摘要:儿童是教育的启蒙阶段。在儿童成长的过程中，绘本作为一种独特的存在，以丰富的色彩、生动的形象、以及简洁的文字和富有趣味的故事，深受孩子们的喜爱。绘本不仅是文化传承的有力工具，亦是儿童教育的前沿阵地,尤其在传统文化领域。民俗文化天然具备的特性，将这些文化元素融入到绘本中，不

摘要：中职工艺美术专业不仅能够培养高素质的技能型人才，还能推动社会美术教育的普及，提升社会成员的审美素养和文化认同感。本文分析了社会美术教育的现状与问题，提出了中职工艺美术专业可通过教学、学习、实践、美育和德育相结合的策略，优化服务社会美术教育的路径。借鉴“教学做”模式，引进

摘要：本文旨在探讨传统工艺与设计类教学的创新融合。通过分析传统工艺的价值与面临的挑战，阐述了将传统工艺融入设计类教学的重要意义。结合实际案例，提出了具体的融合策略，包括课程设置、教学方法、实践教学等方面的创新。同时，对融合过程中可能出现的问题进行了分析，并提出了相应的解决措施

摘要：随着数字技术的迅速发展，非遗文化与数字品牌课程的融合在高等教育中成为一种新兴的教学方式。通过将传统非遗文化与现代数字品牌建设相结合，学生既能够深入理解传统文化的价值，还能掌握在当代品牌创意中运用这些文化元素。本文探讨了非遗文化与数字品牌课程融合的必要性及其在教学中的应用

高校教育体系中，蕴含丰富思政教育资源的红色文化占据重要地位。然而，当前高校红色文化课程却面临课程体系不完善、教学方式相对单一、育人渠道较为狭窄等问题。基于此，本文针对高校红色文化课程的思政教育模式构建进行探讨。完善课程体系红色文化课程体系的完善需要从课程架构入手。不同专业背景

在数字技术深度改写教育版图的当下，高校思政教育承载着培育时代新人、落实立德树人根本任务的历史使命。作为新一轮科技革命的重要驱动力，人工智能凭借独特的算力优势、算法逻辑与数据处理能力，正悄然叩击着高校思政教育内涵式发展的新大门。传统思政教育模式存在课程形态创新不足、师生互动模式

中国法学教育正处于前所未有的转型期。在全面依法治国的时代背景下，法学教育不仅要培养精通现代法律技术的专业人才，更要塑造具有文化自觉与历史使命的法律人。中华优秀传统法律文化蕴含的治理智慧，历经千年演变形成的独特法律思维，为现代法学教育提供了深厚的思想资源和实践参照。这种文化基因

一、工匠精神在高职院校思想政治教育中的意义（一）有助于形成正确的价值观。作为以技能教育为核心的高等职业院校，其人才培养目标不仅在于技术能力的提升，更在于培育具有职业使命感和责任担当的时代新人。工匠精神所蕴含的执着专注、精益求精、追求卓越等特质，本质上是对职业价值取向的升华与凝

摘要：当前，互联网与党建相结合模式受到越来越多的关注，信息技术在党建工作中的应用愈发凸显，互联网的针对性与时效性使党建工作的开展更具创新性，全国各地区信息化平台的建设取得更蓬勃的进展。“互联网＋党建”能够提高党员教育工作开展的效率及质量，扩大党员教育工作的覆盖范围，使党员教育

在教师专业化持续推进中,学前教育领域对幼儿教师职业素养的要求发生了深刻转变,从传统的经验型逐步迈向专业型,而教育实习作为理论与实践深度融合的关键纽带,自然成为幼师培养体系中不容忽视的重要议题。当前,我国幼师教育实习面临诸多现实挑战,观念陈旧、指导力量薄弱以及实践周期碎片化问题

2020年教育部印发《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》,着力推动“互联网+教育”纵深发展、深化信息技术与教育教学的深度融合、创新课堂教学模式。在数字化技术全面渗透教育领域的当下,新媒体以其即时交互与资源共享的优势,为传统音乐教学带来颠覆性变革。视唱练耳教学作为音乐素养培育

在技术理性与消费逻辑共筑的现代性迷局中，青年一代正深陷“爱的贫困”悖论：数字媒介将情感降维为数据交换，市场逻辑将共情异化为绩效指标，原子化生存加速消解着爱的伦理重量。当“精致悦己”沦为符号消费的展演，“即时亲密”退化为算法操控的速配游戏，爱的能力——这一人类文明的精神基因正出

在当代青年思想成长的十字路口，高校基层党组织如同春风化雨的耕耘者，肩负着培根铸魂的时代使命。面对社会思潮多元激荡与价值选择纷繁复杂的现实图景，基层党组织既要当好守护青年精神家园的灯塔，更需成为激活思想原野的播种机。本文立足基层党组织政治功能与教育功能的融合视角，通过解构思想引

数学里有一个最重要的基本定理，叫作勾股定理。它的核心就一句话：直角三角形的斜边平方等于两条直角边的平方和（a2+b2=c2）。别看它公式短小，这可是人类花了上千年才研究明白的智慧结晶。今天我们就从拼积木、算面积这些角度，看看图形和数字是怎么联手解开这个谜题的。一、古人是怎么发

音乐教育专业课程体系当中，视唱练耳属于一项重要基础技能课程，它对于高职学生综合职业素养的培育有着重要意义。目前部分高职院校存在生源质量不一、教学效果欠佳以及考核标准与行业需求相脱离等状况。基于能力与岗位需求的分层教学模式由此产生。这种模式通过精确评估、模块化内容规划、多种教学

在我国高等教育体系中，民办高校承担着培养多样化人才、服务社会发展的重要使命。民办高校必须始终坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育根本任务。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党建工作是高校各项事业发展的“根”与“魂”。因此，要深

当前中华民族伟大复兴进入关键阶段，亟须凝聚价值共识与精神动能。红色文化承载着中国共产党百年奋斗的精神密码，构成信仰根基与力量源泉；使命教育聚焦培育担当民族复兴大任的新时代建设者，体现铸魂本质与实践诉求。二者本应共振共鸣，现实中红色教育形式化与青年使命认知却虚化并存。破解此困局

随着信息技术的不断发展，高校教育模式也在悄然变化。在高校电子信息类课程教学中，单一的传统课堂授课方式已难以满足学生多样化、个性化的学习需求。线上线下混合教学模式作为一种融合网络资源与面对面交流的新型教学形式，正逐渐显现其独特优势。它打破了单一线下教学时空限制，让学生能自主安排

一、项目式教学法的内涵与理论基础项目式教学法的内涵。核心理念：以学生为主体，强调实践性与生成性。项目式教学法颠覆传统“灌输式”课堂，将学生置于学习活动的中心，强调“做中学”（Learning by Doing）。学生通过参与真实情境中的驱动性问题（Driv-ing Quest

在新一轮科技革命和产业变革的驱动下，人工智能、物联网、大数据等新技术的不断发展刷新着社会经济的发展形态。STEAM教育作为一种跨越科学、技术、工程、艺术以及数学等学科的融合教育理念，契合当今社会对创新型、复合型人才的塑造要求。创客教育以“动手创造”“做中学”为核心，注重学生动