高校红色文化课程的思政教育模式构建

高校教育体系中，蕴含丰富思政教育资源的红色文化占据重要地位。然而，当前高校红色文化课程却面临课程体系不完善、教学方式相对单一、育人渠道较为狭窄等问题。基于此，本文针对高校红色文化课程的思政教育模式构建进行探讨。

　　完善课程体系

　　红色文化课程体系的完善需要从课程架构入手。不同专业背景的学生对红色文化的需求存在差异。因此，构建分层分类的课程体系至关重要。基础课程需要覆盖全体学生，囊括红色文化的基础理论与核心内涵，以实现红色文化教育的广度，其形式可包括专题讲座与公共选修课。学生通过学习红色文化的渊源、脉络及里程碑式的重大事件，构筑系统化的认知框架，进而为进阶研习作铺垫。专业拓展课程则力求将红色文化精髓与专业学习融会贯通、深度融合。譬如艺术类专业可开设红色艺术鉴赏与创作课程，引领学生赏析绘画、音乐、戏剧等红色主题艺术佳作，领悟红色文化的表现力，鼓励学生以红色文化为灵感进行创作实践、提升专业造诣，实现思政教育的润物无声。

　　实践体验课程重视学子的身体力行、亲身体验。学校可筹划红色文化实地考察、主题调研等项目，使学子走出课堂，步入红色教育基地、革命老区，实地探寻革命先辈的奋斗足迹，深切体悟红色文化之精髓，积淀对红色文化的感性认知。主题调研能够鞭策学子活用已学理论，对红色文化在当代社会的薪火相传与发展创新开展探赜索隐，磨砺实践技能。

　　创新教学方法

　　在红色文化课程教学的创新实践中，案例教学法因其直观性、互动性被教育界广泛采纳。井冈山革命根据地的创建过程阐释了农村包围城市、武装夺取政权革命战略的历史地位与当代启示。教师可通过“半条被子”等红色文化案例巧妙设计情境、提出关键问题，引领学生深度剖析中国共产党同人民群众的血肉联系。教师可围绕“半条被子”的红色故事，设计诸如“中国共产党价值追求在当代的映射”议题，组织学生积极研讨、深度挖掘，理解特定历史情境下的事件对民众思想产生的深刻影响。这种教学范式着力培养了学生多维度审视历史事件内在逻辑的思辨能力，激发了学生的辩证思维。

　　小组协作的学习模式能够培养学生团队的合作素养，使其能应付日后的复杂挑战。互动交流使学生能够共享资源，深化对红色文化精髓的体悟，在面对个人与集体利益冲突时，能够结合理论知识与现实境况做出符合社会主义核心价值观的理性决断，维护集体荣誉。

　　全新的混合式教学模式可以有效打破传统课堂的时空限制。例如网络教学平台上精心制作的长征历程系列微视频，以艺术化的表现手法展现了红色革命精神，使学生在休息时间就能深入了解长征历史。

　　同时，高校还可通过教学平台搭建的在线测试系统实时反馈学习效果，使学生可以清晰看到自身的知识掌握程度。红色文化主题讨论区能够激发学生的思维碰撞，让学生在思维交锋中深化对线上所学内容的理解。主题演讲则能让每位学生登台阐述个人见解，既展现了个人风采，又加深了对红色文化的情感认同。这种线上线下相辅相成的教学模式让学生既能自主掌控学习节奏，又能在面对面交流中深化认知，实现了红色文化课程教学的优化升级，推动高校思政教育朝着更高层次发展。

　　拓展思政教育协同育人渠道

　　当下，深化校际协同与校企联动机制逐渐成为高等教育创新发展的关键路径。各大高校基于红色文化课程的教学改革创新已然形成了独具特色的经验积累。例如清华大学的红色基因传承课程体系、北京大学的红色文化研习营均取得显著成效，这些探索与实践为构建共享机制奠定了坚实基础。

　　高校学术研讨会“教与学”的交流平台能够为红色文化课程注入新活力，教师运用情景式教学法、沉浸式体验等多元化手段，学生通过角色扮演、项目实践深度参与其中。高校科研团队联合承担的红色文化项目涵盖理论探索、田野调查、社会实践等多个维度，大规模的跨校联动推动了红色文化研究向纵深发展。高校携手知名文创企业打造实践基地，学生在专业人士指导下，可以充分运用红色文化元素进行产品创意研发，从文化内涵挖掘到设计制作全过程，使红色主题的数字艺术作品、文创衍生品成为市场新宠。

　　高校红色文化教育与社会教育资源的深度融合也是新时代立德树人的关键路径。高校可开展“行走的思政课”，与博物馆、纪念馆、革命遗址等联合创设校外实践基地，引导学生在历史场景中获得情感浸润。或是让革命先辈后代、红色文化传承人入校开展专题讲座，以亲身经历、家族故事激发学生对红色文化的深层理解。这种多元协同育人机制将高校课堂教学、社会实践、家庭教育有机结合，促进了红色文化价值观从知识传授走向价值内化，为高校红色文化课程的思政教育体系的完善提供了创新路径。

　　结语

　　高校思政教育体系建设过程中，合理配置课堂资源、优化教学模式与搭建校地实践平台构成了融合红色文化与课程思政工作的整体框架。新时代大学生能够在这种浸润式教育氛围中，逐步将红色基因内化为个人的价值认知与精神追求。未来，高校应以更大的勇气去开拓创新、深入研究红色文化与课程思政的融合路径，培养中国特色社会主义事业的可靠接班人。

文章来源：《大河美术报》 https://www.zzqklm.com/w/qk/35647.html