谈到创新教育，首先要认识创新。创新就是丢弃旧的，创造新的。创新作为人类发展与进步的永恒主题，在新的世纪，在未来知识化社会，它将有着深远的意义。心理学家皮亚杰指出：“教育的首要目标在于培养有能力创新的人，而不是重复前人所做的事情。”创新体现在社会群体中的每个个体中，应该是创新意

在课堂教学过程中，影响注意力集中的因素是很多的，大致可分为三种情况：一是外界的干扰，二是授课的不足，三是注意的疲惫。一、外界的干扰，特别是较大而持续的声音的干扰，常常转移学生的注意力，如附近学校里忽然唱起了歌曲，大街上传来了雄壮的军乐声，校外的汽车鸣笛声……此时学生的心思一下

【案例背景】《双桅船》是我在徐州市第三中学，听华东师范大学博士，语文特级教师郑桂华老师上的一堂公开课。听完课以后，给我的感触很深。这不仅是因为她的教学目标和教学流程非常清楚。更重要的是，教师根据学生原初读诗的原初体验加以引导，使学生不仅通过自己的能力读懂了舒婷的《双桅船》，而

一、大学生党课教育趣向调查及成因分析1.大学生的入党积极性高涨。在我们选取的11个专业的调查对象中，平均有85%的学生渴望在大学期间加入中国共产党，并已向党组织递交了入党申请书，这说明当代大学生思想主流积极健康向上,他们渴望用自己的聪明才智和一腔热血报效祖国和人民。各高校高度

教育技术是衡量现代教师的重要指标之一，而教师教育技术素质的提高势必会推动现代教育事业的发展，再者教育技术素质的提高不仅仅是指教师素质的提高，而是指与教育事业相关人员整体教育素质的提高。它包括工作在教育前线的教师，还包括不担任课程的校长，教导主任以及从事在教育局里的政府工作人员

一、前言羽毛球步法是羽毛球运动的基本技术，它和手法相辅相成，不可分割。曾有人提出三分手法、七分步法的观点。羽毛球比赛中运动员必须具备准确判断和快速准确移动，才能保证手法上打出准确多变的球路，笔者发现，在羽毛球教学中，步法往往不被学生重视，出现移动重心不稳动作多余节奏差等问题，

素质教育，快乐体育理念的提出也有不少个年头了，但体育课中真正能做到快乐体育的，把锻炼身体作为一个自觉而内在动力的学生并不多，体育课上可能不少老师都感觉学生喜欢打篮球，但能喜欢排球运动的学生却很少，究其原因篮球好开展，2个4个6个都可以，但排球需要很多人来参与，所以就导致了进行

一、高中历史教学现在透视高中历史的教学是对学生实施历史事实教育的学科，但是，由于诸多教学原因的影响，使历史课程教学改革滞后，学生在学习的过程中只是被动的接受知识，教师在教学的过程中，忽视学生的主观能动性，历史教学中的不利因素也影响着学生创新思维的培养。1、教学模式单一，考评方

高职高专院校是我国教育的重要组成部分，为我国培养了大批具备一定专业素质的职业技术生力军，支持国家建设。《应用文写作》课程教学不仅是学生必修课中的重要课程，同时也是学生走上工作岗位后必须掌握的一门专业技能。做好高职高专院校的《应用文写作》课程教学对提升高职高专院校的教育质量有重

管理学是高等院校经济管理类专业的专业基础课，是一门实践性、综合性很强的应用课程。在管理学的教学过程中，既要重视学生对管理学基本原理和方法的掌握，也要重视对学生实践能力的培养。而在管理学教学中采用案例教学法有利于培养学生运用管理学基本原理和方法解决实际问题的能力。但是案例教学法

一、舒新城电化教育思想的解读舒新城并不是专门的电化教育研究的学者，但是他的电化教育的思想却影响深远，他从大教育论的视野对电化教育的思想进行了论证，为早期电化教育的发展奠定了理论基础。1、电化教育是一种不同于传统的教育方法，能够引领传统教育的改革。在舒新城的论著中，可以看出他对

一、认识和了解学生，关注学生行为案例：我班学生李明，酷爱围棋，平时经常与同桌利用课间十分钟时间下一盘。由于课间休息时间短，这样必然分散上课的注意力。考虑到围棋是益智类游戏，问题主要在于如何引导学生把这类益智游戏安排在放学后进行。于是我建议我们班可以举行一场棋赛。学生的积极性迅

1引言《史记》因其突出的文学和史学价值被鲁迅赞美为“史家之绝唱，无韵之离骚”，是中技语文教材中的经典文章。《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》主要讲述的是秦朝末年，天下大乱，西楚项羽自立为霸王，沛公刘备斩蛇起义，乱世中，结拜为兄弟，并为“先入咸阳者，册封为秦王”的游戏生死搏杀。

一、职业院校开展合唱教育教学的积极意义1、合唱有利于提高大学生的道德情感水平道德情感是一种行为规范，也是情感的高级形式，包含着正义感、公平感、责任感、自尊感、集体主义感等多个范畴，道德情感教育是高校教育中的一项重要内容，因为大学生都是刚刚年满18岁，这个时期，帮助他们树立良好

（一）加强和维护学生权利的制度建设学校建立起相应的制度才能营造出培养初中生权利意识的环境。初中生权利意识水平的高低很大程度上取决于学校对初中生意识教育的重视程度，中学生生活的主要场所是学校，这就需要学校建立一系列相关的规章制度来用于日常的教学和管理实施中，这种制度肩负着培养学

一、日本人的双面性格矛盾日本民族的矛盾性格闻名世界，从事日本文化研究的祝大鸣先生在其著作中写到：“这个民族既极力开放又顽固保守；既尊崇勤劳又追求享乐；既高傲自大又谦卑自危。一方面，我们不能不佩服这个屡屡创造现代经济神话民族的开放、勤奋和敬业精神；另一方面，我们也不敢恭维它的保

1．预设理论的提出预设(Presupposition )，又叫做“前提”，“先设”。预设的研究开始于语言哲学和逻辑学，概念的提出可以追溯到语言哲学家对所指和指称结构的分析。最早提出预设的是德国哲学家弗雷格(Frege)，他在1892年撰写的《意义和所指》中用预设来解释一些语义

新的学期又开始了，孩子们又领到了一本本散发着油墨清香的课本，看着他们那澄澈、兴奋的眼神，我不由得也激动了起来，希望自己能够引领每个孩子走进那引人入胜的书香世界，走进每篇文章的心灵深处。开学一段时间之后，学校的教研活动开始了，每个级部要讲一堂公开课，供全校老师观摩、研究。找遍了

1、“任务驱动”教学法与《影视剧作》教学“任务驱动教学法”是基于建构主义学习理论的一种教学方法。它强调学生要在真实情景中的任务驱动下，在探索任务和完成任务的过程中，在自主学习和协作的环境下，在讨论和会话的氛围中，进行学习活动，它的主要特点是“任务驱动、注重实践”。《影视剧作》

班级的生命教育不是一种茫然行动，也不是对于学校生命教育活动的简单复制，而是根据班情，有组织，有计划，有目标地开展的班级活动。让学生体会生命的无常，珍惜自己，关怀别人；让学生阐扬生命的光辉，乐于助人，良好人际关系；让学生了解生命的意义，感恩惜福，爱护大自然；让学生珍惜生命的价值