摘要：红色文化是中国特色社会主义文化的核心构成，是凝聚民族精神、涵养家国情怀的重要载体。新红色舞蹈是红色舞蹈在当代的创新发展形态，其内涵已从最初的抗战主题表达，拓展为对当代社会各群体优秀品质的礼赞与诠释，外卖员的坚守敬业、医护工作者的救死扶伤等现实图景，以及爱国、敬业、诚信、

摘要：高校舞蹈教育作为高等艺术教育的核心领域，兼具专业技能培养与文化价值传递的双重属性，是落实立德树人根本任务的重要载体。文章立足新时代教育方针与文化强国战略，从舞蹈艺术的文化基因、审美特质与实践属性出发，系统阐释舞蹈教育与课程思政的内在契合逻辑，构建“内容挖掘-方法创新-评

摘要：文章探讨了操舞赛事对学生学习投入的影响机制，重点分析了赛事如何通过激发学生兴趣、增强心理韧性和促进团队合作，从而推动学生在体育和学术活动中的学习投入。研究采用实验组与对照组对比的方法，选取了陕西省某中学的学生进行为期四周的操舞赛事干预。通过问卷调查、访谈和数据分析，研究

《科教文汇》（半月刊）是由安徽省科学技术协会主管，安徽省老科技工作者协会、安徽省科学教育研究会主办，安徽省政协科教文卫体委员会、安徽省教育厅陶行知研究会协办的省级教育类综合性学术刊物。《科教文汇》秉承“科教兴国、文汇天下、教研结合、共同发展”的宗旨，注重教研教改成果的宣传、案

摘要：课程思政是新时代高校落实立德树人根本任务的重要举措，舞蹈编导专业作为艺术教育的重要组成部分，其教学实践中融入课程思政元素具有独特价值与意义。文章以课程思政与舞蹈编导专业教学实践的融合为研究对象，首先解析了课程思政的含义与舞蹈编导专业的特点；其次，深入剖析了当前舞蹈编导专

摘要：当前，在核心素养导向的艺术教育背景下，以人工智能为代表的数字技术被普遍视为赋能舞蹈教学创新的关键路径。然而，在中职舞蹈的日常教学现场，这一愿景却面临着显著的实践落差，呈现出“理想热、实践冷”的鲜明对照。文章以此为切入点，聚焦于人工智能技术在中职舞蹈课堂应用中所面临的多重

摘要：在新时期发展背景下，事业单位作为承担公共服务以及促进社会发展的主要力量之一，正处于深化改革和高质量发展的关键阶段。思想政治工作作为党的优良传统和政治优势，在事业单位中，文化建设能够提高单位凝聚力以及塑造核心竞争力的关键，二者之间的深度融合，不仅是强化事业单位的政治属性，

摘 要：随着信息技术的迅猛发展，数字技术已深度融入高校办学各个领域。本文通过分析数字化背景下高校音乐教学面临的机遇与挑战，探讨教学模式、课程资源、评价体系等方面的创新路径，并提出相应的改革策略。该研究具有重要的实践价值与现实意义，不仅能够打破传统教学的固化壁垒，解决传统教学效

摘要：家庭是个人成长的起点和第一生活环境。近年来，随着我国教育事业的不断发展，家庭教育作为孩子成长成才的重要环节，日益受到社会各界的广泛关注。哈密地处多民族聚居区，千百年来各民族广泛交往、全面交流、深度交融，形成了深厚的民族团结优良传统，孕育了独特的民族团结社会土壤。哈密少数

摘要：高校思想政治工作关系“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一根本问题。2025年9月，中共中央印发《中国共产党思想政治工作条例》；同年12月，全国民办高校党建工作推进会明确提出“强化法治保障”，民办高校思政工作法治化已由政策倡导升级为法规要求。本文立足法治视域，阐明民

摘要：新时代背景下，艺术教育的内涵与外延不断拓展，“立德树人”根本任务对艺术人才培养提出了更高要求。文章以芭蕾基训课程为研究对象，聚焦课程思政的多元化教学创新。通过分析当前芭蕾基训课程思政教学中存在的模式局限、理论困境及现实诉求，旨在构建芭蕾基训课程思政多元化教学的理论框架，

摘 要：书法是中华优秀传统文化的重要组成部分。书法教育作为传承中华优秀传统文化、提升学生综合素养的重要载体，在中职教育中具有重要的美育与德育的作用。现阶段中职书法教育往往仍局限于书写技能的机械性训练，忽视了对学生审美判断、文化认知、人文底蕴等核心素养的深度引导，使中职书法教育

摘要：词汇是高职英语教学的根基，传统讲授式教学却普遍存在学生兴趣匮乏、记忆效率低下、应用能力薄弱的问题，笔者结合近两年一线教学实践，将游戏化元素融入词汇教学的课前、课中、课后三个环节，通过设计贴合学生基础与专业特点的教学活动激发学生学习主动性，从课堂反馈能够看出，合理的游戏化

摘要：高校网球教学长期陷于“技术中心主义”的路径依赖，表现为技术理念主导教学目标、单一范式固化教学过程、评价偏差窄化教学效果。这些问题的深层根源在于教学理念的工具理性取向、教学资源的结构性匮乏以及师生角色的认知定势。破解之道在于构建“能力生成”导向的教学新路径：确立“技术+素

摘要：高中舞蹈教育在当前素质教育体系中扮演着重要角色，但其发展仍面临受众狭窄化、内容技能化、效果内卷化等现实困境。文章以济宁一中为实践案例，聚焦从技能传授到素养培育的转型需求，提出并构建了高中舞蹈教育“三位一体”模式。该模式以“美育素养”为核心进行价值理性重塑，形成“立德树人

摘要：在教育数字化转型的宏观语境中，数智技术与高校舞蹈课程的深度融合已成为教学改革的必然走向。以数智赋能为核心切入点，结合高校舞蹈教学的育人目标与艺术本质特征，文章旨在探索传统舞蹈教学模式的突破路径，通过分析数智赋能与高校舞蹈教学的内在契合性，揭示技术驱动下教学改革的核心价值

摘要：随着运动观念的变化，以及网球运动的普及，网球运动已经深受学生的喜爱，但是在小学体育教学过程中，网球类运动相比其他球类运动学习起来相对复杂，入门较为困难，容易影响学生的学习积极性与学习效果。而数字化技术的应用，为体育教师提供了丰富的资源与技术支持，可以帮助其优化传统的网球

摘要：随着《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的出台，传统的初中网球教学模式已经不能满足学生对体育核心素养的培养。本文以此为切入点，首先对初中网球教学中项目化学习的价值进行分析，之后对其实施过程中所遵循的主体性、实践性原则进行阐述，最后对该模式的具体实施方式进行深入探

摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容，是促进人的全面发展、培育时代新人的核心抓手。课程思政以价值引领为核心，为大学生劳动教育提供思想导向与育人遵循，推动劳动教育从单纯技能训练向价值塑造、精神培育、能力提升多维转型。当前高校劳动教育普遍存在重视程度不足、课程内容单一、

摘要：本文围绕中学网球校本课程开发问题进行研究，先阐述课程开发的重要意义，主要体现在促进学生运动能力发展、丰富健康知识、塑造良好体育品德等方面，并在核心素养导向下，提出切实可行的开发策略。旨在通过构建“学—练—赛—评”一体化课程体系、整合多学科资源、完善场地设施、强化师资队伍