随着新课程标准的不断优化和完善，小学数学教学模式，逐渐从传统的知识讲授式转向素养培养式，这一教学形式的改变，不仅需要将相关教育内容融合于日常生活，同时还应基于生活实际去创设具体的教学情景。生活情境作为连接数学知识与学生生活的重要桥梁，能够有效激发学生的学习兴趣，并以此来培养数

我国在基础教育课程改革方面加大监察改进力度，加大课堂教学改革进度，课堂的教学方法和学习方式等的创新变革也受到人们越来越多的关注，小组合作学习能够加深群体间的交流，在沟通中学习，以群体力量带动个体能量，增强个体的学习能力。以小组作为学习合作的载体，展开具体问题的合作、交流、讨论

一、铸牢中华民族共同体意识融入法学教育的现实困境（一）铸牢中华民族共同体意识教育制度设计不完善高校是铸牢中华民族共同体意识融入法学教育的场所。做好顶层设计是开展铸牢中华民族共同体意识教育的基础和前提。具体实践中，存在学校对铸牢中华民族共同体意识教育理念理解不深的问题，有学校仅

近年来，课程改革在小学教育工作中已经取得较好成果，小学教育也在不断强调学生的个性发展。美术教育能够让小学生在幼年阶段形对客观事物形成良好认知，也能通过美术教育来实现小学生的个性化发展。本文将小学生的个性发展与小学美术课堂相融合，探讨如何构建符合现代学者个性发展的小学美术课堂教

为深入推进中华优秀传统文化艺术全方位融入教育，以立德树人为根本，开展“育美弘德，赛践共美”的设计专业课程的教学改革与实践探索，突出“先认知、中实践、后展演”的穿插延的三环节，从“启迪美的智慧→沉浸美的韵味→挥洒美的创意→传播美的力量→实现美的蜕变”的五阶段分步推进、形成循环互

一、“一带一路”战略下的“职教出海”（一）“一带一路”倡议对“职教出海”的推动“一带一路”倡议，以其国际化培养模式作为引擎，推动了“职教出海”战略的落地实施。战略本质上的领先设计，赋予了职业教育新的全球化发展空间，也为培养全面发展的新型专业人才奠定了基础。“一带一路”倡议着眼

中学数学课程是培养学生思维能力的重要渠道。为了应对新时代背景下创新型、复合型人才培养的要求，中学教师应主动结合学生的思维发展需求引入新的教学内容和教学方法，开展丰富多样的思维训练活动，推动中学数学课堂教学模式从“知识型”课堂向“思维型、能力型”课堂转变，从而提高中学数学课堂

习近平总书记强调：“要把理论武装和经常性地进行党史学习教育有机地结合起来，引导党员干部不断学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，把红色基因和红色血脉传承下来。”通过将红色文化纳入高校的党史学习中，可以加深学生们对中国共产党的初心与使命的深度理解，激发他们前进的力量。一、红色

引言：职业教育横跨乡村教育、职业与技术领域，肩负产业转型与兴旺、技艺文化传承、科技创新、人才培养等多方面任务，在乡村振兴中的重要性与作用不言而喻。同时，乡村振兴也为教育与职业培训一体化创设了更多可能性，为两者融合发展带来了新机遇。但是，当前教育与职业培训融合发展过程中，仍然存

本文从音乐学科的优势思维方式和分析方法，对重庆市城口县音乐教育精准扶贫的实施路径进行探索研究。重庆城口县的贫困人口大多都属于“人文贫困”，基于这样的现状，有针对性地依靠音乐的学科优势和社会力量对其进行音乐教育精准扶贫，具有开拓性的价值。一、学校音乐教育扶贫对城口县学生进行音乐

在当今社会，工匠精神以其对质量和精益求精的追求受到广泛推崇，成为职业教育中培养学生专业技能和职业道德的重要内容。中职教育作为技能人才的重要培养基地，承担着传承和发展工匠精神的责任。随着教育全面发展的要求，中职思政教育需要与时俱进，将工匠精神的培育纳入教学体系，通过优化教育模式

伟大建党精神孕育和形成于中国共产党创建中，发展和创新于党领导的革命、建设、改革和新时代的伟大实践中，是中国共产党人良好品质、高尚道德和先进精神的集中体现，对于高校思政课落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要的指导和引领作用。经过探索和实践，高校思政课积累

当前，高等院校的教学目标不是单纯的培养专业知识扎实的人才，而是要培养出拥有正确三观、理想信念坚定的高素质专业人才。为了提升金融专业学生的专业素养，并助力学生形成正确的三观，科学完善金融类课程相关理论体系，构建金融学课程思政教学体系至关重要。一、金融学课程思政教学体系构建与实践

网球运动是一项老少皆宜的体育运动项目，具有竞技性强、健身效果好、趣味性高等特点。近年来，随着我国经济社会的快速发展和全民健身意识的不断增强，越来越多的中学生加入网球运动的行列。将网球运动纳入初中体育教学，对于丰富校园体育生活、促进学生身心健康发展具有重要意义。然而，受场地器材

功能动作训练体系（Functional Movement Training System, FMTS）通过优化人体基本动作模式，提升运动表现、减少运动损伤，为不同运动项目的教学提供了科学有效的支持。网球作为一项高强度、快节奏的对抗性运动，对运动员的协调性、灵活性、力量和耐力要

新课标引领小学体育新风尚，旨在全面增强学生的体能，筑牢体质健康之基。它不仅关注学生运动姿势与技巧的精准传授，预防运动损伤于未然，更致力于培养持之以恒的运动习惯与团结协作的团队精神。同时，深化体育文化素养教育，让学生在运动中感悟国家文化精髓，激发民族自豪感。1.情境创设，激发学

随着国家对体育教育的重视程度日益增强，特别是《全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等最新教育政策文件的颁布实施，更加凸显了提升学生体质健康水平和运动技能的关键性。在此背景下，网球作为广大学生热衷的体育项目，其教学质量的提升已成为不容忽视的议题。多球训练法，作为一种高效且系

在现代教育强调学生全面素质培养的背景下，传统体育教学模式已难以满足学生的多元化发展需求。特别在小学网球教学领域，传统的技术练习方式常使学生参与热情不高，学习成效有限。游戏教学法以其灵活性和趣味性成为解决此问题的新途径。通过游戏的引入，不仅可增加课堂趣味，还能通过互动和模拟情景

体育课程教学的价值不能局限于强身健体和学习体育技能等方面，还要能够在思政教育方面发挥应有作用。“课程思政”作为思政教育领域提出的新理念，倡导所有课程与思政教育结合，让学生得到“全程、全员、全方位”影响，进而获得更好的思政教育效果。高校网球课程作为体育课程的重要组成，如何在“课

信息化时代背景下，体育教学成为高职教育体系中的重中之重。随着越来越多的高科技体育教学设备走入高职院校，体育教学课程也开始逐年增加。传统的体育教学理念早已无法适应现在的发展需求，智慧体育教学模式正走入高职校园。如何在这一过程中实现创新与提升成为亟待解决的问题。随着智慧体育理念的