中国共产党人精神谱系是中国共产党带领中国人民在百余年峥嵘岁月中凝结而成的精神瑰宝和思想精华，为培育时代新人提供了精神滋养，为实现中华民族伟大复兴提供了强大精神动力。将中国共产党人精神谱系融入民族地区高校思想政治教育，不仅有利于提升民族地区高校思想政治教育的针对性，还是赓续弘扬

 高校作为人才培养、社会服务以及文明传承的重要阵地，必须大力推进绿色校园建设，将绿色发展、生态建设作为学校教育的重要战略支点，并将绿色生态理念融入学校办学和人才培养的各个环节，提升师生的生态素养，以打造积极向上、健康文明、生态和谐的绿色环境为主要目标，切实培养学生的生态文明观

【摘要】核心素养教育思想明确提出，教育教学工作中必须着重培养学习者的关键能力与必备品格，旨在帮助学习者更好地适应自身与社会发展。文章就幼儿园舞蹈教学活动中培养幼儿礼仪素养，从存在的问题和有效策略两个维度，展开了详细分析和深度探索，希望能够通过舞蹈教学帮助幼儿形成融入社会、适应

【摘要】在信息化发展背景下，已推动了教育领域的创新及转变。而通过采用信息化技术可提升教育的实效性，所以现如今在许多学科的教育教学中均采用了信息化手段，对高职网球教学而言也同样如此，将网球教学和信息化手段之间相联系，能转变以往单一、薄弱的教学状况，以更富趣味性的方式来契合于学生

【摘要】随着职业教育体系的不断完善与转型，高职院校在培养学生职业技能与综合素质的过程中日益重视体育教育，网球作为一项兼具竞技性与趣味性的运动项目，被引入高职体育教学中以丰富课程结构与强化学生体质。通过分析高职学生在网球学习中呈现的技术理解浅显、心理行为多元以及对实践操作与即时

【摘要】在文化数字化战略与新文科建设双重驱动下‌，为高校舞蹈的传统教育提出双重变革需求。湖南高校舞蹈教育作为湖湘文化传承与创新的重要阵地，如何在数字化时代有效融入湖湘文化元素，教育模式的转型升级与文化传承创新成为亟待探讨的关键议题。文章深入剖析数字化背景下湖湘文化赋能高校舞蹈

【摘要】由于线上教学的教学资源丰厚且不受地域限制，各高校及学习机构纷纷进行线上教学。而情境教学，可以在教学中很好的发挥教师的主导作用及学生学习的主体性。文章通过分析教师语言、音乐要素、课堂交流及课程回放的运用，旨在探讨如何在线上教学中提高情境教学的效果。【关键词】情景教学；舞

【摘要】民族舞作为我国传统文化艺术的瑰宝，承载着各民族独特的历史、文化与精神内涵。在高校教育领域，构建科学完善的民族舞教育体系并深入开展教学实践，不仅是传承和弘扬民族文化的重要举措，更是培养具有多元文化素养和艺术创造力人才的迫切需求。随着时代的发展以及教育理念的更新，现在高校

【摘要】随着教育改革的深入推进，体育教学也在不断探索和创新。网球作为一项集技巧、体能和智慧于一体的运动项目，在初中体育教学中备受关注。然而，由于学生个体差异，传统的统一教学模式难以满足不同层次学生的学习需求。本文以初中体育网球课堂分层教学法为研究对象，探讨其在实践中的应用策略

【摘要】研究高校网球教学中SAQ训练法的应用，能够大幅度提升高校网球教学质量，通过SAQ训练法培养学生的速度、快速反应能力、敏捷性，能够让学生更好地掌握网球技能，为其参与网球运动提供良好帮助。本文阐述了SAQ训练法的概念，分析了高校网球教学存在的问题，并给出了SAQ训练法在高

【摘要】网球运动进校园已经得到实践，让网球运动在校园的感染力进一步提升。本文从“学练赛”一体化视角出发，推进初中网球教学的转型与升级。相较于传统的网球教学模式和方案，“学练赛”一体化实践展现出显著成效，让初中网球教学紧密度进一步增强，带给初中生更系统化的网球学习体验。【关键词

摘要：新经济形态的快速发展与职业教育改革的深化构成了当前高职教育的“新形势”。在此背景下，探析高职学生职业发展的影响因素，对于提升人才培养质量、服务区域经济高质量发展具有重要意义。本文系统梳理了新形势下影响高职学生职业发展的多层面关键因素，旨在为优化其职业发展路径、提升职业适

“新双高”建设任务突出“产教融合高质量”的重要性，以期推动教育与产业的有机结合。高职院校党建与产教融合协同发展，对于职业教育发展具有重要的推动作用。高职院校党建引领产教融合的实践路径包括建立协同育人机制、创新利益分配机制、健全评价监督机制等，通过创新党建活动形式，推动产教深度

教育是国家发展的基石，是实现中华民族伟大复兴的关键。教育关乎个人成长，也决定着国家的未来。教育承载着每个人对未来的期待，也塑造着社会的前行方向。而这一切，离不开那些在讲台上辛勤耕耘的教师。他们不仅传授知识，更用言行影响着学生的思想和价值观，在潜移默化中塑造着一代人的精神世界。

摘要：第一课堂与第二课堂协同育人在拓展大学生综合素质能力方面凸显重要价值，但是在实际教学过程中存在课程体系缺乏整合、师资队伍协同不足以及评价机制不健全等问题，由此本文在上述问题分析的基础上提出第一课堂与第二课堂协同发展提升大学生综合素质的实现路径。关键词：第一课堂；第二课堂；

摘要：在全球化与信息化交织的时代背景下，如何实现红色基因的代际传承成为高校思政教育的重要命题。本研究基于扬·阿斯曼文化记忆理论，构建“理论涵化-实践淬炼-制度保障”三维育人体系。通过重构“四史”教育叙事逻辑、打造虚实融合的红色文化场景、完善协同育人机制，系统解决当前高校红色教

摘要：思想政治教育在我国具有源远流长的基础，在从奴隶社会到社会主义社会5000年的跨度中，思想政治教育在不同朝代有不同的存在形式，儒家思想根植在中华民族五千年的历史之中，古代思想政治教育的实践途径极为丰富，包括学校教育、宗教礼法、乡约民俗、选官制度、社会风气等方面。中华优秀传

摘要：本研究聚焦于初中英语课堂，探索从游戏化教学迈向深度学习的创新路径。随着教育理念的不断更新，传统英语教学模式已难以满足学生日益多样化的学习需求。游戏化教学凭借其独特的趣味性与互动性，能够有效激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，为深度学习奠定良好基础。研究通过对初中英语课堂的

摘要：随着美术教育改革发展和2022年艺术课程标准的出台，美术教师的课程思政育人能力已经成为美术教师的必备素养。学科教学（美术）研究生专业培养的人才即是中小学的美术教师，该专业构建的课程思政教学体系就是为了实现培养其立德树人育人能力。本调查则仅选取学校的一个年级学生开展调查，

摘要：本文深入探讨了高校美育课程的意识形态属性，以大学生理想信念和价值观的文化认同作为切入点，巧妙将认同过程划分为感性认同、理性认知和价值形成三个阶段，进而构建了“培养‘文化自觉’意识，塑造‘文化自信’态度，实践‘文化自强’使命”的核心文化认同层次。研究通过“美学和艺术史论类