摘要：教育评价改革是新时代教育发展的核心命题。本文以深圳市宝安区文昌小学“5G+AI”科学课堂可视化评价系统为例，探讨了数字化技术如何深度赋能教学评价。该系统围绕“学业发展、探究实践、创新素养、品德发展、责任态度”五个维度，依托大数据、人工智能与5G技术，实现了对学生学习过程

摘要:新媒体技术飞速发展之后,社交平台,短视频,直播带货之类的新兴传播渠道使信息流传变得极为方便,也给网络诈骗供应了新的流传渠道和手法。传统防范机制在对付不断改变的诈骗形式时体现出应对迟缓、覆盖不够等状况,文章从新媒体环境的特点入手,剖析当下网络诈骗的新表现形态及其流传途径,

摘要：随着教育理念的转型与改革，传统的体育项目逐渐不能满足当代小学生多元化发展的需求，短式网球作为一项结合趣味性和竞技性的体育项目，逐渐引起了教育界的关注。短式网球通过缩小场地、简化规则、降低难度，为低年级学生提供了一个更易于掌握的网球学习平台。基于此，本文以短式网球概述为切

摘要：短式网球作为一项新兴运动项目，在小学体育教学中的开展具有重要意义。本文以二年级学生为研究对象，探讨短式网球运动在新时期小学体育教学中的训练方法和推广策略。研究采用文献资料法、实地调研法和实验教学法等，通过梳理短式网球运动的特点和价值，结合二年级学生的身心发展特点，设计并

摘要：当今数字化时代，教育领域正经历着深刻变革，信息技术的广泛应用为各学科教育教学带来新契机与挑战，高职院校舞蹈教育亦不例外。文章旨在探讨信息技术融入舞蹈教学的意义和策略，为学生提供良好的学习环境，整合舞蹈专业教学资源，合理利用信息技术教学，引领学生自主进行实践探究，以此促使

摘要：随着素质教育的深入推进和中学体育教学改革的不断深化，网球运动因其趣味性强、易于开展且具有良好的育人价值，逐渐成为中学体育课堂的重要选项。网球运动在提升学生体质、培养运动兴趣及发展综合素养方面具有独特优势，对推进中学体育教学改革、促进学生全面发展具有重要意义。本文系统分析

摘要：伴随着我国体育事业的蓬勃发展，越来越多的体育运动项目走入人们的日常生活，中小学体育教育也因此在教育领域备受关注。其中，网球作为一项兼具技术性与趣味性的体育运动项目，因其观赏性高、竞技性强、趣味性足等多重特征，在初中体育教学中受到了众多学生的喜爱，因此，在初中体育课程教学

科学家精神是胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。科学家精神不仅为科技工作者提供行动指引，更以独特的价值特质成为高校思政教育的重要资源

清廉高校建设是中国教育现代化的基础工程，打造洛阳清廉示范标杆院校是建设清廉河南的重点之一。创建“清廉高校”要遵循党政领导，明确程序制度，强化师德基础等系统原则。建立健全决策规则制度，创新“党建+”清廉模式，严查师德师风问题，完备清廉述职制度，弘扬河洛清廉校风新风尚。一、清廉示

摘要:加强思想政治教育是提高人们思想政治素养的关键手段,而网络是进行思想政治教育的重要场所,为此综合探究了网络思想政治教育的空间主体性。在探究过程中分析了空间主体性的结构、特点以及功能,结果表明网络思想政治教育空间主体性具有重要功能,应提高对其的重视程度。关键词:网络思想政治

摘要：体育课程是助力学生身心健康发展的重要学科，在新的时代背景下，学生面临着越来越大的学习压力、生活压力，为此，教师需要发挥体育学科的价值，培养学生的体育核心素养，使其具备良好的身体素质和心理素质，助力学生的健康成长。为此，本文以初中网球教学为例，浅谈几点提升教学质量的方法。

摘要：网球运动作为一项广受欢迎的体育项目，在小学体育教学中开展网球基础教学，不仅能够丰富学生的运动技能，还能够培养学生的兴趣爱好，提高身体素质。本文从小学网球基础教学的现状分析、教学内容与方法以及实践策略等方面进行了探讨，旨在为小学体育教学中网球基础教学的开展提供参考和借鉴。

摘要：建构主义是20世纪90年代受建构主义哲学思潮影响而兴起的学习理论，皮亚杰强调个体通过同化和顺应构建认知结构，维果斯基则重视社会文化环境对学习的作用，二者观点为教育领域带来全新思考。本文首先对高职网球课堂教学进行了简介，随后从知识观、学生观、学习观、教师观四个方面介绍了建

摘要：在中学网球学习中，家校合作已成为提升学生体育素养的重要途径，对于学生的成长和进步至关重要。一方面，家庭支持可以为学生提供情感、心理和经济方面的保障，使学生能够安心训练与学习网球；另一方面，家庭支持也能够促进学生和学校之间的沟通，营造积极向上的学习环境，促进学生全面发展。

摘要：本研究致力于构建中职网球 “学练赛评” 一体化评价体系。以中职体育与健康课标为基石，深度融合相关会议精神，针对中职网球现状挑战，运用多种研究法，设计多维度评价指标与多元评价方式，经实践验证体系成效显著，剖析其对学生全面发展的促进作用，提出研究不足与未来展望，旨在为中职网

摘要：游戏化教学作为一种新颖的教学方法，可以激发学生的学习热情，提高课堂的教学质量，因此受到广大师生的青睐。然而，在当下的体育教学过程中，部分体育教师受传统教学理念和教学模式的影响，设计的游戏内容和形式缺乏创新性，难以适应新时代背景下的学生发展需求，未让学生充分体验到体育学习

摘要:为解决高中网球课程教学效果不佳问题，创新运用探究式教学方法突出学生在课堂上的主体地位，使学生积极开展多元化实践活动，得到体能锻炼和技术提升，促进学生综合素养发展。在把握探究式教学方法内涵及优势的基础上，从情境创设、自主学习、分层教学等角度提出方法运用策略，有效调动学生网

摘要：本文以初中网球教学为研究对象，探讨了在初中体育课程中开展网球教学的课程设计与实施策略。研究表明，合理的网球教学不仅能增强学生体质、培养运动兴趣，还能提升学生的协调性与反应能力。文章从学生中心、循序渐进、整体与个别相结合等原则出发，提出了理论与实践相结合、分层教学、多媒体

摘要：经广大一线教育者的教学实践,已经验证项目化学习法确实有助于推动学科教学模式的优化，促进学生综合素养与综合能力的发展，能够培养复合型人才，提升学生在未来的竞争力。为此，本文以高中体育网球教学为例，分析了运用项目化学习法的价值。接着，基于笔者的教学实践，提出几点提升项目化教

摘要：网球是常规球类运动中的一种，但相对篮球、足球、乒乓球和羽毛球的普及率偏低，进入校园的时间也偏晚，在过往很长时间的体育课堂上都没有专门开展网球教学。但网球运动也同其他球类运动一样，是能锻炼学生全身的运动，无论是站在提升学生身体素质还是培养学生运动习惯的视角下，网球都有着进