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《当代职业教育》杂志 双月刊 省级教育类学术期刊

作者:中州期刊www.zzqklm.com来源:《当代职业教育》日期:2012-06-29人气:5472

当代职业教育是一份立足四川、面向全国,为职业院校办学教学服务、为职教事业发展服务的综合性学术期刊。 本刊的办刊宗旨是宣传国家教育政策法规,探讨学术理论、解析政策资讯、交流办学经验、指导招生就业,推动职业教育事业发展。 本刊所刊发文章,学术理论、工作综述、信息资讯三者并重。内设开卷有议、专访专稿、校长论坛、职教研讨、治校经纬、专业建设、课程创新、教学平台、实训实习、综合素质、学术园地、走进企业、院校风采、人物写真、就业创业、职教动态等栏目。


基本信息:

刊名:当代职业教育当代职业教育
Contemporary Vocational Education
主办:四川广播电视大学
周期:双月刊
出版地:四川省成都市
语种:中文
开本:16开
ISSN:1674-9154
CN:51-1728/G4

历史沿革:
现用刊名:当代职业教育
创刊时间:2010

投稿须知:
1、欢迎来稿,请勿一稿多投。文章字数一般应在5000字以内。
2、本刊发表的文章或图片等,在编辑时根据用稿需要或有改动。如作者不同意本刊改动,请在来稿中注明。未注明者,本刊视为同意。
3、凡本刊发表的文章、图片,任何其他媒体未经允许不得转载。如经本刊同意授权刊登,应注明出处,并向作者寄发稿酬。否则本刊将追究侵权者的法律责任。
4、来稿自投稿之日起三个月内未收到用稿通知,作者可自行处理。

《当代职业教育》论文投稿须知
一、文稿:   正文内容要求论点明确,资料可靠,文字精炼,层次清楚,数据准确,具有学术性、创新性和实践性。字数(包括图、表)一般应在4 000字以上。请作者规范投稿,确保原创首发。
二、题名:   中文题名力求简明、醒目,能准确反映出文章的主题;一般不超过20个汉字;必要时可加副题名;不用非公知公认的缩写或符号;尽量避免用英文缩写。
三、作者及其工作单位:   所有作者姓名位居题目下方,单位名称用括号注明,包括所在省市自治区名及邮政编码。单位名称与省市名之间应以逗号分隔。英文文章和英文摘要中的作者工作单位还应在省市名及邮编之后加列国名,其间以逗号分隔。例:
    ×××(四川广播电视大学,四川 成都 610073)
    ×××(广东工业大学 网络信息与现代教育技术中心,广东 广州 510006)
    作者姓名要求署真名,排列顺序应在投稿时确定,在编排过程中不再更动。
四、摘要:   概括陈述论文研究的背景、目的、方法和主要结论,要求客观反映出论文的主要信息。不要把应在引言中出现的内容写入摘要;不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价);不必使用“本文”、“作者”等作为主语。非公知公认的符号或术语第一次出现时应写全称。一般在200字左右。     五、关键词:     一般每篇文章可选 3-5个关键词,用全称。关键词为反映文章最主要内容,对文献检索有重要作用的术语,多个关键词之间以分号隔开。
六、图表:   文中插图与表格放在相应正文之后,分别按出现顺序用图1、图2……或表1、表2……统一编号。插图的序号、标题及注释居中置于图的下方,表格的序号及标题置于表格上方,表注置于表格的下方。全文只有一个表或一个图时,只标注“表”或“图”不标序号。   七、章节标题编号:   一级标题用一、二、三……编号;二级标题用(一)、(二)、(三)……编号;三级标题用阿拉伯数字编号;四级标题用(1)、(2)、(3)……编号。     八、注释:   注释需要在文中引用处注明(序号采用上角标“①”等标注);采用尾注形式。格式及示例如下:   1.专著:注释编号/作者/专著书名/出版社/出版年/起止页码   如,① 姜大源:《当代德国职业教育主流教学思想研究理论、实践与创新》,北京•清华大学出版社,2007年,第66、67页。   2.期刊:注释编号/作者/期刊题名/刊名/出版年(卷、期)/起止页码   如,① 赵福国:《教师素质提高与高职学院发展》,载于《硅谷》,2008年第18期,第139页。   3.论文集:注释编号/作者/论文名称/论文集名/出版社/出版年度/起止页码   如,① 张美芳:《翻译学——关系繁多的综合性学科》,载于《语文研究群言集》,中山大学出版社,1997年,第308-318页。     4.学位论文:注释编号/作者/题名/保存地点:保存单位/写作年度     如,① 卢兴:《参赞化育显本心》,保存地点:南开大学,2006年。     5.专利文献:注释编号/专利所有者/题名/专利国别:专利号/出版日期     如,① 钟志兵、叶灵波:《金属型浇注散热器的方法及模具》,中国:02137577.1,2002-10-22。     6.互联网:注释编号/责任者/文献题名/电子文献网址/发表时间(年-月-日)     如,① 李铭:面对网络时代的共青团,http//www.xjbz.gov.cn,2006年10月31日。     九、参考文献:   参考文献应依照引用的先后顺序在注释后标出。格式及示例如下:     1.专著、论文集、学位论文、报告:序号/主要责任者/文献题名/文献类型标识/其他责任者(任选)/出版地/出版者/出版年/起止页码   如,[1] 姚锡远,王金云.当代大学生心理健康教育[M].河南:河南大学出版社,2000:15-18.
[2][巴西]保罗•弗莱雷.被压迫者教育学[M].顾建新,赵友华,何曙荣译.上海:华东师范大学出版社,2001:1.
[3]赵玮.运筹学的理论与应用:中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996:468-471.
[4]冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京:清华大学核能技术设计研究院,1997.
2.专著中的析出文献:序号/析出文献主要责任者/析出文献题名/文献类型标识/析出文献其他责任者(任选)/专著主要责任者/专著题名/其他题名信息/出版地/出版者/出版年/起止页码     [1]马克思.关于《工资、价格和利润》的报告札记[M]//马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第44卷.北京:人民出版社,1982:505.
3.期刊:序号/主要责任者/刊名/其他题名信息/出版年,卷(期)/出版地/出版者/出版年
[1]中国图书馆学会.图书馆学通讯[J].1957(1)-1990(4).北京:北京图书馆,1957-1990.
4.期刊析出文献:序号/析出文献主要责任者/析出文献题名/文献类型标识/ 刊名/其他题名信息/出版年,卷(期)/起止页码     如,[1] 廖友军,于金伟.高职计算机辅助设计与制造专业课程设置的研究[J].职业技术教育(教学版),2006,27(32):66-77.
[2]王军伟.职业教育课程改革和教材建设[N].中国教育报,2008-05-01.
[3]傅刚,赵承,李佳路.大风沙过后的思考[N/OL].北京青年报,2000-04-12.
5.国家标准:序号/标准编号/标准名称/文献类型标识   如,[9] GB/T 16159-1996,汉语拼音正词法基本规则[S].
6.电子文献:序号/主要责任者/文献题名/文献类型标识/其他责任者(任选)获取和访问路径/发表日期
如:[1] 教育部.关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见[EB/OL]].http://www.gov.cn/gongbao/content/2002/content_61930.htm.2001-03-16.
根据文献类型与文献载体代码(GB 3469)规定,以单字母方式标识以下各种参考文献类型:专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]、标准[S]、专利[P]、网上电子公告[EB/OL]、网上期刊[J/OL]、网上报纸文章[N/OL]、其他未说明的文献类型[Z]。   十、作者简介及联系方式     投稿时,请在稿件首页页脚处标注作者简介,可按以下顺序刊出:姓名(出生年-)、性别、籍贯(省市)、职务、职称、学历、主要研究方向。同一篇文章的其他作者简介也应列出。稿件最后,请写明第一作者的联系方式,一般包括通讯地址、邮政编码、联系电话、Email地址。     十一、基金项目
属于基金资助项目或立项课题的来稿,请注明项目或课题名称、编号及主要负责人,多项基金项目应依次列出。

论文发表说明:
投寄论文经本刊编辑部审阅通过后,将在《当代职业教育》杂志上刊发。每篇论文收到后无论录用与否,三个月内给予答复(请及时询问,以防耽误),论文发表后,本部向每位作者赠送一本当期样刊,以便使用。


录用文章题目:

扩招背景下高等职业教育发展(笔谈) 田志磊;刘晓;彭振宇;吴一鸣;4-13

我国世界技能大赛集训基地建设:所为与所愿 李杰;田永军;14-20

俄罗斯职业技能竞赛的现状、经验及启示 张瑞;陈晓曦;张芃然;21-26

英国世界技能大赛训练经理制度研究 陈晓曦;张瑞;27-31

TQM视角下本科层次职业教育质量影响因素研究 韩玮;张宇华;32-38

论高职院校内部质量保证体系的基本结构 荣司平;39-46

我国高职院校教育质量内部保障:困境与对策 刘瑶;卢德生;47-52

新时期高职教育外部治理现代化的思考 徐元俊;53-59

近30年来我国传统学徒制研究综述 杨永兵;王雨馨;杨勇;60-65

高职院校众创空间建设困境及突破策略 彭飞霞;66-71

高职院校创业教育社会支持体系的构建 周宇;吴叶林;72-76

我国高等学历继续教育发展的现状、问题与对策 赵琼;77-82

我国职教教师本硕衔接培养机制探究 唐慧;谢莉花;83-88

基于大师工作室的产教融合人才培养模式探索 赵慧群;89-94

国外劳耐尔职业教育思想研究新进展 郑少扬;95-103

20.高职院较全员育人的探索与实践 杨文明

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