1、高等院校开设《戏曲鉴赏》课程的现状1.1 开设《戏曲鉴赏》课程取得的成果公共艺术教育是高等院校对大学生进行素质教育、提高大学生艺术修养的重要方式。对于承担着为社会培养高素质人才重任的高等院校而言，公共艺术教育的实施责任重大。作为2006年教育部下发的《普通高等学校公共艺术

孟子在各诸侯国国君面前始终摆出一副高高在上的“架子”。直言不讳中折射出他的真性情，他曾说：“说大人，则藐之。勿视其巍巍然。……在彼者，皆我所不为也；在我者，皆古之制也，吾何畏彼哉！”（《尽心下》）特别是对那些情不投意不合的国君，批评起来一针见血，丝毫不留情面。他初次见梁惠王，

近年来，火爆各大荧屏的“脱口秀”节目丰富了人们的日常生活，许多著名的脱口秀演员也蜚声于各大荧屏，这些从前看来让人不以为然的小人物，如今却让人们对之侧目，我们对那些演员脱口而出、妙语连珠的口才油然而生一种敬意，梦想着自己能像他们一样拥有一副好口才。其实口才好，不仅能让电视节目火

一、情感流露求真实。什么是好的课堂？我认为首先是学生能说真话，说自己内心想说的话。学生说实话，谈真情，在与文本的对话、交流中要求真情实感，把自己对文本的感受，真情流露出来。而传统的教学往往形成一种定势，即教师在讲台上卖力地讲，学生在座位上认真地听，老师讲得细致入微，学生听得仔

一．引言 近几年，随着教育课程的新一轮改革，合作学习成为国内外都倡导的一种新的教学方法,。它是英语课堂教学中应用得最多学习形式，打破了传统的教师讲授学生接受的既被动又单一的教学模式,促使学生在课堂中能通过合作学习来调动学习积极性，培养合作能力，并能建立较好的同学关系及和谐的师

作为描述及揭示事物存在方式的数学，是反映事物和事物之间关系的一门基础性学科，对学前儿童进行适当的渗透，能够促进儿童加深对世界的理解，理解建立在人们头脑当中的抽象关系，从而为儿童提供有效的解决问题的方法及思想。怎样才能有效对学前儿童进行数学教育，笔者认为可以从以下几个方面入手。

一、职业教育中的自主学习情况1、自主学习的影响因素大量的研究表明，自主学习的成功取决于各种因素的配合：如教师角色的转变，由以教师为中心的教学转变为以学生为中心，教师担任咨询者、辅助者和观察者等“配角”。课堂中越来越丰富的教学资源的应用，比如教具、教材、教学场地等的多元化。教学

早期阅读的有效方法，维系着幼儿阅读活动的成效，是早期阅读活动中值得研究的一项重要内容。近几年，大家纷纷尝试从不同的角度开展各种有关早期阅读活动的教学探索，但由于对早期阅读认识不够准确和深刻，在实践中也产生了一些问题，值得我们认真总结与思考，其中有关早期阅读有效方法的研究更是有

垂范千古的儒家经典《论语》中蕴含着丰富的德育思想和德育方法，在当今文化多元化的背景下，仍具有时代价值和借鉴意义。当下幼专生传统道德缺失现象凸显，以《论语》作为德育工作的载体，探索其在当代幼专生德育中的运用途径与实效，能够传承中华民族优秀传统德育文化，切实增强德育针对性和实效性

1人文精神与高校体育教学的关系体育的产生与发展与人类文化密切相关，是人类文明的产物，体育活动的过程是人与人之间以及人与社会自然之间关系的集合体，这些关系实质上是人文精神的重要体现；因此，体育与人文精神是密切相关的。从高校体育教学与人文精神育人目标上看，两者是一致的。高校体育教

我们国家一直在积极推行“终身制教育”，而作为终身制教育起点的学前教育则是属于这个开端的最重要一环。同样的，作为未来的这个“最重要一环”的授业者，学前教育专业的学生则是这一环中不可或缺的力量。这个时代进行学前教育的数学教学，既要针对与其他年龄段不相同的孩子身心发育的特点，进行相

一、体育意识在体育实践活动中的体现人与外部体育世界的接触不只是感觉，还包括意识活动和实践活动，人与体育也可以看成是由需要、理性、行动三个层次构成的。综合来看，人与体育及其主客观世界的构成和活动是一个由外向内，又由内向外运动的过程，是从客观到主观，又从主观到客观的过程。体育意识

一、体育课程多元评价机制的理念解读《体育课程教学指导纲要》明确课程目标以体育文化认知与参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应、品德素养的多元整体发展。表明体育教育功能的多元性和课程价值的整体性，体现出国家和社会发展对未来人才心身健康全面发展的意志需求。课程多元整体目标对

环境孕育着人类，人类也影响着环境。近年来，人类生存的环境日益恶化，水土流失严重，森林面积锐减，水资源匮乏且污染严重，环境保护问题已广泛受到社会的关注。保护环境，关爱地球，爱护我们的家园已成为全社会的共识。当今社会人类活动对环境造成的影响、人类所面临的各种重大问题等方面的消息告

阅读教学的误区阅读存在着诸多问题，一是重课内轻课外。教材几乎成了语文学习的全部，《语文读本》等则少有人问律。二是重知识轻情感。“文章不是无情物”。可我们的阅读教学变了味，将“情感”因素丢得太久太远了。三是重内容轻语言。看看如今的阅读教学课堂都是围绕内容的讲解而设计的，极少品味

诗歌对一个人的人文精神培养起着领航作用，诗歌作为中学语文教学中的一部分，具有不可替代的作用。高中语文新课标对诗歌教学提出了明确要求要培养鉴赏诗歌的兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康的审美情趣，提高文学修养。江苏省自2005年进行新课改以来，语文教材在内容和编排方面都发生了变化

中等职业教育在有限的学习时间里，既要为学生实现就业做好准备，又要为学生的可持续发展奠定基础，作为文化基础课的语文就要树立以人为本的教育新理念，在教学中应渗透职业意识的培养，使学生具备适应市场经济形势下社会需要的语文能力和职业素质。下面就语文教学中应如何把握和渗透职业意识的培养

作文是提高学生语文综合能力的重要手段，也是语文教学重点难点。近年来，我校语文组在新课标关于作文教学要求的新理念下，大胆突破传统模式，进行了大量的探索和尝试，在作文教学中实施“个性化”创新教学。在实践中，我们尽力寻找以往模式化写作与个性化写作间的平衡点，让学生在规范的指引下形成

古人有云:“文章合为时而著.”就是说文章是显示生活的反映和写照,企图离开显示生活凭主观想象去“真空”作文,那必然是缘木求鱼,一无所得.<<文学概括>>中也指出:”社会生活是文学的唯一源泉,文学创作如果离开了社会生活,一切文学艺术就变成了无源之水,无本之

1.前言生活中处处有美的存在，教学是一种体验生活美的过程，尤其是语文，丰富的文字，精彩的表达，处处能够体现美的意识。所以，在高中文言文的教学中，应该融入审美教育，培养学生的审美意识，提高学生的审美素质，是文言文教学中的关键。通过进行审美教育深层次的挖掘出文言文的审美因素，把理