体育舞蹈教学涉及的内容较为复杂，不仅需要课堂学习，更需要课后对照视频反复练习，因此在体育舞蹈教学中运用微课教学尤为重要，微课能有效提升学生学习兴趣，同时为课后练习提供保障。但由现阶段体育舞蹈教学情况来看，仍存在教师教学方法相对滞后、学生学习兴趣相对缺失等问题，需要教师积极探索

随着教育技术的不断发展和教育理念的持续创新，中职舞蹈教育正面临着前所未有的变革机遇。传统的教学方法往往侧重于理论知识的灌输和技能的机械训练，而忽视了学生实际运用能力和创新思维的培养。为了应对这一挑战，创新教学方法应运而生，它强调多媒体教学和情境模拟的实践应用，旨在将舞蹈理论知

流行舞蹈，以其独特的艺术魅力和广泛的群众基础，为高职院校思政教育提供了新的思路和途径。流行舞蹈作为一种深受学生喜爱的艺术形式，其动感、活力与自由表达的特点与当代大学生的精神风貌高度契合。在高职院校中，将流行舞蹈与思政教育相结合，不仅能够打破传统思政教育的界限，使思政教育更加生

在当前的高校形体舞蹈教学中，广大教师越来越注重核心力量训练，这主要是因为核心力量，将会对学生的舞蹈技术产生直接影响，同时也会影响学生身体协调性和肌肉力量，无论是竞技动作还是技术动作，都要有相应的核心力量来支撑，只有这样才能保持动作优美，提高舞蹈表演效果，因此，在今后的课程实践

1.中国古典舞融入思政课的意义1.1实现思想政治教育“软着陆”式目标以往的思政教育始终被戴上了“枯燥乏味”的帽子，导致不少学生在审视思政课时怀有异样乃至消极的观点，误以为思政课势必会和“红色”息息相关，和“理论”相等同，显然对于思政课充满了成见。以往的思政课程教师在开展思政教

引言黎族竹竿舞传承发展至今已经有数百年的历史，在2006年成功入选为“海南省第一批非物质文化遗产代表保护名录 ”，每年的“三月三”节日，当地黎族人们就会欢聚一堂载歌载舞，跳起这种热情奔放、轻快活跃的特色竹竿舞蹈。在高校选修课课程建设中引进应用黎族竹竿舞，能够发挥出竹竿舞的体育

舞蹈这一流动的艺术形式的精髓在于音乐与动作的完美融合。节奏作为舞蹈中不可或缺的要素，如同一条隐形的纽带，自始至终贯穿于舞蹈之中，将舞者与观众引领进艺术的和谐旋律里。因此，在舞蹈教学中，对节奏的训练显得尤为关键。本文深入探讨舞蹈教学中节奏训练的意义及方法与策略，并分析其在提高舞

高校舞蹈教学中教师会选择具有典型性和代表性的民间舞蹈种类来作为重要的教学内容，以此来提高高校学生的训练效果、专业水平，让高校学生传承民间舞蹈当中存在的优秀传统文化和感知内在的艺术价值。而当下在高校舞蹈教学中，不仅需要让学生掌握舞蹈动作技能，也需要学生了解舞蹈背后所呈现出来的民

新质生产力背景下，高校思政课教学创新迫在眉睫。数字化时代的到来，对思政课教学既是挑战也是机遇。一方面，社会对人才思政素养有新要求；另一方面，科技进步为教学创新提供可能。当前，思政课数字化教学仍存在诸多问题。因此，探索创新路径，充分发挥思政课育人功能，成为高校思政教学亟待解决的

一、思政课程教学的目标定位分析思想政治理论课程是普通高等学校对大学生进行思想政治理论教育的必修课，是大学生学习和掌握马克思主义中规划时代化理论成果、基本知识的主渠道。该课程为公共必修课程，理论性强，通过该课程的学习，使学生正确认识马克思主义中国话时代化的理论成果在指导中国革命

中国共产党的历史是政治教育的重要资源，是人民群众对党史了解的最佳途径，能够进一步树立爱国情怀，增强党政认识，支持和拥护中国共产党的领导。国家高度重视党史教育活动要求全面开展党史教育学习。高校学生作为教育的重要对象，必须深入了解和全面学习党史，充分发挥“以史鉴今、资政育人”的作

一、高校开展国防教育的意义习近平总书记在解放军代表团全体会议上强调：“加强国防教育，增强全民国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动”。高校国防教育具有国家全民国防教育和高等教育的双重特征，是大学生思想政治教育的重要组成部分和不可缺少的

“全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项”是全国职业院校技能大赛的一项重要赛事，遵循高职英语“以实用为主，以应用为目的”的核心导向，着重考查参赛选手在实际职场环境下的英语综合交流能力，并关注高职学生运用英语进行口头交际的整体素质。经对大赛相关文件，特别是近年来大赛题目的深入分

高校思政课在学生三观（世界观、人生观和价值观）的塑造过程中有着关键影响。在当前形势下，推动马克思主义中国化的最新理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑（以下简称“三进”），是高校思政工作的关键要务。一、大思政课视域下高校推动“三进”工作的重要性

一、高校思政课程与课程思政协同育人的理论基础（一）马克思关于人的全面发展理论 马克思在人的全面发展的理论中，论述了德，智，体，美等各个方面必须实现综合、协调地发展。在某些文章中，马克思还着重指出，在整个社会中，所有人的精神和身体素质都应该得到全面、充分且自由的发展，使人们成为

新质生产力蓬勃兴起，像人工智能、大数据之类的不断涌现，给社会造成了深远影响，同时也向高校教育，特别是人文艺术教育给出了新的挑战，高校的人文艺术教育需要跟从趋势，寻觅创新的道路，新质生产力的进步对人才有着更高的标准，不但要有创新素养、能够顺应数字化智能化的趋势、熟稔相关领域的知

一、引言《大学英语课程教学要求(试行)》把大学英语教学要求分成三个层次，即一般要求，较高要求和更高要求，并且对这三个层次的学生英语能力提出了词汇量要求，即4500个单词，5500个单词和6500个单词。因此英语词汇教学以及培养学生英语词汇学习策略依旧是大学英语教学的重中之重。

《成本管理会计》是高等院校财务审计专业的核心课程之一，对于培养学生成本控制思维、提升学生财务数据分析能力以及决策能力至关重要，同时该课程对于企业降本增效等方面也发挥着重要作用。然而，传统的教学方式往往侧重于理论知识的传授，而忽视了对学生实践能力和团队协作能力的培养。近年来，翻

2019年4月，教育部等13部门联合启动“六卓越一拔尖”计划，明确了要实现高等教育内涵式发展，打赢全面振兴本科教育攻坚战。而其中新文科的提出，为新时代中国高等文科教育的创新发展描摹出一幅新蓝图。“新文科”这一概念由美国希拉姆学院于2017年率先提出，是指对传统文科进行学科重组

红色基因是中国共产党人百年奋斗的精神特质，传承红色基因，是高校思政课教育教学的重要任务。沉浸式教学能切合红色基因的传承要求，拓展高校思政课教育教学新思路。一、红色基因特质分析红色基因是中国共产党人特有的属性，是中国共产党这一百年大党生生不息，永葆生命力和战斗力的精神源泉。国家