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党的十八大提出社会主义核心价值观，分别从国家、社会、公民三个层面作出价值规定。为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦树立了精神旗帜，凝聚了力量，为全面构建社会主义和谐社会绘就了精神蓝图，为人民走向幸福的康庄大道指明了方向。是建设中国特色社会主义的精神支柱，是全体中华

历史沿革 最早在先秦时期的仰韶文化中，彩陶上的图案是用毛笔绘制的，布局复杂，运笔流畅，那时的先民已经能够熟练地运用毛笔。商代与西周时期的文字已经具有用笔、结体和章法（布局）这三个书法艺术的基本要素，书法初步形成。春秋战国时期，文字更进一步从应用性走向艺术性，书法与文字的变革

我第一次看到杨准的作品是在某届川美油画系学生年展上，当时他那件作品相对与其他作品而言比较出众，巨大的尺幅，一株硕大的仙人掌矗立在画面中央，每一个起伏和刺都事无巨细的刻画出来，从技法层面来说，他那件作品能够呈现出来的视觉效果都已达到，然而灌木丛中的仙人掌，经过他的描摹却透出一种

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在莫斯《礼物》一书“礼物交换的原则、理由与强度”中，谈到礼物研究的主题，表面上看平淡而繁琐，却能引发读者深思独特的见解。如何才能更好地理解《礼物》中“库拉”含义，我们可以从莫斯的《礼物》中找到解答。何为“库拉”？马林诺夫斯基定义为：“库拉是一种特写重大的而又复杂的风俗，在物

非语言沟通是以人的躯体语言(或非语言行为)作为载体，通过目光、表情、动作和空间距离等在人与人之间进行的信息交往[1]。非语言沟通由于其具有较强的表现力，并且可跨越语言障碍，因此比口头语言更富有感染力[2]。 一般日常生活中约65%的日常沟通是通过非语言沟通实现的[3]。

1.1苏州地区拓展行业现状 自从1995年迄今，随着国内市场对拓展培训的需求的不断扩大，拓展培训师应运而生，目前国内拓展训练行业进入了快速发展时期。拒不完全统计苏州现有拓展机构32家，并且每年以超过10%的速度增长 1.1.1苏州地区拓展机构的性质与规模 在对苏州地区3

近年来，高校学生伤害事故频繁发生，形势日趋严峻，这不仅对教育教学工作的正常开展造成不利影响，更加给社会稳定带来诸多隐患。高等学校是培养社会主义现代化事业建设者和接班人的重要阵地，除了必须的教育教学活动之外，维护在校学生生命财产安全，是高校管理者的一项重要职责。1、高校的安

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“能够欣赏懂得音乐，这是审美修养的基本标志之一，离开了这一点就谈不上完美的教育。”笔者通过教学实践和探索认为，只有以学生为主体，让学生积极参与音乐欣赏活动，才能真正提高学生的音乐修养。音乐欣赏课是一种鉴赏美的活动，是小学音乐课的重要组成部分之

近期笔者听了福建省龙岩市特级教师陈燕玲名师工作室成员的两节经典阅读公开课，一节是《阿长与〈三海经〉》（人教版），一节是《我的叔叔于勒》（人教版），我被授课教师“牵牛鼻子”的文本解读深深吸引。前者紧紧围绕“有意思”（有意思的题目、有意思的故事、有意思的人物）牵引学生解读文本，体

一、济南市广场体育休闲文化之物态文化建设 城市广场是由人创造的城市公共空间，它作为广场体育休闲文化的物质载体，显然具有多重文化属性。它通过广场上的物态设置和规划设计来体现广场文化的内涵，这种物态化的文化建设在一定程度上给人们以身临其境的感觉，这种情境的设置恰恰反映出这所城市

一、初中美术教学中开展师生合作学习的重要性美术教学作为培养学生审美能力的重要途径，主要通过对学生思维创新能力与想象能力进行发展提高，已达净化学生心灵与塑造完美人格与品德的目的。当前许多初中美术教师在课堂教学过程当中依然沿用了传统的教学模式进行教学，刻意强调学生的模仿意识与模仿

择校是一个备受争议的话题，择校现象之所以愈演愈烈,其原因是政策中所要求的“就近入学”与父母为孩子自由选择学校相冲突。因此，择校现象不仅仅是一个教育现象还是一个复杂的社会现象。家庭教育权要求从家庭的利益出发进行“择校”，然而在实践中，由“择校”带来的一系列问题对家庭教育权的实现

0.引言 在我国加入世界贸易组织后经济全球化的程度不断提高，国内市场经济对外开放的程度也越来越深，大量外资企业看好中国国内市场开展经济投资。2005年7月我国重新制定了浮动汇率制度，以期进一步适应市场发展需求；2010年由于受到内外部经济因素的影响人民币的升值压力也愈发的增

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哈尔滨延寿县杀警越狱的三名逃犯中的最后一人高玉伦，终于在2014年9月11日被抓捕，迎接他的将是法律的严惩。然而，让人匪夷所思的是，某著名网络电商居然趁机售卖起了高玉伦被捕时身穿的草绿色T恤，并美其名曰“高玉伦同款T恤”。这一信息在网络媒体上被迅速、大量地转发，成为近期舆论关

一、如何正确选择时间安排幼儿开始训练揉弦当提及幼儿何时可以接触揉弦的问题时，大部分的老师所持的观点是：幼儿必须先具备良好的音准听觉和掌握基本的换把技法，使左手的技巧稳步提高到一定的程度才能学习揉弦。但按照传统的教育理论来教学，过程比较缓慢，容易打消幼儿琴童的学习兴趣。如果适当

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