英语书面表达是一种综合运用语言的能力。作为书面形式的英语语言能力的输出，它能客观地反映出学生的思维能力和语言表达能力，这就要求学生不仅要主动地对英语词汇进行创造性运用，同时，又要有组织编排英语语篇的能力。学生书面表达中常见的问题有：1.审题不清，要点不全。受语文作文写作要求的

高等数学自信心专业的衔接教改根据高职院校的培养目标和学生的特点，高职高专数学教学的任务，一方面是为专业学习提供必需的数学基础，另一方面是提高学生的文化素养和提供就业上岗后满足岗位职责所需要的数学基础。通过高等数学的教学达到以下目标：让学生掌握数学基本理论与基本运算；掌握学习后

（一）树立学生的学习自信心，全面提高教学效率多年的教学实践表明，我院学生对高等数学学习的信心不足，有的甚至是心生恐惧。有的从中学开始放弃了学习数学。实际上，从学生遇到的问题来看，并不是学生没有解决问题的知识与技能，而是信心不足，没有对问题进行仔细、认真的思考，过早地放弃了努力

1.充分利用实践性教学环节由于高等职业教育具有行业性、实践性、服务性的特点，高职院校除传统课堂教学外还安排了大量的实践性教学环节，利用实践性教学环节开展学生思想政治教育显得尤其重要。高职院校要高度重视学生实践性教学环节中的思想政治教育工作，避免因对学生实践教学期间疏于管理，造

1.从观念上改变对实践教学的认识由于很多教师对化工实践教学认识不到位，重理论轻实践现象严重。因此，要从根源上转变教师这种认识上的误区，转变教师对实践教学的认识理念，加强学生基本实践技能的训练。对于一个实验的的成功与否，较好的实验操作技能起着主导性作用。2.增加教学实验课比重在

笔者从事高中物理教育多年，去年调入职业学校，调查发现很多中职物理课堂由于诸多原因，课堂的导入很呆板，没有新意，学生的积极性没有得到很大发挥，按理说中职物理和高中物理教育有区别但也有很大的共同之处，下面笔者就中职物理的部分章节内容的引入来简要介绍中职物理课堂教学新课导入的不同的

本文针对近几年我校高等数学分级教学的实际情况以及对B类班级新生的调查统计结果，系统分析了我校B类班级学生学习高等数学的现状，并提出了一些需进一步改进的措施与设想。高等数学分级教学B类班级一、分级教学的实施状况我校在经济与管理类诸多专业的高等数学教学中实施A、B两级制分级教学已

（一）外军院校军事素质教育的基本状况在美国，美军认为军事院校是军队武装力量胜利的奠基石，他们强调，各种类型、层次的院校都是军事教育体系的有机组成部分，院校的办学实力和水平主要通过它的竞争力和人才培养质量来体现。因此，为了提升自身的竞争力，各个院校都着力研究部队的人才需求情况、

全面准确地领会和落实“纲要”课程的基本要求和完整、准确及有权威性和原则性地对近现代史上重大问题给予表述，这是“纲要”课程教学中应遵循的基本点。在具体的“纲要”课教学实践中，应处理好“纲要”课与中学历史课程之间、历史专业课、其它思想政治理论课程之间的关系以及教学与教材之间的若干

GIS青年教师职业发展定位国际上GIS作为一门学科和技术，从1963年在北美地区被提出后先后经历了开拓、巩固、突破性和社会化四个阶段。在中国自“九五”期间开始，GIS开始被政府重视，中国的GIS开始迈向产业化阶段。由于GIS的发展受到发展理念、学科教育、通讯技术、基础设施等多

（一）大学生思想政治教育工作者与教育对象之间关系的新特点对于大学生思想政治教育工作者而言，政治辅导员作为大学生思想政治教育工作队伍的主要组成成员，地位更加明确，自上世纪50年代政治辅导员制度设立以来，辅导员都处于高校建设的核心地位，充满职业自豪感。在计划经济向市场经济转轨后，

一、会计专业会计电算化实验教学的历史与现状一直以来，各个学校会计电算化课程的教学实验内容和数据有所不同，但从其形式和所用平台上来看大体可分为以下四类：(一)利用会计实习软件进行实验教学该做法是先购买一些公司编制的模拟会计实习软件，该软件可让学生在计算机上回答一些问题或完成部分

1 环氧地坪特点 1.1 收缩率小。在胶凝阶段，通常会发生收缩现象，在发生收缩的过程中，在材料内部会出现较小的应力，但是这种应力不足以造成构造物的开裂。由于环氧地坪和基层具有较强的粘结力，所以，在进行大面积地面施工中，环氧地坪得到广泛使用； 1.2 防尘效果好、耐磨性强，并且

引言 在路面施工过程中导致离析现象的因素就是比较常见粗集料过于集中，路面施工使用的粗、细集料的分散，离析区域的压实度和平整度不符合标准等。离析现象带来的影响是长期性的。沥青混凝土路面施工不善导致的离析现象有损沥青混凝土路面的性能，它也是引起路面水损坏现象首要因素。很多国家都给

我这次撰文所要阐述的是板书设计应与教学同步的问题。关于板书书写技法、版位安排、板书行列、板书内容设计、板书造型、板书在教学中的重要作用及意义等等限于篇幅我就不再赘述。板书设计应与教学同步——就是一边讲的时候一边写，课文讲完了，板书也形成了。这样，板书和你的串讲是一个过程。那么

言语体验与人的内在生命活动相关联，其方式是潜移默化的，其存在方式是缄默的，因此言语体验常常采用涵咏玩味的方式。朱熹说：“读书要做切记体验，千万不可只做文字看。”又说“读诗需是沉潜讽咏，玩味义理，咀嚼滋味，方有所益。”[5]这是一种不同于逻辑思考的体验。中国古典诗学有蕴藉一说，

一、信息技术课堂中合作学习的模式1.自愿为主，协调为辅。在开课前，让学生自愿组成学习小组，这样，由于有共同的兴趣和爱好而在一个小组之内，有利于小组内的团结协作，而且由他们自己推选出小组长，这样选出的小组长，在组内威信比较高，能发挥积极的带头作用。教师根据学生自愿分组情况，以及

教学是一门科学，更是一门艺术。政治理论本身抽象性、逻辑性很强，政治教师在教学中更要讲究授课的艺术。第一，语言表达要生动幽默。教师在讲授概念、阐述理论观点时，语言表达切忌平铺直叙，“风平浪静”，而应抑扬顿挫，要生动形象。教师可选择幽默故事和绘画等内容，寓教于乐，让学生在轻松、愉

引言 随着社会经济的不断发展，城市规模的不断扩大，城市人口的剧激膨胀与有限的空间资源矛盾日益尖锐。研究表明，在30m的深度范围内开发相当于总面积三分之一的地下空间，就等于全部城市地面建筑的容积。因此，各国政府都比较重视，把其视为解决城市集约化矛盾的主要方法，争相发展城市地下轨

对于一个老师来说，教会一个学生知识，考试中取得好成绩很容易，但是如何能够让学生在掌握知识的同时，让他们能够将知识运用到实际生活当中就不是那么容易的事情了，这一点在中学生的政治课上表现的最为明显。在中学所开的这么多的课程当中，我认为能够对中学生健康成长提供最直接帮助的莫过于政治