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黑河市高中语文教师专业素养状况调研报告
为比较全面地掌握全市高中语文教师的专业素养状况,我利用开展学科教研活动的便利条件,先后采用答卷、现场展示两种形式,在部分高中语文教师中进行专业素养状况的调研,在此基础上,经过统计分析,形成了这篇调研报告。一、调研的总体情..
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语文教师的语言要幽默风趣
幽默是智慧的灵光闪现,语文教师应学会幽默,这对于调节课堂气氛、应对突发事件大有裨益。语文教师在课堂上的一两个幽默,能拉近与学生之间的距离,可以使学生在紧张的学习过程中享受欢乐,也会提高学生参与语文课堂学习的兴趣。(一)幽..
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语文教师的语言要有激情
文学来源于生活而又高于生活,所以语文课堂上教师应当具有相当高的激情,要在课堂上展示从生活中挖掘和提炼的美。兴之所至,手之舞之,足之蹈之,亦未为不可。只有我们作教师的先爱上课堂内传授的知识并对其充满热情,我们的学生才会被调..
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成功体验,语文课堂中学困生的一剂良药
小学生进入初中以后,学习成绩很容易出现两极分化的现象。原因是学生个体差异与群体差异,以及初中知识难度的加大等多方面原因,因而出现了学困生逐渐增多的现象。作为语文教师要关注学困生的心理发展,提高学困生的学习成绩,提升他们的..
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凸显“学理”的小学语文课堂案例分析
语文课程具有丰富的人文内涵,在课堂教学中,教师应力求使小学语文课堂教学活动入情入理,情理相融,让学生将已经掌握的学习策略在新的学习情境中不断迁移和运用,让学生真正成为学习的主人,乐于学习,为学生的终身学习打下基础。为了凸..
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创造充满生命活力的语文课堂
在语文教学中,只要教师充分调动学生的积极性,张扬他们的个性,以切实有效的方法为他们潜能的发挥创造机会,学生的生命之河一定会激起美丽的浪花。那么,如何在语文教学中激发学生的求知欲,开启学生的智慧,让语文课堂充满活力呢?一、..
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试论语文教学中学生问题意识的培养
问题意识是指在整个教学过程中,教师通过创设相关的情境,引导学生发现问题,探寻解决方法的一种心理活动,它是使各种问题得到解决的重要前提和基础。在小学语文教学中培养学生的问题意识具有重要的现实意义。本文在分析小学语文问题意识..
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生活情境在语文课堂中的运用
随着新课程改革的不断深入,生活情境在小学语文课堂中运用得越来越多,受到广大师生的喜爱。创设生活情境就是在课堂中运用生活化的教学方法让学生感受到语文与生活的联系,从而拉近学生与课本的距离,激发学生的语文学习兴趣的过程。那么..
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如何构建和谐的语文课堂
和谐产生美,美在和谐中。和谐,是一个独具时代意义的字眼,是社会的追求,也是教育的追求。和谐教育,已经成为当今教育界的共识。心理学研究表明,人在轻松和谐的环境中,思维才最活跃,因为和谐能够产生动力,提高效率,达到最佳效果。..
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将音乐引入语文课堂
在高三的复习过程中,如果单纯地讲知识点,做题方法,或者用大量的试题对学生进行狂轰乱炸。我觉得有点急功近利,也不符合现代学生的自身特点,尤其是语文复习。这样的灌输只会让他们越来越远离语文。所以我一直在不断地思考和探索着一条..
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注重阅读训练提高语文素养
“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。”(语文课程标准)阅读也是读者与文本的对话过程,在积极的思维和情感活动中,学生能加深对内容的理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想启迪,享受..
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语文学习中的言语体验浅谈
体验特指生命体验,体验首先是一种生命历程过程动作,然后才是内心形成物,他的过程是体验的个体性亲历性和内在性,即把体验看成是个体独特的通过往返亲历才获得的对生命的内在隐秘本质的把握。因此体验是个体将所学知识与自己的生活经历..
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小学语文阅读教学浅析
培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。一、要突出学生在阅读中的主体地位在阅读教学中,基本的对话就是教师与学生的对话、学生与学生的..
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浅谈语文与德育教学
一、创设情境,激发情感在教学探究活动中,想方设法通过导语引入、背景介绍、播放乐曲、表情诵读、动情讲解、质疑提问等环节或手段,设置与教学内容相关的教学情景或氛围,使学生进入“当时的历史境界”中,与文本中的人物“见面”,让文..
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浅谈导学案境况下的语文学习兴趣培养
经常碰到学生老师反映语文课越来越没兴趣,特别是当导学案实施以后,如何在继续保持语文的灵活和机智的同时做好工具性和人文性的统一成为了一个必须面对的问题。我就自己在教学中的发现和探索,谈点自己的体会。一、不能否认:三基仍是重..
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摸索一条适合学情的智趣之路
兴趣是学生学习的起点,更是学生持续学习的动力所在。不论是《师说》中的两者兼顾还是《赤壁赋》的各有侧重,相信学生的兴趣已经不再是简单的图片音乐的浅层次刺激,更多的是一种实惠教育,能力教育。从人文情怀上读一系列的山水至理美文..
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真真切切上好小学生口语交际课
《语文课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。”随着《语文课程标准》的颁布实施,口语交际课已走进课堂。学生的倾听、表达和应对的能力,文明..
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浅谈初中语文教材对学生人生观的影响
初中阶段是儿童向少年国度的事情,是人生观、世界观形成的关键时间。此阶段的语文教学,不仅要提高孩子们的国语水平,提高学生对传统文化的阅读和理解能力,更要运用教材内容,帮助学生树立正确的人生观、世界观,提高学生的综合素质,树..
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小学语文教学重点
小学语文教学的重点应该在分析其教学问题的基础上进行总结。一、减轻学生负担,改善教学方式小学生本不应该有那么多的作业负担,作业的数量在慢慢地侵蚀着小学生的学习热情。小学生最可贵的地方就是他们天真快乐,学习能力强。如果只是一..
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浅析小学语文教学重点
摘要:小学的教育是相对基础的教育,是对学生的发展有重要作用的教育。小学语文教育是小学教育的重要部分,对学生的表达能力,沟通能力,表现能力都有着很大帮助。本文对小学语文教学的现状进行分析,通过现在小学语文教学中存在的问题总..