“嫦娥奔月”、“龙宫探宝”、“夸父追日”等寓言和神话是人类以虚拟和幻想的形式来寄托心灵向往、追求精神自由的一种方式。虽然它们是虚拟的和不真实的，但它们仍然能够给人们带来精神上的兴奋、愉悦、快感和美感，就象现在流行的电脑游戏一样，虽然是虚拟的和不真实的，但人们仍然会很喜欢它。古

随着学生的兴趣和注意力的不断转移，同时课程改革的不断深入。原来的传统的填鸭式的教学方式已经难以适应新的时代要求，这就要求我们不断的变革新方法采用新思路。而体育课程一门综合性的课程，主要通过学生实践活动来完成。传统体育教学中通常采用老师示范，学生自己练习，相对来说学生过于被动缺

一、背景及综述教师素质的提高是教学质量提高的前提条件。西部地区受地域、经济、社会资源等限制，外语教师流失严重，外语教学成为瓶颈。受当地政府邀请，笔者跟随团队赴贵州湄潭支教，发现当地学生的英语素质普遍较低，从应试角度来说，他们的英语成绩在所有科目中处劣势，从素质培养角度来说，他

在一次第四单元测验中，批改到最后一题写话，我发现很多孩子不能很好地用文字表达自己心里想说的话，或者是说，我不大看得懂他们想说什么。因为他们写出来的那短短的一段话都有错字、有错的拼音，还有用错的标点，语句不通顺，让我批改起来很费劲。于是我就想，怎样才能让孩子们能够学会正确表达自

一、高校教学秘书的工作职能高校教学秘书工作的主要目的就是保证教学秩序的正常运行，教学秘书负责的工作主要是协助院教务处及系主任，做好与教学管理相关的各项工作，处理与教学相关的各项教学活动。教学秘书在工作中，一定要认真仔细，因为教学秘书的工作涉及面是非常广泛而琐碎的，如果一不小心

“社会学概论”作为一门概论性质的课程除了是社会学专业的基础课之外，还是公共事业管理、行政管理等公共管理类专业的基础课程，鉴于本课程的基础性和非专业性，我校公共事业管理与行政管理的社会学概论主要在一二年级开设，这要求既要传授社会学的基本知识，又要为专业课程的开展打下一个良好的基

在教学实践过程中，作为文化课教师的我，时常思考如何才能提高自己的课堂教学质量这个问题，通过这些年教学实践和学习总结，我个人认为要提高课堂教学质量的关键还在于我们老师自己,并且深刻体会到当年诗人陆游所说“汝欲做诗，功夫在诗外”的道理。我想作为教师，要想真的提高自己的课堂教学质量

研究性学习指学生在教师指导下，在学科领域或现实生活情境中，通过学生自主探究式的学习研究活动，在摄取已有知识或经验的基础上，经过同化、组合和探究，获得新的知识、能力和态度，发展创新素质的一种学习方式。开展数学研究性学习有利于转变学生传统的学习方法，培养学生提出问题、分析问题和解

伴随着现代教育技术手段的日益更新，计算机辅助教学如雨后春笋般破土而出，大有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之势，更有“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”之景象。如何有效利用环境优势、资源优势，将计算机辅助教学与传统中职政治课堂进行有机整合，发挥教学效益最大化，是我们应该重点研

随着职业教育的大力发展，以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，服务经济社会的能力明显增强。中等职业学校能否培养出适应当前生产服务一线的技能型人才，成为衡量学校办学水平的关键所在。要在改革中求发展，在发展中求生存，就必须打破原有的教学模式，改变陈旧的教学方法，大力推广

1.绪言合作式教学是建立在网络通信基础上的、利用现代化的计算机网络以及多媒体技术来建立起一种合作学习的良好环境，再通过划分学习小组等形式来积极的组织学生与学生以及学生与老师之间的讨论、学习与交流，从而促使学生对于所要学习的内容能够有一个比较深刻的理解与掌握。合作式学习方式的特

1前言吐字和发音是普通话语音教学的两项非常重要的内容，按照普通话语音规范化的相关要求，吐字发音需要达到“字正腔圆”。声乐艺术已经对吐字发音进行了一定的研究和探讨，积累了相应的经验，在普通话吐字发音教学中可以加以借鉴。2吐字发音要领2.1吐字要领“吐字归音”是我国传统说唱理论中

《语文教学大纲》指出：语文教学应当“发展学生的个性和特长”。教育部门明确地提出这一要求和任务，无疑给语文教学尤其是阅读教学开辟了新领域、开启了新思路。语文学科具有的人文特性，语文教材选编的大量富有个性的作家所创作的各具个性的作品，语文教师本身应具的独有的个性色彩，无形地使得语

语文美感教学要摆脱知识技能培养的单一，突破思想价值评判的局限，让学生在涵咏体味课文的过程中，纯净情感，培养一种“追远”的精神。所以，语文教学不应该只进行冷冰冰的理性分析，而是要整体把握感受。在这样教学过程中，欣赏是基础，共鸣是关键，慢慢教才是策略和方法。一、语文审美教学的基础

新视域下，初中阶段语文教学中应以培养初中学生人文素质为重点，采取科学的教学方法，积极地提高广中学生的人文素质。实施人文素质教育能够培养出品德高尚、人格健全的学生，和养成良好的行为习惯，有利于加强初中生思想道德建设的有效措施。针对在初中阶段语文教学中如何开展人文素质教育做以下几

语文作为人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。新课程明确规定“小学语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语

中职教育培养的主要是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的中等技术应用型人才，中职语文课程建设也应服务于这一培养任务的需要。坚持以就业为导向，开发和实施语文校本课程，既是贯彻中职语文课程改革精神的一项重要内容，也是促进中职校园文化与企业文化对接建设的一个重要措施。一、以就业为

引言在高中语文课教学活动中我们发现，绝大部分学生面对新的学习内容，提不出不懂的问题，他们所提出的问题，要么是自己已经懂得的，要么是非常幼稚的，有时在老师的鼓励和降低要求的情况下，有些学生也很想提几个问题，但是从哪些方面来提呢？他们似乎是“老虎吃天——无从下口”。为什么会出现这

传统道德是中国几千年社会文化的积淀，是中华民族的传统美德，也是规范人们行为的社会准则。随着现代社会的发展变化，新兴的观念改变了人们的世界观和人生观，人们在疯狂追求高质量生活的同时，传统道德却没有很好地继承和发扬，特别是现代的中学生，他们往往为追求自由、开放、张扬、享受而不惜一

《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。”众所周知，中年级是小学习作教学的起步阶段，要让学生对今后的习作教学感兴趣，在今后的习