大数据时代的来临，虽然个人隐私无以遁形，个人生活可能受到影响，但是其仍是利大于弊。从教育行业来看，大数据技术将会为教育发展带来新的发展趋势。 1. 对教育的预测性判断将会增加 教育事业是培养人的事业，出发点是希望利用知识对学生成长产生影响，而知识的形成是长期的，一旦固定下来，

作为社会子系统重要的组成部分，教育也深受大数据来临的深刻影响。国外高校教学管理中，教育数据的挖掘也成为提高教学管理水平和教学质量的重要方式。美国的学校能够通过对学生数据的分析，以85%的精确度预测学生的升学率。[4]中国教育在当前社会转型影响下存在不少问题，通过正在形成的大数

美国继1993年宣布“信息高速公路”计划后，2012年3月22日再次部署重大科技发展，即耗资2亿美元启动“大数据研究和发展计划”。不仅美国把大数据研究上升为国家意志，事实上作为“未来的新石油”的大数据已经或即将在各个领域产生巨大影响。从教育的角度来看，教育管理、思维方式、学习

以“实用主义”译解《道德经》，马丁达到了极致。他根据老子的基本哲学观点，加上自己的各种生活感悟，肆意发挥“阐释运用”老子之“道”，出版了5部相关著作。威廉·马丁（William Martin）是美国加州伯克利西方神学院的研究生，自称习“道”20年，现任位于美国加州静修站（St

宾纳（Harold Witter Bynner，1881—1968年）出生于纽约布鲁克林，1902年毕业于哈佛大学，美国诗人、作家。宾纳曾经与江亢虎合作翻译出版《玉山：唐诗三百首》（The Jade Mountain）。宾纳将翻译唐诗的飘逸洒脱的风格特点与诗歌形式搬进了对《道

从17世纪西方传教士进入中国，开始有目的地接触、翻译、传播《道德经》，到现在老子之“道”在西方广为流行，已有400多年的历史。在这个历史阶段，我们既看到《道德经》作为中国传统文化成为西方最具影响的经典著作之一，在东西文化交流传播中不断扩大和影响，哲学地、客观地研究探讨《道德经

“成长小说”也被译作“教育小说”或“塑造小说”等，最早出现于德国。成长小说以青少年为描写对象，以主人公成长历程为主题，讲述他们从幼稚到成熟的发展过程。[7]巴赫金在其著作《小说理论》中指出：“在成长小说中，主人公的性格形成是小说公式中的变数。年轻主人公在经历生活的磨炼或考验的

讲述故事与叙述历史，作为现实的人的实践活动，是人类在时间进程中建构意义的独特方式。故事与历史的互文性，不仅源自于结构设置、情节安排等等叙述技巧上的相通，而且通过语言对事件的再度构成，展现出比现实世界更多、更深层次的东西。乔治·卢卡契在《历史小说》一书中指出，“如果小说呈现了历

长篇小说《赎罪》被公认为英国著名小说家伊恩·麦克尤恩（Ian McEwan）最杰出的作品之一。小说提名2002年布克奖，并被时代杂志评为“年度最佳小说”和“历史上最著名的100部小说”之一。故事讲述的是13岁的小女孩布里奥妮因误会诬陷姐姐塞西莉娅的恋人罗比为一起庄园强奸案的施

时间和空间是哲学的基本概念，作为事实世界中的事物的基本属性，时空是抽象的，作为感知结果的时空表象也具有抽象性，它是源于我们关于事物表象的次生表象。事实上，时空意象也具有抽象性，它可以在我们的理论或观念中存在，但绝不能在艺术世界中独立存在，所有的时空意象首先都是具体的、形象的事

何谓意象？意象是我们对源自于现实世界的感知表象变形后赋予其一种具体而特殊的意义，即康德所谓灌注了生气——之后，它就成了意象。意象显然是在艺术家对表象变形的基础上融注了艺术家对生存更独特的理解与更深刻的领悟。 表象与意象的关系如同建筑材料和建筑物的关系，建筑材料固然不等于建筑物

“意象”是文学艺术的基本要素，也是其无可取代的标志。在中国古典文论中，意与象之间的关系问题的探讨从《易传》以来便不曾断绝；在西方文论中，意象派以绝无仅有的姿态强调了意象对文学艺术的重要性。而 “时空”是哲学的基本概念，是宇宙中所有真实存在的事物的基本属性，也是所有人类活动的基

细心的观众从一家人在餐桌旁的位置就会看出《家有儿女》所张扬的男性家长在家庭中不可动摇的地位，更让人无法容忍的是该剧到处可见对女性的轻视与贬低。剧中为了贬低刘梅无知，常常不惜违背常识与真实，也许只有这样才能抬高夏东海，才能让人们更加认同女性就是不如男性的“第二性”。这种贬损主要

情景喜剧《家有儿女》一经播出就引起了很大反响，众多频道都在重复播放，该剧也连续拍摄制作到了第四部，总集数达367集，其火暴程度可见一斑。与以往的情景喜剧相比，《家有儿女》确实传达了某种健康、乐观、向上的精神。试图通过一个重组家庭来展现爱的力量，让人们看到父母离婚和再婚的孩子一

目前在动态系统理论框架下进行的微变化研究数量极其有限，对于两者结合的重要性缺乏足够认识。从国内研究来看，微变化方法仅限于频次效应研究，研究范围狭窄，没有得到应有的重视。再者，有关动态系统理论和方法论的讨论方兴未艾，但是讨论多于实践，真正意义上的基于动态系统理论的实证研究少之又

1.微变化研究法在二语习得领域的应用 近年使用微变化研究法的研究项目中，传统关于认知能力的研究仍占主导地位，尤其是有关儿童认知能力发展的研究。此外，在应用语言学领域，运用微变化研究法的研究项目逐步出现。研究既包括社会语言学范畴、对语言学习者之间如何学习和使用语言进行交际的过程

动态系统理论（Dynamic Systems Theory）代表了应用语言学界的最新发展动态。该理论认为第二语言学习是基于使用的学习，这种学习不是一个线性过程，而充满各种变异性。动态系统在理念上不同于传统二语习得理论对于第二语言发展的阐述，因此在方法论的使用上也需要有别于以往

有研究者（余睿2006）曾对都市报同性恋现象呈现的研究发现该群体被曲解、贬低，被贴上“性变态”、“犯罪”的标签；以新华网为例的研究也指出（舒杼 2009），网络媒体在报道同性恋群体时同样存在“同性恋者是犯罪”、“同性恋者是艾滋病患者”等刻板印象。笔者通过对《三联生活周刊》、《

同性恋群体直至20世纪80年代才进入中国公众视野，因与异性恋取向相悖，在传统道德与社会伦理的双重压迫下，该群体一直以隐蔽的方式生活着，他们的真实世界不为大多数人关注与了解。同性恋群体长期被贴上“性变态”、“精神问题”等标签，被认为生活方式混乱，传播艾滋病，是一个被极其边缘化的

三 防范和化解当代中国医患纠纷，既是一个理论问题，也是一个实践问题。尽管这需要从法制法规的健全、卫生政策的调整、体制机制的创新、医德医风的建设、新闻媒介的素养等多方面审思，然从伦理文化的角度论，“道德生活有两个集中点，一个集中点存在于个人的内在生活中，另一个集中点存在于维持人