因为人眼有成像的功能，由于生活经验的参与，视知觉也有一种能动的作用。“知觉是简单的被刺激模式决定，而是对有效资料的能动寻找最好的解释。”这里涉及了经验对知觉的影响，视知觉的能动性表现以及形式的整体感受。他阐明了视知觉的一个重要过程，对分析形式效应极有帮助。通过上述视觉功能的分

体育训练前的准备活动俗称“预热”，目的在于训练前有效的提高机体的工作能力，使身体的各项机能指标尽快适应高强度的训练。适宜的准备活动，是提高运动效率．预防运动损伤的有效措旆。但部分教师并不重视课前的准备活动，只是象征性的比划，这极易造成运动意外和损伤的发生，也影响学生的训练效果

然而作文教学中常常出现偏重表达能力的培养，而忽视认识能力的培养的倾向。每逢作文，教师对文体的具体要求。对写作方法的运用常有比较具体的指导，而对如何从生活中发现问题，分析问题，从而获得正确认识的指导不够重视。常有这种情况，教师从生活中发现了某个问题，或根据现实社会的某些现象来以

巴西著名教育家弗莱雷在其代表作《被压迫者的教育学》中极力提倡了“对话式教学”。它的出现震撼了以往单一“讲授式教学”的地位。在对话教学中，教师和学生之间首先就以一种平等而民主的身份出现，教师不再是唯一的知识传授者，学生也不用一味地被动接受来自教师的所有信息。在对话教学中，教师为

突发事件，是指由于某些人为的或非人为的因素造成的、突然发生的、公众难以预测和控制的、具有较大社会冲击力的重大事件，它打破了社会或地区的正常有序运转状态，造成人员的恐慌、伤亡和经济财产损失，使政府、组织或个人的声誉和利益受到损害。做好突发性事件的报道，是一项政治性、政策性很强的

中国古圣先贤把教育的理念建立在孝道的基础上。中国的文字是智慧的符号，这符号表达的意趣非常浓厚，孝道中的孝字可以说代表了整个的教育，古人就从小把这个观念灌输给小孩子。我们来看这个孝字，上面是老字，下面是子字，中间没有代沟，不但父子是一体?父亲上面还有父亲，一直追到无始；儿子再往

常言道：“家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童的第一任老师。”不同的家庭气氛、父母不同的教育方法，会影响儿童性格形成与发展。影响儿童性格的家庭因素有很多方面，比如父母的观念、思想、职业、性格、文化水平、父母对子女的态度，即对子女的哪些行为给予鼓励，哪些行为予以批评，希望子女成为

长句变短旬长句结构复杂，一般包含下列四种因素，一是修饰成分较多，二是并列成分较多，三是某一成分结构复杂，四是分句中结构层次较多。长句变短句，有两个步骤，其一是变换过程，其二是合理排序。步骤一：变换技巧长句变短句，基本的方法是句子成分分析法，理清多重关系。进行分层拆解。一般得走

充分利用摄影实践课，结合任务驱动式教学，达到良好的实践效果。教师可以设计新颖而灵活的任务，激发学生的学习兴趣。例如人像摄影实验，可以设计成：以小组为单位(每组4～6人)，以整个学校为范围，通过自己的镜头，寻找学习最认真的学生．时间为一个星期。拍摄结束之后，课堂再组织一次作业讲

所谓手机报，就是将纸质报纸的新闻内容，通过移动通信技术平台传播，使用户能通过手机阅读到报纸内容的一种信息传播业务。手机报被誉为“拇指媒体”和“影子媒体”，具有以下传播特点：一、个性化传播：手机报可以根据需要，在每天不同时段内，为用户提供快速、精练的新闻信息，使新闻信息的传播具

书本教学多余实务案例教学。缺乏必要的案例教学和实务操作能力的培养，结果培养出来的学生并没有和真正的网络营销人才需求相吻合。针对这一问题，教师应开展多媒体教学。以计算机多媒体和网络技术为平台开展多媒体教学是一种有效和先进的现代教学模式，相比以前板书教学仅仅通过教师讲解和书写要点

现行使用的教材不能及时反映物流管理的新理念、新技术、新装备，而且不少教材与新的政策、标准相悖．难以适应《物流管理专业紧缺人才培养方案》和各高职物流专业的具体人才培养方案。有的教材虽然冠以“立项推荐教材”，一版二版甚至再版，但其内容依然没有更新，像《物流信息技术》。在全国范围内

关于Parentingstyle的定义也有不同的解释，本文采用的为“父母的教养方式是指父母在抚养子女的过程中表现出来的一种相对稳定的行为方式，是教养观念，教养行为及其对儿童情感表现的一种组合方式。二、父母教养方式的主要类型父母教养方式的类型在国内外也有着不同的模式。其中最具代

学生写作文无从下笔、无话可说、缺乏生活气息．编的事情多，真实感受少。针对这一现象，注意培养学生积累生活素材的能力。如：在日常教学中，经常给学生推荐好的书目，组织学生开展多读书，读好书，摘抄好词佳旬活动，并经常进行汇报讨论。交流彼此的感受，使学生不断积累、增长各方面的知识。在此

理解感悟题主要是帮助学生理顺课文脉络，理解课文内容，体会文章所包吉的情感。这就要求学生精读文章理解体味作者感情，要求学生联系学过的知识或生活实际来各抒己见。布置这们的作业旨在于让学生全方位地去了解文章作者的思想。比如学龚自珍《病梅馆记》，这里可以给学生布置课后去查阅他的另一首

爱情是人类最美好的情感之一，也是文学史上吟咏不绝的主题。借助语文课堂上爱情篇章的学习来让学生直面爱情．不是为了教会学生勇敢地去谈情说爱，而是为了让学生在爱悄悄来临之时能克服那份狂热和冲动，保持一颗从容坦荡的心。《诗经·静女》里“爱而不见，搔酋踟蹰”所描绘的苦等意中人的焦灼心情

小学生“自主学习”是学生个体在学习过程中一种积极自觉的学习行为。是老师通过有目的、有计划、有组织的引导，在学习中培养学生主动学习、自主撵讨、动手操作并进行自我支配、自我调节和控制．从而获取知识、技能和态度的学习方式和学习过程。传统的小学语文课堂教学模式基本是以教师和教材为中心

吉姆来自一个牧师的家庭，从小受到基督教的熏陶，没有多少文化却经常读一些通俗小说，但这并没有让他获得勇敢的本能，人生一直充满着幻想。象所有的现代人一样，吉姆一直心存英雄主义情节，并且开始意识到自我的重要，时时把自己想象于英雄的光环之下，希望将来可以有英雄的成就。吉姆在想象的世幻

诗篇开首就写到“你的眼睛看见这一场火灾”，那是“我”为你点燃的爱情之火，在那里有“我”全部的生命能量，但是你并不能看见，我们的心还没有靠近，“我们相隔如山!”我们是两个独立的个体，我们要历经怎样的千辛万苦才能达到心灵的真正沟通。在这爱情的自然规则里，“我”只能爱上一个“暂时的

在宋词的研究领域内。被保存下来的词作品通常被划分为两个流派，即“豪放派”与“婉约派”。豪放派是指那些在内容上抒写了广阔的社会人生，在基调上又具有昂扬向上精神的词作品；而婉约派是指那些抒写伤离送别，男女恋情题材，又具有委婉细腻基调的词作品。近年来，随着文学研究的新的视野的开拓，