摘要：随着经济发展与结构转型，社会对高职教育的人才培养质量需求日益提升，加强高职思政教育改革正是顺应这一需求的关键举措。本文以“三教”改革理念为切入点，从教师能力提升、教材体系重构、教法实践创新三个维度，探索红色资源融入思政教学的有效路径，为高职思政教育改革提供可行的育人路径

摘要:红色文化是中国共产党人、先进分子和广大人民群众共同创造的中国特色文化。红色文化基因融入大学生日常思想政治教育,是高校思政教育教学的需要,也是思想政治教育的要求,更是红色文化传承与创新的需要。近年来,泰州学院以泰州红军文化、新四军文化、海军文化、志愿军文化为主要内容开展一

摘要:随着数智技术的迅猛发展,思想政治教育数智化成为新时代思想政治教育创新发展的重要趋势。思想政治教育数智化发展是一种系统的结构转型,是在思想政治教育与智能技术深度融合状态下,思想政治教育在育人理念、主客体关系、内容供给等层面上达到的一种整体性飞跃,展现出思想政治教育时代化、

摘要：网球教学不仅需要学生掌握专业的技术动作，还要有很好的体能，才能达到提高学生网球技巧掌握能力与运动适应性等作用，从而坚持训练、完成比赛，所以需要在网球教学中融入体能训练。基于此，本文从体能训练在高职网球教学中的融入价值、策略两个角度展开简要分析，希望能优化体能训练方法、强

摘要：随着新职教理念的深入人心，高职舞蹈美育在培养学生综合素质、传承民族文化、弘扬社会主义核心价值观等方面发挥着越来越重要的作用。文章文章分析了高职舞蹈美育课程思政的重要性及现状，详细阐述了“三阶浸润”模式的实践路径建构，包括课程思政化与价值渗透体系、实践育人体系的生态化重构

摘要：高校舞蹈学科建设不仅要求科学化、专业化，还应该结合地域特色。将黑龙江地域特色舞蹈融入高校舞蹈教学，是改善学科建设现状、推动学科发展的重要举措。文章重点围绕黑龙江地域特色舞蹈融入高校舞蹈教学的路径展开研究，在阐述黑龙江地域特色舞蹈的特点及价值的基础上，分析黑龙江地域特色舞

摘 要：红色文化是中国共产党人及先进分子、人民群众共同创造的具有中国特色的先进文化，蕴含着取之不尽的丰富内涵与用之不竭的原动力，其在高校的传播直接影响着学生思想政治教育的成效。本文运用符号学理论和传播学“认知—态度—行为”模式，构建“符号生成—传播渠道—受众解码—认知态度”分

摘 要:在“大众创业、万众创新”背景下，高校辅导员作为学生成长成才的重要引路人，其在创新创业教育中的引导作用日益突显。本文围绕大学生就业与创新创业能力培养的现实需求，探讨辅导员在思想引领、实践赋能等方面的路径，提出数字化与协同化引导机制的创新思路，提升创新创业育人实效，培养高

摘要：本研究聚焦于初三网球教学中体育精神与核心素养的渗透实践。基于新课程改革背景和现代体育教育理念，探索将网球运动独特的竞技性与规则意识转化为学生体育精神培养和核心素养发展的教学策略。通过构建情境化教学模式、开展多元化教学活动和建立科学评价体系，有效促进了学生自主学习能力、规

摘要：当下越来越强调在艺术教育中融入思政元素，民族民间舞作为艺术教育重要组成部分，其思政价值受到更多关注。文章以中国民族民间舞课程实践为主要载体，探究中国民族民间舞“行走的思政课”育人行动方案，旨在回应传统中国民族民间舞课程“育人功能弱化”的问题，提高学生舞蹈认同感和文化自觉

摘要：因网球运动的运动强度适中、技术多样化等得到小学生的喜欢，对于小学生的健康成长起到推动作用。但由于教学内容的设计、教学方法的运用等存在问题，导致难以激发学生的学习兴趣。以网球趣味化教学为主题研究方向，提出了发展思维、提高兴趣、团队协作、学练赛结合等教学策略，以学生为中心，

摘要：在新课标，即《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的导向下，义务教育阶段的体育教学逐渐转向了以综合培养学生体育素养为目的，注重激发学生运动意识，注重培养学生运动习惯，注重提升学生运动能力的实践方向。基于新课标的要求，体育教师对课程教学活动的设计和实践都要立足整体

摘要：在新课程标准对初中体育教学提出更高要求的大背景下，本文聚焦于初中网球教学改革，旨在深入剖析当前教学中存在的理念滞后、内容单一、方法创新不足、评价机制有待完善等突出问题。基于问题导向，提出转变教学理念、优化教学内容、革新教学方法、完善评价机制的一系列改革策略，通过学理分析

摘要：网球运动在塑造身体柔韧性、协调性、爆发力和耐力等方面具有重要作用。游戏能有效激发并维持小学生对网球运动的兴趣，使学生在主动参与网球运动的过程中得到更好的体验与收获，同时能带动小学体育网球教学的革新和发展。文章聚焦小学体育网球教学中“游戏促学习”的实践路径，围绕趣味竞赛活

摘要:随着数字化进程不断深入,会计教育面临教学模式固化、技术应用滞后与人才培养脱节等现实问题。本文基于智能会计课程的建设逻辑,探讨其如何通过人工智能技术实现教学理念、内容结构与能力体系的重构。从课程特征、课堂实施、高校路径及学生能力等多维度展开分析,提出以“技术融合、平台构建

摘 要：在我国传统文化中，中国画占据重要地位，是美育教育的重要载体，可以进一步推进素质教育，促进学生的全面发展。近年来，教育部门高度重视美育工作，强调要在学校教育中强化美育的渗透。而通过开设与美育相关的课程，便可以有效提高学生的审美能力以及艺术素养。在中国画的欣赏教育中，蕴含

摘要：每个学生都是有着独特发展需求的个体，即便是有特殊教育需求的学生，也并非“标签化”的存在。自闭症学生沉默却有丰富内心世界，多动症学生好动但思维活跃，学习困难学生并非“智力特殊不足”，只是信息处理方式异于常人。教育的本质应是“看见差异、回应差异”，而非用统一标准“同化”学生

摘要：随着“数字中国”战略的深入推进和智能时代的全面到来，数字素养已从一项专业技能演变为国民必备的核心能力。高职教育作为我国培养高素质技术技能人才的主阵地，其学生的数字素养水平直接关系到区域产业的数字化转型与升级。本研究通过5所高职院校学生的问卷调查与深度访谈的分析结果，发现

摘要：以演促教模式因其将表演实践与教学过程紧密结合的特性，在老年舞蹈教育领域展现出显著的应用优势。文章聚焦该模式展开研究，着重分析其在激发老年学员舞蹈学习兴趣、提升艺术表现能力，以及推动社交互动和身心调适等方面的积极作用。同时，深入审视当前老年舞蹈教育中存在的演出实践资源匮乏

摘要：自然辩证法作为马克思主义哲学的重要组成部分，为中学语文教学提供了方法论指导。本文结合当前语文教学改革热点，从理论阐释与教学实践双重维度，探讨自然辩证法在语文教学中的具体应用，旨在通过辩证思维的渗透，推动语文教学从知识传授向素养培育转型，为构建科学化、系统化的语文课堂提供