体构成三部分，是艺术设计专业中基础课向专业课承上启下的关键课程，对设计创作有重要的启发作用，旨在通过构成设计造型训练，丰富学生的艺术表现手段，提高学生的设计创作能力和艺术思维

随着中国高等教育事业的不断发展，高等职业技术教育在其中占比越来越重。一方面说明职业技术教育适应社会需求，另一方面说明中国高等教育改革进入更深的层次。但在这个过程中职业教育专业化程度的深化，职业教育教学体系的完善等问题制约了其发展。高校美术师范专业作为其中一个专业，其学生教师专

前言 当今社会，美术教育作为一门重要的学科，对中职学生的综合素质培养起着至关重要的作用。需要积极创新，育新—创新—新意的，相互衔接教学方法以及创新理念引导教学。对于中职学校来说，美术教学则是职业—专业—就业一个统一连贯的组成。从现阶段教学的情况来看，还存在着不同程度的问题，

近几年，随着互联网平台的多元化发展和优质的数字化资源开发，为学校开展深度融合教学提供了便利条件。“互联网+教育”背景下，随着数字化教学资源的提升及教学应用的深入，师生的角色也发生了变化，教师不再是教学信息资源的唯一传播者，高清、丰富、播放流畅的优质教学资源以自身鲜明的优势，推