初中英语教学中如何开展合作学习
新课标倡导以学生为主体,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,发展学生自主学习的能力和合作精神,培养学生实际语言运用的能力。实现教学目的,感受成功。在学习的过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进实际应用能力的提高。那么,在英语教学中如何合 |
财经类高校学生管理学双语课教学模式探讨——以贵州财经大学管理学双语课为例
现代管理学正以前所未有的速度迅猛发展,信息技术的渗透,不断出现的先进管理方法引发管理领域深层次的革命。从目前我国高等教育课程内容上来看,管理学的教学主要是建立在西方管理学体系上的,各种管理术语和管理思想主要来自西方著作。因此要让我们的财经类院校学生通过阅读管理学相关的英文原版 |
浅谈大专日语泛读学习技巧
随着中日交流的深入开展,中日贸易范围的扩大,国内社会各界对日语的运用越来越重视,因此日语人才也越来越受到市场的青睐。另外,各省市政府机关对日语人才的需求量也是有增无减。但也要求这些人才都拥有良好的日语口语及书面阅读能力,才能胜任日语工作。一、大专日语学习的特点1、日语学习的特 |
多媒体技术在互动式英语教学中的应用及研究
一、多媒体技术在英语教学中运用的背景众所周知,语言的学习需要有一定的环境,需要人的多种感官的共同参与。传统的英语教学模式主要是面对面的单向式课堂教学,以教师的课堂讲授为主,难以激发学生的学习热情。而多媒体网络教学则以其形象性、生动性、再现性、先进性、高效性等特点成为现代化教学 |
基于“6S管理” 理念英语教学网络中心管理模式改革与实践
进入21世纪后,我国高校大学英语教学走过了一段不同寻常的发展历程。2003年,教育部正式启动大学英语教学改革,其主要内容为:(1)将大学英语教学目标确定为培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力;(2)实施基于计算机和课堂的大学英语新教学模式;(3)将形成性评估和终结性评估 |
浅析高校英语教学现状与改革发展
自我国加入WTO之后,我国无论是在经济发展还是文化传播中,都成为了国际舞台上重要的一员,而目前国内对于英语能力的培养也愈加重视,从小学甚至幼儿园起就让学生接触英语字母。而目前国内对于英语听说读写全方面能力的培养重点时期则集中于大学时代,国内各大高校纷纷开立英语教程,将英语学习 |
基于英语口语教学的行动研究探索
行动研究的原理行动研究是由实践者着眼于改进实践而做出的系统的、自我反思的科学探究,是弥合理论与实践的研究方式。这种研究方式从教育教学实践出发,与研究者的教学工作紧密结合,运用切合实际的研究方法,开展有实践指导意义的研究,因而成为教育领域中适合于实际工作者开展的应用研究。英语口 |
刍议如何提高初中学生的英语阅读理解能力
我们的社会在发展,科技在进步,交际能力在现实生活中越来越重要,这也要求外语教学要越来越注重培养学生这方面的能力,强调交际效果。在网络全球化的今天,网络所提供的信息中85%都是英语传递的;因此,培养学生的阅读能力,提高他们的分析问题,解决问题的能力是中学英语教师要不断思考和探索 |
外语学习风格研究现状综述
学习风格一词是由美国学者Herbert Thelen在1954年首次提出,在西方对学习者学习风格的研究一直处在持续且很热的阶段,其成果可以用硕果累累来形容。而在中国和学习策略研究相比学习风格的研究自上世纪九十年代初至二十一世纪初期的这十几年的时间里可以说是出现了断层的状态。对 |
高职英语听说教学现状及策略研究
我国经济的日益发展和国际交流的增加促使英语教育有了更多新的需求,《高职高专教育英语课程教学基本要求》中明确提出了“适当降低英语阅读能力的要求,加强听说能力的培养”,使学生在今后步入职场和社会时能用英语进行有效的交流和沟通。而目前,学生在学习英语的过程中缺乏真实语言环境,难以自 |
浅析英语口语交际能力的培养
美国社会语言学家Dwell Hymes提出,交际能力不仅包括对某种语言的语言形式的理解和掌握,而且还包括对在何时何地、以什么方式对谁恰当使用语言形式进行交际的知识体系的理解和掌握。正因为如此,当代大学生作为世界文化与经济的继承者和推广者,就必须要根据自身学习英语的利与弊,切合 |
浅谈本科阶段日语翻译教学改革
自古以来,对学习外语的人来说,翻译都是重中之重,或者可以说是学习外语的直接目的。不同国家的人进行文化、文学、社会生活等各个方面的交流都必须依借把一国的语言文字、文化、风俗,风土民情等等转换成另一国的语言文字、文化、风俗、风土民情。而这个转换过程就是翻译过程。翻译之重要自古已有 |
话题导入在英语词汇教学中的尝试
一、英语词汇教学的重要性词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写,就无法有效地用英语进行交际。著名语言学家里弗(River)也认为,掌握足够的词汇是成功运用外语的关键,没有词汇就没有能运 |
新课标下德育在小学英语教学中的导入探讨
在德育理论充分发展的今天,传统的德育灌输已为越来越多的人所抛弃,人们普遍倾向于导入式的德育方式。“随风潜入夜,润物细无声”,这句古诗对德育的导入性原则作了生动形象的揭示。“导入是在持续交往和活动中实现的,其广度、深度和强度标志着教育者个性影响力的力度”。实践表明,要保证英语教 |
浅谈如何让学生巧记快记单词
对于学生来说,要学好英语,背英语单词至关重要。掌握词汇的多少直接影响英语学习。在这里我想谈谈自己在英语单词教学中的一些体会。如何巧记快记单词呢?好成绩=辛勤的汗水+正确的方法。汗水很重要,正确的方法更重要。1.读音规则记忆法。英语单词很多有读音规则,尤其是字母组合。字母组合a |
安徒生童话中的词汇衔接研究
一、引言近年来,语篇分析获得蓬勃发展,从韩礼德和哈桑(1976)对衔接所作的权威性研究至今,衔接一词在篇章语言学界广受关注及肯定。衔接可以分成两大类:语法衔接和词汇衔接。词汇衔接是通过对语篇中的词汇选择形成的,也被认为是语篇衔接研究中最重要也是最有趣的研究课题。许多学者对小说 |
边境口岸非汉语为母语族群汉语习得及其语言观调查——以云南省瑞丽市为例
一、边境口岸瑞丽市自然人文概况瑞丽位于东经97.31′~98.02′,北纬23.38′~24.14′之间,南亚热带季风气候,森林植被覆盖率高。瑞丽市地处我省德宏州西南部,是我国与缅甸接壤的地段之一。国境线长1698公里,有界碑(附碑)65座,有大小渡口和通道36个。与缅甸木姐 |
高职英语教学中如何提高学生的创造性思维
对于高职院校的学生来说,他们经过了多年的英语学习,基本形成了一种自己特有的思维方式,在课堂中的表现也就不尽相同。就语言来说,因为其本身就具有多元化,所以在学习的过程中,不同的学习风格和思维能力所得到的学习效果也是大不相同的。这要求学生在学习的过程中要学会换位思考,发展创造性思 |
议学前教育专业的素描教学
素描是造型艺术表现形式之一,凡以简单的色彩、简单的工具对客观形物做朴素描绘的画种样式皆为素描。素描大师德加曾经说过:“素描画的不是形体,而是对形体的观察。”意思就是说素描不只是表现形体,更重要的是表现对形体的看法与理解。而学前教育专业是培养具有较高的思想修养、理论水平、熟练的 |
新课标下高中音乐课堂教学应注意的几个转变
一、当前音乐课堂教学中存在的问题(一)师生对音乐课的重视程度不够。新课标十分明确的突出素质教育是主要目标,因此强调要把素质教学作为课改的方向。许多学校都作出积极的响应,但是在具体的教学计划中,仍然存在着固有的偏科习惯,音乐课一度就像水中的气泡,能挤就挤,能占就占。音乐教师无法 |
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