一、图像互动意义 克瑞斯和勒文（1996）认为互动意义是关于图像的制作者、图像所表征的事物(包括人)和图像的观看者之间的关系，同时提示观看者对表征事物应持的态度。互动意义由四个要素构成，它们是接触、社会距离、态度和情态，这四要素分别自成体系，每一次体系内的选择都会最终影响图

由斯蒂芬·戴德利执导，凯特·温丝莱特、拉尔夫·费因斯和大卫·克劳斯等主演的电影《朗读者》以1995年本哈德·施林克创作的同名畅销小说《朗读者》为蓝本，讲述了15岁德国少年米夏和36岁的中年列车售票员汉娜的忘年恋。热恋不久，汉娜不辞而别。时隔8年，他们再度重逢于法庭之上：汉娜因

分节（articulation）这一术语来自于当代法国语言学家马丁内特（AndreMartinet）创立的结构语言学（KeithBrown,2006:524），意思是指语言片段可以分解成具有区别意义的离散性要素的情况。分节意味着把某物肢解成其组成部件同时也意味着将组成部件拼装

语言分节概念已为国内语言研究者所熟悉，而电影语言分节问题虽然在西方是争论热点，但对于国内研究者来说，则相对陌生，所以有必要对此加以介绍和评论。 西方学者关于电影语言的分节方式持有不同的观点，有人认为电影语言只具一重分节方式，有人认为电影语言具有二重分节方式，还有人认为电影语

高等院校是文化继承、传播和发展最完整，最系统的场所，决定了我国文明和文化的发展方向。高等院校有良好的文化研究和文化传播氛围，教育者和被教育者文化素养高、思维活跃，肩负着对文明文化的薪火相传和发展的职责，既可以培养保护和传承非物质文化遗产保的专业人才，也可以是普及性的相关内容的

我们在实际教学中，以项目驱动教学法为基础，并结合职业教育的特点，创建了递进式项目驱动教学法,其实际思路为：首先从知识点、技能点和能力项三个方面出发，对企业级的实战案例和项目进行分析；然后以从简单到复杂、从单项到集成的递进规律为指引，排列知识点集合、技能点集合以及能力项集合，并

长江三角洲是包括江苏、浙江、上海和安徽四省市的地区，随着区域经济一体化化水平的逐渐提高，长江三角洲地区的经济发展一直是我们关注的重点。长江三角洲区域汇聚了第一、二、三产业，且在各产业方向都发展良好。它处于较有利的地理位置，在带动我国市场发展与国际市场接轨上，有着不可忽视的巨大

自改革开放以来，我国长三角地区在对外开放政策的指引下，经济水平逐步提高，并且在国内占据大量份额。自十一五计划期间，将安徽加入了长三角区域内起，我国长三角地区的发展更创新高。 （1）区域整体经济发展水平 区域整体发展水平是一个区域繁荣、兴衰的最好评价者。目前衡量整体发展水平

我们了解到产业发展在长三角各地区并不平衡，为了平衡这种产业结构，我们开始了产业联动理论的应用。基于长三角地区发展的产业模型主要是“点—轴”空间理论。所谓的“点—轴”空间理论，其实就是确定发展的一些基点，在基点和基点之间会形成发展轴，往周围扩散发展。一条发展轴上可能还会有基点，

《老人与海》这部世界名著自诞生以来一直启发着人类的很多思考，作者以写实的手法记录了一位老渔夫捕鱼的全过程，一直以来人们对《老人与海》的评论很多,但是对小说中小男孩马洛林的关注很少,似乎这个角色无关紧要,可有可无。但实际上通过海明威在作品中的描述，足以见得作者对小男孩这个角色的

小说中的老人表现出巨大的精神力量，桑迪亚哥说：“一个人并不是生来就要被打败的，可以将他消灭但却不能打败他。”在与鲨鱼的搏斗中，老人把刀都折断了但仍未屈服，这种顽强拼搏的精神是值得赞赏的，并深深的打动了每一位读者的心灵。在征服自然的过程中，老人表现出坚定的信念、不可磨灭的意志、

在海明威的小说《老人与海》中，字里行间都表达出老人桑迪亚哥淡淡的孤独感与悲观的情绪，而小男孩曼诺林用自己的言行与爱融化了老人的孤独感和凄凉感，慰藉了老人的心灵，同时也让读者感受到人间爱的温馨。小男孩曼诺林虽然年纪小，但是他已经表现出懂事、乖巧、会关心照顾人了。老人桑迪亚哥生活

在海明威的《老人与海》这部小说中有大段的、直接的、正面地对小男孩的描写，表达了小男孩对老人单纯而又复杂的情感，小男孩鲜活的个性让这部作品充满了感染力。在小说的开头和结尾部分都有对小男孩的描写，小男孩对老人一直是充满着崇拜与同情，小男孩的情感变化直接牵动着读者的心。在小说中小男

1.引言 21世纪，人际交流比以往任何时代都更为频繁和重要。对国家而言，其间的竞争特点是“通过交流的竞争和通过竞争的交流”，而演讲是最常见的交流方式（Lucas,2010年）。 英语演讲作为口语训练的更高层次，不仅训练了学生的语言能力和沟通能力（王立非，2007），还使得

外语写作教学中先后出现了成果写作法、过程写作法和任务教学法。他们丰富和发展了写作教学理论，给大学英语教学带来很多有益的启示，值得我们进一步研究。 一、成果写作法 我国传统的写作教学方法为成果写作法。它是以行为主义理论为依据，写作活动以语言为中心，写作的基本格式、词汇的使用

相比成果写作法和过程写作法而言，任务教学法可谓是扬长避短，既注重了语言形式又强调了思想内容。我们不妨将任务教学法的教学理念引入到写作教学中，并贯穿到教学的全过程，把语言学习和语言运用有机地结合起来。教学要以学生为中心，通过听说课和精读课等教学活动，合理设计写作教学任务。在培养

（一）摄影与绘画之间的共通性 摄影与绘画都是展现现实的艺术表现形式，人们在欣赏摄影作品和绘画作品时都需要通过视觉感官来观察作品中所展现的形象；与此同时，两者都是对某一瞬时形象的固定和展现，人们只能在一个画面的欣赏中去想象单一画面以外的故事；摄影与绘画是一种静态的平面艺术形式

（一）摄影使绘画的社会功能发生转移 在绘画的不断发展过程中促使了摄影技术的产生的发展，而摄影的产生给绘画带来了巨大的影响和冲击，传统的绘画艺术只能供给上流社会的人欣赏，绘画在功能上也非常有限，大体包括三方面的内容，如刻画人物肖像、记录历史时代特征以及记录宗教活动，但由于绘画

第一，摄影技术使绘画的创作观念发生了改变。随着摄影技术的产生，逐渐取代了绘画的社会记录功能，使得许多传统画家认为绘画已经无路可走，绘画会在摄影技术的逼迫下走向消亡，而我们看到的是现代摄影技术的发展丰富了绘画的内容，使其走上了现代化之路。在二十世纪初期绘画在摄影技术的影响下出现

潜在经济增长率是分析区域经济发展的重要指标。通过这一指标可以预估通胀率，可以评断经济潜力的利用状况，也可以为政府政策提供指导。而近年来我国经济迅速发展，东中西部地区经济也实现了不同程度的增长。因此研究潜在经济增长率与区域经济增长之间的关系是十分必要的。本文就是以此为基础开展开