摘要：本研究聚焦于高中网球教学在体育与健康课程体系中提升学生社会适应能力的路径探究。通过分析网球运动的特性与社会适应能力培养的内在联系，梳理了网球教学对提升高中生社会适应能力的优势。研究发现，当前高中网球教学在实施过程中存在师资队伍专业性不足、场地设施配置不完善、教学内容与社

摘要：游戏化情境教学是一种将游戏元素和机制应用于教学过程的创新教学模式。本文探讨了游戏化情境教学在中职网球体育健康课中的应用。文章阐述了游戏化情境教学在中职网球课中的应用设计原则。接着分析了游戏化情境教学在实践中面临的挑战。最后，文章提出了改进建议，包括设计分层任务、强化教师

摘要：网球是当前风靡全球的体育运动，定期参与网球运动将有效提升个体心血管健康水平，增强身体素质，在高校体育课程中，网球也是学生非常喜好的一项运动，而思政教育也是当前高校教育的热门话题。在此背景下，本文旨在探究高职院校网球教学与思政教育的融合路径，希望能够为高职院校网球教学改革

摘要：网球作为学校体育课程的重要组成部分，在培养学生学习兴趣、调动学生积极参与体育锻炼等方面发挥着至关重要的作用。然而，现阶段一些学校网球教学采取的教学方法较为单一，使得学生缺乏学习兴趣，进而削弱了学生参与体育锻炼的积极性。为提升网球教学实效，本文从提升学校网球教学实效的必要

摘要：古典舞基本功训练承载着形体塑造、气韵表达与文化精神的多重价值，然而在当前教学实践中，“动作分解”常陷于形态模仿的浅层操作，忽视发力路径与情感传递，导致学生身体感知模糊、技艺进阶缓慢。文章聚焦于古典舞基本功的“三维构成”，以动作分解为切入点，剖析教学困境，建构以“形态—发

摘要：党的二十届四中全会强调实现社会主义现代化是一个需要“不懈努力、接续奋斗”的阶梯式递进过程，为新时代弘扬奋斗精神注入了深刻时代内涵。在此背景下，“第二个结合”作为重大的理论创新，为新时代大学生奋斗精神培育提供了全新的视角与根本遵循。当前培育工作面临文化融入有待深化、理论阐

摘要：随着经济发展与结构转型，社会对高职教育的人才培养质量需求日益提升，加强高职思政教育改革正是顺应这一需求的关键举措。本文以“三教”改革理念为切入点，从教师能力提升、教材体系重构、教法实践创新三个维度，探索红色资源融入思政教学的有效路径，为高职思政教育改革提供可行的育人路径

摘要:红色文化是中国共产党人、先进分子和广大人民群众共同创造的中国特色文化。红色文化基因融入大学生日常思想政治教育,是高校思政教育教学的需要,也是思想政治教育的要求,更是红色文化传承与创新的需要。近年来,泰州学院以泰州红军文化、新四军文化、海军文化、志愿军文化为主要内容开展一

摘要:随着数智技术的迅猛发展,思想政治教育数智化成为新时代思想政治教育创新发展的重要趋势。思想政治教育数智化发展是一种系统的结构转型,是在思想政治教育与智能技术深度融合状态下,思想政治教育在育人理念、主客体关系、内容供给等层面上达到的一种整体性飞跃,展现出思想政治教育时代化、

摘要：网球教学不仅需要学生掌握专业的技术动作，还要有很好的体能，才能达到提高学生网球技巧掌握能力与运动适应性等作用，从而坚持训练、完成比赛，所以需要在网球教学中融入体能训练。基于此，本文从体能训练在高职网球教学中的融入价值、策略两个角度展开简要分析，希望能优化体能训练方法、强

摘要：随着新职教理念的深入人心，高职舞蹈美育在培养学生综合素质、传承民族文化、弘扬社会主义核心价值观等方面发挥着越来越重要的作用。文章文章分析了高职舞蹈美育课程思政的重要性及现状，详细阐述了“三阶浸润”模式的实践路径建构，包括课程思政化与价值渗透体系、实践育人体系的生态化重构

摘要：高校舞蹈学科建设不仅要求科学化、专业化，还应该结合地域特色。将黑龙江地域特色舞蹈融入高校舞蹈教学，是改善学科建设现状、推动学科发展的重要举措。文章重点围绕黑龙江地域特色舞蹈融入高校舞蹈教学的路径展开研究，在阐述黑龙江地域特色舞蹈的特点及价值的基础上，分析黑龙江地域特色舞

摘 要：红色文化是中国共产党人及先进分子、人民群众共同创造的具有中国特色的先进文化，蕴含着取之不尽的丰富内涵与用之不竭的原动力，其在高校的传播直接影响着学生思想政治教育的成效。本文运用符号学理论和传播学“认知—态度—行为”模式，构建“符号生成—传播渠道—受众解码—认知态度”分

摘 要:在“大众创业、万众创新”背景下，高校辅导员作为学生成长成才的重要引路人，其在创新创业教育中的引导作用日益突显。本文围绕大学生就业与创新创业能力培养的现实需求，探讨辅导员在思想引领、实践赋能等方面的路径，提出数字化与协同化引导机制的创新思路，提升创新创业育人实效，培养高

摘要：本研究聚焦于初三网球教学中体育精神与核心素养的渗透实践。基于新课程改革背景和现代体育教育理念，探索将网球运动独特的竞技性与规则意识转化为学生体育精神培养和核心素养发展的教学策略。通过构建情境化教学模式、开展多元化教学活动和建立科学评价体系，有效促进了学生自主学习能力、规

摘要：当下越来越强调在艺术教育中融入思政元素，民族民间舞作为艺术教育重要组成部分，其思政价值受到更多关注。文章以中国民族民间舞课程实践为主要载体，探究中国民族民间舞“行走的思政课”育人行动方案，旨在回应传统中国民族民间舞课程“育人功能弱化”的问题，提高学生舞蹈认同感和文化自觉

摘要：因网球运动的运动强度适中、技术多样化等得到小学生的喜欢，对于小学生的健康成长起到推动作用。但由于教学内容的设计、教学方法的运用等存在问题，导致难以激发学生的学习兴趣。以网球趣味化教学为主题研究方向，提出了发展思维、提高兴趣、团队协作、学练赛结合等教学策略，以学生为中心，

摘要：在新课标，即《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的导向下，义务教育阶段的体育教学逐渐转向了以综合培养学生体育素养为目的，注重激发学生运动意识，注重培养学生运动习惯，注重提升学生运动能力的实践方向。基于新课标的要求，体育教师对课程教学活动的设计和实践都要立足整体

摘要：在新课程标准对初中体育教学提出更高要求的大背景下，本文聚焦于初中网球教学改革，旨在深入剖析当前教学中存在的理念滞后、内容单一、方法创新不足、评价机制有待完善等突出问题。基于问题导向，提出转变教学理念、优化教学内容、革新教学方法、完善评价机制的一系列改革策略，通过学理分析

摘要：网球运动在塑造身体柔韧性、协调性、爆发力和耐力等方面具有重要作用。游戏能有效激发并维持小学生对网球运动的兴趣，使学生在主动参与网球运动的过程中得到更好的体验与收获，同时能带动小学体育网球教学的革新和发展。文章聚焦小学体育网球教学中“游戏促学习”的实践路径，围绕趣味竞赛活