一、序文——约翰·雷博士是谁？“手稿”的编订者—约翰·雷博士撰写的序文对回忆录的来龙去脉进行了简单的介绍。开篇约翰·雷介绍了编订者身份的由来。身为亨伯特律师以及约翰·雷表兄的克拉克成为了二者的联结者，并且雷博士对病理状态和性变态行为的研究让他成为编订者的最佳人选。为提高序文和

1. 引言巴赫金（М.М.Бахтин, 1895-1975）是20世纪伟大的哲学家、文学理论家、语言学家和社会学家，他的学术创作涉及哲学、文学、语言学、社会学等人文学科领域。巴赫金在1929年发表的专著《陀思妥耶夫斯基的创作问题》（1963年更名为《陀思妥耶夫斯基诗学问题》

安娜·埃莉诺·罗斯福（1884-1962），生活在美国政治、经济和社会变革的新时代。她的生活触及的范围之广，令美国历史上众多第一夫人望尘莫及。她在事业上取得了斐人的成绩，然而，她复杂的感情生活却鲜为人知。本文将对埃莉诺的婚姻观进行探索研究，以求清晰解读她内在的感情世界及其带来

一、亲情文化在中国传统文化中的体现提及亲情文化，不可不说起孝道。孔子是儒家文化的代表者，孔子认为孝道是儒家文化的根源，是中国传统文化的根基。孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”[1]孔子强调孝悌、谨信、爱众、亲仁，主张对父母要“生，事之以

公关是一个组织运用各种传播手段，使自己和公众相互了解，相互适应的一种活动和职能。本文主要从公关口才、公关交际以及危机公关三方面展开，其中曹操在处理危机公关时最显艺术性。一、诗化公关口才，求人才显雄心曹操是东汉末年杰出的文学家，不少流传后世的文章都显示出其爱才和一统天下的雄心。

诗人之所以成为诗人,是内心的需要。不是所有的诗人，都能成为文学史篇章中的一部分。顾城就是这样一个独特的个体，他作为一个独特的文学现象而存在。自他以《一代人》名噪文坛后，对他的研究一直以来都有,成果却相对不多。很多时候一个天才的出现是一种偶然，既不苑囿与时代，相反，却能在一定程

一种文学形式的兴旺发达，需要一批为之奋斗的人，北宋时期，柳永开辟的俚俗词派，让宫廷词、士大夫词逐渐走向民间，促进了宋词的口语化和通俗化，以至出现了“凡有井水处，即能歌柳词 ”的现象。柳永的不懈努力为宋词发展与繁荣做出了巨大贡献。一、推动慢词的发展，打破小令统治词坛的局面（一）

一、引言散文是一种自由的文体，在各种文体当中它的边界是最模糊的，因为它选材广泛，作者可以借景抒情，可以借事抒情，甚至可以仅仅表达感情，也可以随意涂鸦，内容仿佛信手拈来。正如人们常说的散文贵在形散而神不散，其结构较为灵活，语言又不像诗歌那样受到韵律的限制，不拘于形式，清新自然。

具备相当的专业知识是编辑人员在编辑工作中最基本的职业素养，而在编辑工作中能够做到语句通顺、语意明确、无错别字、无标点错误等则是编辑人员最起码的专业底线，这是毫无争议的。而准确、精妙地选用词汇则是稍高一点的要求。然而，在编辑实务中，我们有很多编辑并不注意这一点，而是抱有“此词尚

一、“感动”的无声失落记得一次语文课上，和学生谈到“父母都为我们做了些什么”这个话题，同学们纷纷发言。“妈妈每天都为我做早餐，而且不管风吹雨打都会接送我”，“我的爸爸晚上睡觉都会经常过来看看我是否盖好了被子”，听着自己的学生如此的感言，我心头一热，问：“当你们的父母为你做这些

近年来，高职教育领域普遍开展项目教学，它是贯彻“工学结合，深度融合”教育思想的一种有效的教学策略和方法。所谓项目教学是一种以职业生涯发展为导向，以学生为主体，以教师为主导，以岗位群工作流程为线索，以典型项目为依托，以产品/服务为载体，以职业素质为目标，以职业技能鉴定为评价标准

一、教学效果 （一）教学效果概念所谓效果是指由某种动因或原因所产生的结果后果。高中政治教学的效果，就是教师在课堂上的教学对学生所产生的结果。课堂教学的效果，不是老师教学的表现，而是学生听课后的结果。当然老师教学的表现也直接决定了学生听课后的结果如何，但教师的教学表现仅仅是表现

近年来，中职学校的生源越来越少，而且质量也呈下降趋势。从市场上看，现在服装行业通常都需要两种人才，一种是具有很强的创新意识、可以融艺术和技术于一体、并能为企业不断注入新产品的设计人才，另一种就是将相关的设计转化为产品的实用技术人才。但学生们的实际能力往往达不到企业的要求，因而

课堂教学是院校组织教学的主要方式，是实施教学大纲、落实教学计划的重要手段。因此，优化的课堂环境，良好的课堂秩序，活跃的课堂气氛，有效的课堂管理，是顺利完成教学任务，保证教学效果的必然要求。一、课堂教学管理存在的问题及原因在教学过程中，课堂教学秩序总有些不尽人意之处。如：课堂气

一、引言近十年来，随着本科翻译专业的开设和翻译学科建设的不断发展壮大，翻译教学研究也愈来愈受到重视。刘宓庆在《翻译教学：实务与理论》中，将翻译教学的核心任务总结为：培养学生的翻译能力和强化学生对翻译的认知。这些翻译能力包括了语言分析和运用能力、文化辨析和表现能力、审美判断和表

职业意识是人脑对职业的反映，是人们对职业活动的认识、评价、情感和态度等心理成分的综合反映。 职业意识是职业素质构成的重要要件，是职业活动的基础和前提，对特定的职业行为起着支配和调控作用。大学生处于职业准备阶段，职业意识影响大学生确定什么样的职业目标,为实现职业目标应该培养什么

一、首先教师要有良好的语言修养。教师只有良好的语言修养，才能把教学搞的生动活泼，情趣横生，才能激起学生学习的兴趣。教师的语言直接影响着学生学习的状态，如果教师板着脸，态度生硬或者比较平淡，会使学生的学习热情受到压抑。(一）教师讲课时语速适中，抑扬顿挫.过快的语速使学生难以听清

高校毕业生的就业与创业问题牵涉到千家万户的心。2010年全国普通高校毕业生达到660万人，而据人力资源和社会保障部预测2011年全社会就业人数将达到历史最高纪录2400万，社会能提供的新增就业岗位约为900万个，就业率为40%。我国劳动力市场供大于求的局面短期内难以得到改善。

中等职业学校是我国教育事业的一个重要组成部分，中等职业学校校园文化建设与大中专院校的校园文化建设相比较，校园文化建设有着一定的特殊性。这种特殊性决定中等职业学校校园文化建设需要在校园文化建设实践中坚持创新发展，更好地发挥校园文化建设的育人载体作用。校园文化在中职学生道德养成上

1.前言文学教育一直是我国教育体系中的核心教育，具有深远的教育意义。外国文学及中国文学综合教学已经成为我国语文教育的一大特色。随着现代化课程改革的推进，高职外国文学的教学质量备受社会各界的关注。当前，在外国文学教学领域普遍存在教学互动匮乏、学生学习主观能动性不强、小组合作研究