《画刊•美育》省级维普，艺术专刊J，周二刊

《画刊·美育》深耕学校艺术教育一线，为广大幼儿园、中小学、职校、高校教师和学生服务。

基本信息：

主管：江苏凤凰出版传媒股份有限公司

主办：江苏凤凰美术出版社,江苏教育报刊总社

CN：32-1692/J

ISSN：1005-6890

主要栏目：

艺术视野、艺术课堂、融合美育、学前美育

《画刊·美育》往期录用文章题目一览：

基于美术核心素养解读中国画优秀传统文化元素谭雷鸣 (1-3)

对抗同质化:手作装帧书籍中的异质性审美与实践研究——以《蓝屿》为例郑晓;武晓梅 (4-6)

超时空的手动“美颜”——伊丽莎白·维热-勒布伦画中展现的女性形象朱宇晴 (7-9)

黄道周对于钟繇、索靖书法的传承与变革谷佳 (10-12)

IP赋能下的宁夏博物馆文创开发研究杨洁 (13-15)

民间剪纸艺术在当代中国画中的融入研究赵礼朵 (16-18)

都市水墨人物画中的女性主义视角研究王孟月;余远花 (19-20)

数字交互艺术在公共空间中用户参与度提升策略研究张钰 (21-22)

虚拟现实技术在中国画再创作中的应用李玎 (23-25)

图书设计与现代审美的有机结合常红岩 (26-28)

数字媒体艺术设计中摄影技术与创意的融合发展陈雯媛;黄惠善;蓝志军 (29-31)

摄影美学的重构与实践创新在艺术设计中的应用农宇;黄惠善;蓝志军 (32-34)

乡村振兴背景下广西古法红糖环保包装设计的探索实践黄圳烨;张硕;袁志祥;吴兴;敬明杰 (35-36)

基于湘湖特色的包装设计构建研究杨璇 (37-39)

地域红色文化在河北非遗剪纸立体书中的应用探索李佳宇;裴琳;王菁宜 (40-42)

“光年锦衣”服饰创新的设计研究与实践——以便携式一衣多穿幻彩汉服为例李欣竹;杜博;牛含笑 (43-45)

浅析影视音乐中的人物形象塑造与艺术表现力——以电影《满江红》为例伊鑫 (46-48)

现代音乐美学对音乐表演艺术的启发李雅琳 (49-51)

数字技术驱动下的全球音乐交互模式重构研究易仁迪 (52-53)

民族音乐学与西方音乐研究——基于融合与交互的视角梁高郡 (54-56)

艺医融合视角下的社区养老环境空间设计研究单俊颖;冯舒;栾俊杰;贺筱然 (57-59)

旅游视域下建筑美学的创新研究邱文浩;王志伟 (60-61)

网店装修设计中视觉艺术元素的运用与效果研究利恒秋 (62-64)

澄怀观道与物象求真——宋元山水画与19世纪西方风景画中水的意向比较研究涂全平;刘雅姝 (65-67)

文化大美 今人共守——美术传统文化视域下的小学大单元教学李靖 (68-70)

“节日文化”主题教学中的中西美学元素对比研究陈凡晔 (71-73)

“非遗”视域下艺术实践工作坊的创新教学研究——以福山区梨景路小学“福山雷鼓”肌理画工作坊为例孙姿姗 (74-76)

社团艺术活动在乡村小学生文化自信中的作用——以春锣社团为例王芬 (77-79)

绘本阅读课堂的美育情境化教学实践彭晗 (80-82)

新课标下美术学科教学策略的变革与探索王文令 (83-84)

少儿美术教育中审美能力培养探索韩雨龙 (85-87)

基于AI技术的小学美术课堂互动模式研究朱梦纯 (88-90)

AI画笔与童心共舞:小学信息教师的跨学科美育实践——基于电脑绘画社团的AI+艺术教学创新鲍玲 (91-93)

音乐艺术对小学语文古诗词教学的促进作用研究梁学峰 (94-96)

小学语文教学中音乐辅助教学的应用与效果陈和林 (97-99)

小学音乐课堂中节奏感培养策略研究胡馨丹 (100-101)

中国传统文化元素在奥尔夫音乐教学法中的美育价值王潇艺 (102-103)

以唱启智,以游润心:低年级唱游课堂情境创设策略林舒婷 (104-106)

小学低年级音乐节奏感训练左巧至 (107-109)

人工智能赋能初中美术教学实践研究——以“空间的魅力”主题单元为例陈敏怡 (110-111)

融合地方特色文化的初中美术教育实践研究杜欢 (112-114)

探索初中生美术作品评价的多元化方法于慧英 (115-117)

初中音乐课程《图画展览会》欣赏课教学案例设计黄宏 (118-120)

初中音乐教学与优秀传统文化的融合实践研究董尚玮 (121-123)

从传统到现代:民间音乐传承与学校音乐教育的融合路径探索马晓双 (124-125)

将法治教育与思政教育融入中学音乐学科教学的策略研究粟秋梅 (126-128)

初中心理健康教育中绘画艺术创作的应用王晨 (129-130)

中华优秀传统文化在高中美术教学中的融入策略韦春妹 (131-133)

基于生活化理念的高中美术校本课程开发研究韦华玉 (134-136)

创新能力培养视域下高中美术鉴赏教学策略研究张倩 (137-139)

传统文化视域下高中美术课程的研究价值与融合创新郑薇 (140-142)

中职学段工艺美术课程内容的多元化与跨学科融合董彩云 (143-145)

打造学科融合、学生为主的音乐生态课堂蒋晶晶 (146-148)

多媒体教学在国际标准舞课堂教学中的应用曹丽雯 (149-150)

非遗传承视角下民间舞体态教学策略研究——以傣族孔雀舞“三道弯”为例邓燕玲 (151-152)

《诗经》+古筝艺术融合赋能高职教育冯敏 (153-155)

教育戏剧与情境教育之间的关联性逻辑考辨许新;李雯 (156-158)

“错”工艺在装饰图案设计教学改革中的应用探索肖肇鸿 (159-161)

数字时代下艺术与设计教育的新挑战与对策刘伟健 (162-164)

基于动态视觉设计的学生美育实践活动探索杨澈 (165-167)

高职校园信息化环境下美育与专业教育融合的实践探索龚雪 (168-169)

审美共通性视域下的红色文化与中华民族共同体意识培育路径研究陈永乐 (170-171)

高校美育与学生创新能力培养的探索郭钟慧 (172-174)

民俗文化在高校民族民间舞教学中的渗透孟宇 (175-177)

小学数学中的美育渗透刘兴月 (178-179)

以数学算法提升编织工艺品的效率与美观度秦旦章 (180-181)

小学道德与法治课程中的美育渗透安然 (182-183)

小学语文教学中融入美育的实践研究王周珍 (184-185)

数字技术驱动下的小学语文美育跨学科整合策略研究韩逍 (186-188)

古典诗词教学中审美意境的构建与美育实践赖蕾 (189-191)

基于核心素养的初中语文美育教学融合研究卞学慧 (192-193)

初中语文阅读教学中渗透美育的意义与策略梁荟棋 (194-195)

发现美感受美表达美——中学生作文教学中的美育教育徐炜 (196-197)

初中数学教学与美育融合的策略研究徐俏梅 (198-200)

单元整体教学中数学统一美的呈现路径与实施策略甘小金 (201-203)

美育背景下交际语言教学法在中学英语教学中的应用谭小玥 (204-205)

高中语文教学中的“新美育”探索研究熊宣 (206-208)

以河流地貌为钥,开启中学地理美育之门马文静 (209-211)

在县域学校劳动教育中浸润美育的路径探索黄梅 (212-213)

高职院校思政课和美育融合的教学改革策略探究徐丹 (214-216)

新时代背景下高职院校学生管理中的美育渗透刘芳秦 (217-218)

符号·话语·认同:红色美育在铸牢中华民族共同体意识教育中的三重维度陈永乐 (219-220)

红色文化资源在大学语文教学中的美育融合应用研究邹检清;邓丽雯 (221-222)

基于语料库的大学英语写作教学对美育的促进作用沈欣蓉 (223-224)

探讨美育视角下高校“课程思政”的创新实践——以文学经典《三国演义》为例黄圣元;梁明辉;吴威 (225-226)

学校美育与大学生心理健康状况的相关性分析王海龙 (227-228)

传统文化在幼儿美术教育中的渗透与表达——以“传统节日图案创作”课程为例李尚 (229-231)

自然美育融入学前教育的策略与价值探析张玉婷 (232-234)

基于“农家小院”的幼儿美育教育实践研究屠玥 (235-236)

基于游戏化教学的幼儿园美育培养策略白小凤 (237-239)

基于多感官体验的艺术教学法在学前教育中的应用冯珍 (240-242)

学前教育中艺术课程的结构优化与实施策略胡惠凤 (243-245)

“差异化美育”支持幼儿个性发展的行动研究马佳玉 (246-248)

节奏游戏在幼儿音乐活动中的应用及其情感表达研究冉立 (249-251)

自然种植区在幼儿美育中的价值挖掘与应用策略谭鸿燕 (252-254)

幼儿园美育与STEAM教育融合的可行性分析万佳佳 (255-257)

浅析学前儿童艺术教育的问题及策略吴青 (258-260)

学前教育中色彩训练对儿童情绪调节能力的影响徐颖琪 (261-263)

美育视角下幼儿园木工坊实践对幼儿创造性思维的影响研究闫雪芬 (264-266)

图文互济 推进美育——《画刊·美育》之赞语尹少淳 (-F0002)

《二月兰》何朝峰 (-F0003)