从历史情境到当代网络，两个文本演绎了两则凄美的爱情悲剧。虽然它们悲剧产生的根源各不相同，但其中所蕴含的爱情理想与人生意义都一样让人难释怀。作为颇具经典意味的文学范式，我们可以把这两部小说进行某种层面的比较阅读。一、男女主人公爱情滋生环境的非现实性。对于《杜十娘》中男女主人公的

精神和谐所涉及的是个体的精神世界,社会和谐所关注的则是人与人之间的社会关系,而儒家思想则十分重视和强调这两者之间的联系、沟通和互动。一方面,儒家思想非常强调人的精神和谐,他们既充分肯定个体情感欲望存在的合理性,又反对放纵一己的情感欲望,故而总是强调情感与理性、欲望与道德之间的

道教的阴阳观与日本肇国神话。道教的神仙系统中,有“男仙之首东王公、女仙之首西王母”之说。据说东王公由先天阳气凝结而成、西王母由先天阴气凝结而成。日本记纪神话的造化五神中,紧跟在天之御中主神之后的高御产巢日神和神产巢日神,也是男女配偶神。与天皇家族“一脉相承”的天神七代,前三代

西汉时期的儒学有着自己的特点,第一就是西汉开国初期的儒道之争。西汉初年的行事有许多是对亡秦行事的直接反弹,汉初崇尚道家黄老思想的清静无为针对的便是秦朝法家的亟求有为所带来的种种弊端。因此,自然而然的,儒家思想也就一直没有成为当时的主流思想。另外从统治者自身看,高祖刘邦一直以来

课文第八段也写到了几个例外情况:“当然也有例外,来了她认为是对她的亲人很友好甚至很重要的客人,她就换了一种态度,招待得很周到实在,如待亲人了。”接下来,作者在第九段进行了这样的议论:“我想,她的心全部投注在自己亲人身上,再没有多余的东西给外人了。是不是可以说她的爱是小气的?哪

1956年四月,汉语、文学分科教学正式开始在中学试行,但是仅仅试行了三个学期这一改革即告夭折。当年摸索中的文学课严重受到苏联文学教学法的影响,本应完整的情感体验课被肢解为知识、语法、分析等等僵化模式,没能和语言教学很好呼应,同时也由于左的影响与师资问题而被迫终止了。虽然五十多

尾联直抒胸臆，意思是任凭它春花凋谢，秋景更令人陶醉，自己完全可以归隐于山林之中。据说，此时王维“与道友裴迪，浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日”(《全唐书?王维传》)。他苦心经营辋川别墅，恣意纵情于山水，偶有别离，总是依依不舍，“依迟车马动，惆怅出松萝”(《别辋川别业》)。由此看来

中提到用精灵鬼怪的形象去吓唬孩子的那中做法，他认为那是不妥当的。洛克不愿意在儿童年幼时就受到关于精灵古怪观念的侵扰。他指出有些成人。为了能让孩子对自己言听计从，就去恐吓他们，使得孩子幼稚的心灵从小就有了这种精灵古怪的印象，这样儿童的心理就被恐惧、焦虑、脆弱所困扰支配，这是对他

JPEG算法是一种数字图像压缩编码算法，具有压缩比例高、失真小的特点，并已被确定为国际标准[1]。该标准被广泛应用于数码相机、监视系统、手机、可视电话等等诸多方面。它的应用与实现不仅限于PC机，更多的则是基于嵌入式系统。嵌入式系统有其体积小、成本低、可靠性高、速度快、环境适应

为避免植骨，缩短疗程，在常规种植体应用成功基础上，Maievez等研制了带有自攻螺纹的钛制颧骨种植体。该种植体长达3052.5mm。应用时，由上颌第二前磨牙或第一磨牙腭侧植入，穿越上颌窦壁后部(注意防止损伤上颌窦黏膜)，进而植入颧骨约810mm，从而获得双重固定。种植钉位于上

杜拉斯在小说中只用了一句话：“大河景象”便把二人相遇的背景交代清楚了。在小说中，湄公河是白人女孩和中国北方男人的相遇之地，也是二人爱情的终结之地。这个特殊的意象承载了女孩和男人对爱的幻想与憧憬，对欲的渴望与追逐，伴随着爱与欲的幻灭所带来的绝望与凄美，这种绝望与凄美又是哀而不伤

利用太阳能供暖的方式可以分为直接利用和间接利用两种。直接利用又分为主动式太阳能供暖(activesolarheating)和被动式太阳能供暖(passivesolarheating)，而间接利用是通过热泵(heatpump)将低位热能进行有效的利用。（一）主动式太阳能供暖1．

肥料贮存与运输过程中，除须注意防潮、防水、防肥料变质、防肥分损失等之外，还需注意防热、防火、防毒等。以免造成人身伤害和财产损失的意外事故发生。（二）肥料的贮存1．固体化肥一般应贮存于干燥、阴凉的库房内。吸湿性强且易潮解或结块的袋装肥料，要首先检查包装有无破损，有破损者要更换套

教师是幼儿学习活动的合作者、支持者和引导者，要尽快从“保姆”角色中走出来，尽可能抓住一切有利的教育因素，不失时机地展开教育教学活动。幼儿园教师在教学方面，必须明确培养目标，改变保姆式、歌舞型、教育能力差的教养员的状况。要根据培养目标设置课程，既要给学生打下扎实的文化和专业基础

观念转变了，条件改善了，接下来便是职业院校如何构建有自己特色的管理体系、尽快提高自己的办学质量的问题。当前我国职业教育院校的领导和管理者多是精英教育模式的产物，他们的管理思想、理念受传统文化、精英模式的影响较深。要使我国的职业教育实现可持续、快速发展的目标，还必须全面转变职业

语文教师应该高度重视课程资源的开发与利用”等理念已深入人心。教师们很习惯地在课堂教学中引进相关的课程资源。我们虽然反对“唯教材论”，但同时也反对在学生未充分理解，感悟教材内容之时，急匆匆地进行拓展阅读的做法。教材仍然是教学的重要凭借。让刚刚接触文言文的学生只用几分钟的时间来学

说到互动理论，首先让人想到的是它的创始人米德，而真正将互动论发扬光大，用于课堂师生互动的是布列克里局等人的师生互动模式实验研究。这其中用到自我概念、解释、磋商等一系列活动，对课堂里师生互动何时发生、及在互动中角色等给予了新的阐释。我国学者郑金州在他的著作《互动教学》中认为：互

摘要：职业倦怠是新闻工作者面临的普遍问题，它主要表现为生理耗竭、认知枯竭、情感衰竭、价值枯竭以及去人格化等现象；导致新闻工作者职业倦怠的主要原因是超负荷的工作压力、机械重复的工作方式、忙碌紧张的工作节奏、“为他人做嫁衣”的工作性质以及刚性的管理工作机制等；改变这一现状的策略，

著名的量子物理学家海森伯早就指出，任何物理现象都是非线性的。现代科学的发展有力的证明了这句话的正确性。我们越来越清楚地看到线性不过是非线性的局部近似而已。因此任何一个完整的理论都应该是以非线性的面目出现。麦克斯维理论也不例外，它也是弯曲空间理论的线性近似。为说明此点，只需证明

自汉武帝“独尊儒术”以来，“汉承秦制”的制度安排与“独尊儒术”的经典认同之间一直存在巨大的反差。以致后来历代王朝都打着尊儒的旗号，表面上尊重知识、尊重人才，但实际上正如唐太宗李世民所言：“使天下英雄入吾彀中”。事实上他们采纳的是法家的一套，法家主张中央集权，高度的集权必然带来