引言近年来，随着知识经济和信息科技的飞速发展，世界各国都致力于提升自身综合实力，而教育始终是一个国家综合国力的基础。因此，在新形势下，大力发展教育事业、推进课程和教学改革也成为了我国建设社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必经之路。这就对教育事业发展的关键群体——教师提出了

班主任是联结家庭、学校、社会的桥梁和纽带。班主任在工作中具有双重角色：一方面，班主任有自已的专业，平时要上好专业课，提高专业知识水平，实现专业价值，从这个角度上讲，班主任是一名普通教师；另一方面，班主任又要承担班级管理工作，他们是学校德育工作的主要实施者，他们每天都要处理学生

一、引言随着社会的发展变化和教育改革的不断投入，学校心理健康教育越来越受到人们的重视，同时，学校心理健康教育也获得了前所未有的发展，大部分学校都配有心理健康教师。但是心理健康教育的实际实施情况却有待进一步完善和提高。综合各学者的研究发现，虽然大多数心理健康教师比较熟悉学生工作

世界形式和国内社会形式正在发生翻天覆地的变化，高等教育正在面临这新环境和新挑战。我国高等教育已逐渐从精英教育阶段转变到大众化教育阶段，教育体系正在做相关的调整与改革以适应时代的需要。教育要保障社会经济发展的人才需要，因此教育管理还要适应学生成长的需要。此外，学生素质和思想观念

一、“两段五步”教学法的内容在乒乓球课的教学中，将整个教学过程分为两个阶段五个步骤来完成。第一阶段为示范与练习相结合的过程，通过模仿练习引导学生自我体验教材的基本内容。第二阶段为讲解与练习相结合的过程，通过教师不同程度的讲解与示范，结合学生掌握动作情况进行有所侧重的练习及完整

一、大力推进思想政治工作进课堂1、通过公开课、定期抽查等措施引导和督促各科教学有机渗透思想政治教育，把是否体现思想政治教育做为评课的一项重要标准，充分发挥课堂教学的主渠道作用、教师的主导作用和第二课堂的辅助作用，把思想政治教育寓于各学科教学之中，贯穿于教学的各个环节，使思想政

大学生是社会主义现代化建设的后备力量，是未来社会进一步发展的中坚力量，大学生的健康成长不仅有利于大学生自身的发展，对于整个社会的发展也具有重要意义。而大学生的健康成长，需要其追求崇高、追求自由、探求人类最高层次的学问等。康德美学体系关于这几点有所阐述，笔者在对康德美学学习的过

独立自主是马克思主义的一个基本原则，列宁在1919年《在全俄东部各民族共产党组织第二次代表大会上的报告》中向东方的共产主义者说：“你们面临着全世界共产党人所没有遇到过的一个任务，就是你们必须以共产主义的一般理论和实践为依据，……并根据自己的经验来解决这种任务。”这深刻揭示了独

传统的课堂教学主要借助黑板和粉笔进行，虽然教师能够比较充分地发挥主导作用，师生能够及时互动，但是，由于该技术手段单一、教学资源严重受限、教学内容无法再现和重复利用等缺陷。以计算机和投影仪等组成的多媒体课堂教学虽然克服了传统课堂教学的不足，然而由于教师不断地操作计算机，所以无法

在中国古代，数学涉及到社会生活的方方面面。先秦重要的科技专著《考工记》主要记述了有关百工之事，内容丰富，涉及面广，文中虽然没有专门论述数学的篇章，但其中蕴含有许多实用的数学知识，并且最早探索了角度问题，尤其《考工记·冶氏》中还记载了勾股定理的最早实例。因此，《考工记》对我们了

夏丏尊先生一生服务于教育事业，他对于教育的认识是在多年的实践基础上得出的。对于当今的教育事业具有一定的指导意义。一、爱的教育和自我教育观在《爱的教育》一书的序言中，夏先生指出：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池。任你四方形也罢,圆形也罢，总逃不

一、意象及其要点诗歌是什么？古人已经清楚明白地告诉了我们：“诗以言志，歌以咏情。”由此我们可以看出，诗歌是用来表达诗人思想情怀的。古人崇尚“文贵在曲”，也就是不能在诗歌中很直白地表达自己的思想感情，而应该把这些思想蕴涵在一些物象之中，通过特定的物象，来表达一定的思想感情，即我

中国是世界上最重视德育的国度，有数百万的专职德育工作者。过去我们中小学校的德育工作取得了很多成就，但是，随着社会快速发展，学生获得的信息大量来源于电视与网络媒体，德育工作遇到了空前的挑战与危机。过去那种空洞抽象地说教与反复强硬地灌输的方法已经不灵，几十年没有多大变换的德育理念

一、学习现状与调查分析此问卷是可多项选择，调查结果为：1.学习英语的目的,接受问卷者在交际中的应用占60%;为了就业、找到一份好工作占25%;为了通过考试占20%；2.问卷者大部分从小学开始接受启蒙教育：小学占80%初中占20%高中和大学分别为零；3.问卷者认为学习英语对于毕

一、历史学科的特点是什么新课程标准将历史学科能力分为一般学习能力和历史学科特殊能力，一般学习能力分为收集史料、提取信息、解决问题、交流成果四项能力，这四项能力贯穿历史学习的始终。历史学科特殊能力又可根据递进关系，分为识记鉴别、领会诠释、分析综合、评价论证四项。“史由证来，证史

都说好的开始是成功的一半，导课作为课堂教学的一个重要组成部分，既能激发学生学习历史的兴趣，又能反映出教师的教学风格和水平。《高中历史课程标准》要求历史课程改革要以学生为主体，鼓励教师利用创造性的教学途径改进教学方法和教学手段，为学生营造一个良好的学习坏境，激发学生学习历史的兴

一:高中体育教学中学生体育意识培养存在的问题（一）学生体育意志薄弱 体育意识表现在具体的能动上，即体育意志。它属于学生心理上的一种意识形态，能够帮助学生充分克服体育行动中遇到的障碍、困难，使学生能够自觉主动的参与到体育活动中去。目前高中体育教学中学生的体育意志普遍薄弱，没有养

理想信念教育，是邓小平同志思想政治工作理论中反复阐述的突出重点。当代大学生是祖国和民族的希望，他们的理想信念如何，直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败。目前，大学生的理想信念状况主流是积极的、健康的；但是，伴随着当代大学生在理想信念方面日益多元化的倾向，部分大学生对社会

全球化的深入发展已是不争的事实，思想政治教育不能逃离这个时代背景而独自存在，如何实现思想政治教育的科学化显得越来越重大。一、思想政治教育科学化概念界定所谓思想政治教育的科学化，是指思想政治教育要在马克思主义指导下，高扬科学精神，运用科学的理论和规范去揭示、掌握和运用思想政治教

地理课程标准指出:，地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，增强学生的生存能力。“学习有用的地理”是课程改革中最核心的理念。构建初中地理开放式课堂，不仅是为了高水平地达到课程标准的要求，而且是为了培养学生学习地理的兴趣、奠定坚实的学科基础。一、更新教学观念，