“互联网+教育”背景下美术鉴赏课程的实施路径研究
近几年,随着互联网平台的多元化发展和优质的数字化资源开发,为学校开展深度融合教学提供了便利条件。“互联网+教育”背景下,随着数字化教学资源的提升及教学应用的深入,师生的角色也发生了变化,教师不再是教学信息资源的唯一传播者,高清、丰富、播放流畅的优质教学资源以自身鲜明的优势,推 |
回应与再造:美术教育价值取向的历史演进问题
美术教育是以美术技艺为主要教学内容的教育实践活动,根据教育目的的不同可以划分为教育取向的美术教育和艺术取向的美术教育[1]。其中,教育取向的美术教育指通过教育方式来有目的培养个体的审美观、创造力、意志力等基本素质,并提供心理疏导和艺术疗愈的功能。[2]美术教育自晚清时期就已经 |
美术高效课堂构建策略
随着新课程改革的不断深入,对课堂效率的研究与思考是美术教师落实核心素养的手段之一。在教育教学过程中,使用一定的教学策略,学生在教师的正确引导下提升美术综合素养,获得最优化的预期效果。美术高效课堂可以使学生的思维能力得到较大的提升,更好地应对未来学习的挑战。因此,对核心素养下美 |
三位一体的课程思政探索 ——以《采购与供应管理》课程为例
《采购与供应管理》是物流管理专业的核心课程,研究供应链下采购管理的基本理论、运作流程,是一门实践性比较强的应用学科。《采购与供应管理》不仅仅要求学生了解采购流程、供应商管理及采购合同的制定等专业知识,在培养学生专业能力的同时,还要培养学生爱岗敬业、诚信友善的优良品质,加强学生 |
数字化转型下高职院校物流专业教学的改革探索
随着大数据、物联网、人工智能和5G等新兴技术的快速发展,数字物流时代已然到来。高职院校应当紧紧把握这一代特征,顺应大势,积极培养适应数字化转型下物流行业发展的技能型和复合型人才。1 数字经济时代下物流业的发展现状随着信息技术的发展和应用,物流企业数字化转型已经成为不可逆转的趋 |
《现代物流学》课程思政教学改革及实践研究
0 引 言“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全程育人、全方位育人”,“各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”[1]习近平总书记的重要论断为思政育人指明了方向,课程思政的基本内涵也在习近平总书记的多次讲话和实践中不断得到 |
赋能与创新:融合传播趋势下时政类短视频发展探析 ——以2023年两会报道为例
近些年来,随着5G技术的快速发展以及移动通讯设备的全面普及,信息可视化进程进一步加快,短视频这一新型传播形式更是在此次传媒改革的浪潮中拔得头筹,并迅速普及开来。短视频一般时长较短、内容要点提炼清晰简洁,且多配以生动的画面、背景音乐及解说,相比以往冗长、严肃的传统新闻报道形式, |
黄河文化融入来华留学生教育教学探究
随着中国综合国力的不断提升和国际化进程的推进,越来越多的留学生到中国学习和交流,来华留学生教育成为中国高等教育国际化的重要组成部分。黄河文化是中华文化的重要源头和精神支柱,将黄河文化融入来华留学生教育教学中,不仅符合中国高等教育国际化的发展趋势,也有助于增强来华留学生的中华文 |
黄河流域传统文化融入高职院校学前音乐教育探究
随着经济的飞速发展,人们的物质生活日益富足,对精神生活的追求则越来越重视。国务院办公厅印发的《关于加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出,将学校美育作为立德树人的重要载体,坚持弘扬社会主义核心价值观,强化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育,增强文化自信。学校美 |
学校提升物流管理专业人才培养研究及反思
根据《中国物流金融市场监测》(China Financial Information)研究,到2026年中国物流金融市场将达到51.88万亿元人民币,如图1所示:图1 2022-2026年物流金融市场容量预测(单位:万亿元)作为我国经济发展过程当中的重要角色,物流行业的发展与 |
产教融合背景下跨境电商物流人才培养模式研究
当前经济飞速发展,我国“制造强国”战略持续推行,对跨境电商行业的发展和振兴发挥着不容忽视的作用。自我国建立经济特区以来,国家高度重视经济发展,随着十九大报告中“深化产教融合”的提出,跨境电商物流行业的发展越来越受大众的关注,提现了国家对培养物流高素质人才的重视,这对行业人才的 |
基于混合式教学的“物流管理”课程创新教学改革
就目前而言,物流行业已经成为我国的支柱行业之一,如图1所示,自2016年开始,我国的社会物流总额就一直处于增长状态,最高时的年增长率甚至到达了6.7%,可见我国物流行业的发展之迅猛:图1 2016年—2020年社会物流总额及同比增长率“物流管理”是一门具有较强实践性和应用性的 |
课程思政与创新能力融合教育研究——以《仓储管理与技术》课程为例
在全国高校思想政治工作会议上提出:高等教育要以立德树人为中心,用好课堂教学这个主渠道,将思想政治理论课贯穿到各类课程教学中,同向同行,实现全程育人、全方位育人[1]。那么,当下究竟要怎样才能把课程“讲好”?究竟要怎样发挥课程思政引领教育价值?要怎样才能融合推进课程思政与创新能 |
智媒时代高校思政教育的现实审视与创新途径研究
人工智能的广泛应用,抖音、微博等微媒体的开发,使学生的交流方式与认知能力得以调整,智媒技术的更新迭代为思政教育的现实审视与创新途径提供了条件。教师紧紧围绕立德树人的核心观念,探究当前智媒时代创新思政教育的机遇,详细阐述丰富化的教育内容与智能化的教育形式等,分析思政教育工作在智 |
高校音乐教育与大学生思政教育融合发展研究
随着高校思政教育工作的深入发展,大学生思政教育工作方式更加多样化,与各个学科的交融性逐渐增强,拓展了高校思政教育工作的实施途径。高校音乐教育与思政教育融合具有独特意义,提升了大学生思政教育教学效果,但也存在一些问题,因此,对于高校音乐教育与思政教育融合发展研究有很大必要性。一 |
OBE理念下高校学生教育管理工作改进对策
OBE理念是一种重视成果导向教育、目标导向教育和能力导向教育的思想,自1981年在美国诞生以后就高度受到教育界的重视。从目前时代发展特点来看,高校学生教育管理工作合理运用OBE理念能够培养出时代需求的人才,真正意义上做到以学生为本,因材施教,精准施教,为祖国现代化建设培养高素 |
新媒体背景下民办高校思政教育质量提升策略
新媒体是指以互联网信息技术为基础的媒体形式,相比传统媒体,新媒体信息传播超级快、传播面非常广,并逐步融合在工作生活各个方面。新时代随着新媒体不断发展,民办高校在思政教育方面也应该做出相应改革,围绕学生的思想政治建设和综合发展,创新教育理念,引进新媒体,并加以科学合理使用,积极 |
黄炎培职教思想下创新创业教育融入中国特色学徒制路径研究
黄炎培先生是我国职业教育的创始人,他在推动我国职业教育发展过程中做了大量工作,在不断的实践中形成了富有创见的职教思想。在大众创新、万众创业的大背景下,在国家大力提倡发展中国特色学徒制的前提下,将黄炎培职教思想中的精华应用到现在的职业教育中具有十分重要的意义。一、黄炎培职教思想 |
高校大学生党员综合素质评价指标体系构建
构建合理的高校大学生党员综合素质评价体系对提高党员的发展质量具有重要意义。在文献研究和专家访谈的基础上,从思想政治素质、专业知识素质、实践创新素质和身体心理素质等四个维度构建了大学生党员综合素质评价指标体系,并为该体系的一级指标分配权重,构建的指标体系可以为党员选拔提供重要参 |
基于家校共育的大学生家庭观教育优化路径研究
天下之本在家,注重家庭家教家风建设重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。党的十八大以来,习近平总书记在注重家庭家教和家风建设方面发表一系列重要论述,为新时期开展家庭家教家风教育提供了丰厚滋养和根本遵循。党的二十大将“加强家庭家教家风建设”首次写入党代会报告 |
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