近年来，高考作文考核形式大都采用话题作文。如今的教学更为注重对学生创新思维能力的培养，注重灵活多变的考察模式。话题作文这种写作考核形式则很好的契合了这些教学的目标。从话题作文的自身特点来说，其能在客观形式上对素质教育作出比较完美的诠释，能够让学生更自由、更充分地发挥出自身的水

语言学习是一种综合性的学习实践活动，反映在语文教学上，主要表现为字词句篇基本知识的学习和听说读写基本技能的练习的有机结合，它主要体现在以下几个方面：课堂教学和课外活动相结合，语文学习和学生生活相结合，语文学习和社会实践相结合。以促进学生在语文学习活动中口、耳、手、脑并用，知行

在语文活动课的设计和组织中，我们应首先把学生的主动性摆在第一位，，让学生能自主地、积极地参与，动口和动脑，激发学习语文的潜力，发展学生的个性特长，推进学生的全面的发展，切实提高学生的语文素养。应该如何上好语文活动课呢？我认为，小学语文活动课是“得法于课内，受益于课外”，下面我

俗话说：兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生就有了学习的热情，就会积极主动地投入到学习中去。作为中职语文教师，要注重激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。现阶段，中职语文教学普遍存在着学生学习兴趣缺失现象，究其原因是多方面的，既有语文课的地位造成的，又有教师教学现状造成的。笔者从

语文是职业教育中一门重要的文化基础课，对提高中职生的综合素质，提高学生的学习能力具有重要的作用。但目前中职语文教学现状不容乐观，主要表现在：教师教得苦，学生学得累，很多学生一上课就看小说、睡觉等，没有进入学习状态，教师对此变化花样，采用多样化的方式组织教学，激发学生学习语文的

现代中职教育肩负着培养的德才兼备专业技术人才的重任，未来社会所需人才不仅要掌握专业技能，还要有较高的人文素质，这就需要通过人文教育培养学生的人文精神，提高学生的人文素质。市场经济条件下比较注重短期利益和现实追求，而排斥人文教育。中职学校以市场需求为导向，注重订单式培养，强调培

俗话说：“理不点不明，灯不拨不亮。”可见点拨在人们日常生活中是多么重要。同样，语文课堂教学同样需要教师用精炼的语言加以点拨，培养兴趣，满足好奇心和求知欲，使语文课堂朝着容量大，高效率的方向发展，使学生的各个方面素质得到有效的发展和提高。本文就初中语文教学中，如何对学生施以点拨

《小学语文新课程标准》明确指出：“学生是学习和发展的主人。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选

一、前言小学语文是一门重要的基础工具学科,它不仅能让学生了解祖国的悠久历史和灿烂文化,更重要的是开发学生智力,培养学生听、说、读、写能力。小学语文的特性,决定了它是素质教育的奠基部分,抓好小学语文,对实施素质教育,培养适合现代社会需求的人才和劳动者,具有不容忽视的作用。 在小

在《教学的革命》上有一句话说的好，好的讨论可以使一堂课成功，不好的讨论却可以使一堂课失败。当课堂讨论组织失败时，学生就会出现讨论时不知道应该说什么，怎么说，或者是在讨论中废话连篇，不知所云。效果就是只有少数的学生掌握，而大多数的学生没有得到自己想要得到的知识。还有就是很多的老

作文既是语文教学的重点，也是难点，审题和立意则是决定作文成败最关键的两步，所谓审题是框架，立意乃灵魂。笔者在多年的教学实践中，摸索、总结了一些较为有用的审题立意方法，现与大家共勉如下：一、审题1、审题的注意点有以下几个：第一、审清题目的具体要求和限制要求作为学生，在拿到作文题

小说教学在初中语文的教学中占有重要的地位，它以塑造人物形象为中心，以虚构的方式来编织故事情节，同时小说具有可读性强、内涵丰富和审美价值高等优点。它可以帮助学生认识社会、认识人生，同时也是提高学生思想境界和审美意识的重要方法。但是由于小说内容丰富，易懂而难教，在小说教学的过程中

语文，是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。语文学习需要形成学生的有效思考的能力、清晰沟通思想的能力、做出明确判断的能力以及辨识普遍性价值的认知能力。一、当前现状然而，职校学生语文学习上缺乏良好的学习习惯以及正确的学习方法，对教师依赖性强，不会自主

阅读鉴赏能力的培养不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情。“冰冻三尺非一日之寒。”只有量的积累加上方法的指引，再加上视野的开阔，才能够最终实现质的飞跃。笔者认为，初中语文教学中培养学生的阅读鉴赏能力应关注以下几个方面。一、体裁意识只有具有体裁意识，才能够把好文章的脉络、了解

“语言应当从情景教起。”情景教学法就是使学生身临其境或如临其境，通过给学生展示鲜明具体的形象（包括直接和间接的），使学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟，不仅激发学生学习英语的兴趣，而且还使学生在轻松、欢快、积极的气氛中学习理解知识，牢固地掌握知识并形成语言技能。教学中，

新加坡是东南亚中心的一个蕞尔小国，总面积仅有633平方公里，资源匮乏。而这样一个小国，却有着复杂的民族、政治、历史问题，因此制定合适的语言政策时显得极为棘手。新加坡现行的是双语制与多语制并行的政策，也是亚洲少数以英语为主要沟通语言的国家。显然，新加坡制定这样的语言政策，是经过

一．引言外语教学法发展至今已经相当成熟，教学手段也随着科技的发展发生着日新月异的变化，多媒体教学已不是新鲜事，但如何进一步利用教学资源，激发学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，还有待研究。法国文化资源丰富，这为法语教学提供了丰富的资料。法国领事馆网站上开辟了“听歌学法语”

在英语教学中，我们一直强调“听、说、读、写”四个方面能力的培养，就其排列顺序，可见“听、说”能力在教学过程中所处的重要地位。在2006年教育部制定的《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》（以下简称《高职英语教学要求》）更明确指出“高职英语课程是以培养学生实际应用英语的能力为

如何提高英语教学的效率一直是英语教学者和研究者孜孜探究的内容。笔者曾对150名非英语专业的学生就阅读策略、阅读模式进行过问卷调查和访谈，调查显示，约80%的学生不具备科学完整的阅读模式，67%的学生不能自觉、有意识地使用阅读策略，而几乎没有人有意识地对自己的阅读学习完成计划、

《缤纷》杂志为月刊，2000年创刊，曾用刊名《缤纷家居》。《缤纷》是中国首个设计杂志原创品牌，国内外公开发行，具有重大的影响意义。 刊名：缤纷Space主管：中国文学艺术界联合会主办：中国文联中国民间文艺家协会周期：月刊出版地：北京市语种：中文;ISSN：1005-0914