引言：伴随着国家不断加大对高职教育的支持力度，高职院校迎来了一个绝佳的发展机遇，在办学规模不断扩大的同时，也面临着转型发展的压力，如何才能使学校培养的人才迎合市场发展需要，成为摆在高职院校面前的一个现实问题。为了适应时代发展的需要，高职院校需要充分领会改革精神，对目前的办学现

一、引言研究巢湖文化的独特性与价值，不仅是对地方历史文化的深入挖掘，更是对地方文化传承与发展的积极贡献。在当前全球化背景下，保持地方文化的独特性和价值显得尤为重要。空间设计课程作为培养设计人才的重要途径，与地方文化的融合不仅是课程内容的丰富和拓展，更是培养学生具备地方文化特色

在全球化浪潮中，传统文化的传承与发展显得尤为重要，而作为培养未来艺术家和设计师的摇篮，高校美术教育承担着重要责任。在美术教育中推动中华传统文化的传承和发展，不仅能够有效丰富美术教育的思想文化内涵，还能够进一步增强学生对于中华传统文化的了解，从而有效提升学生的民族自信和文化自信

教高[2020]3号文件教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知中提出培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。要求所有教师、所有课程与思政课程同向同行，构建全员全程全方位育人大格局。《创意与广告设计》课程在此背景下进行的教学改革研究。一、《创意与广告设

新文科是相对于传统文科而言的，是应时代需求的一种传承创新，是对传统文科的扬弃和超越。2021年，教育部高等教育司司长吴岩指出:“高等教育创新发展势在必行，要全面推进‘新工科、新医科、新农科、新文科’等建设，推出‘六卓越一拔尖’计划2．0版，形成覆盖全部学科门类的中国特色、世界

信息化时代的到来衍生了“互联网+”的概念，而随着时代的进步和社会的发展，“互联网+”已成为当下社会发展一大主流。从本质上来讲，“互联网+”是数字化社会的具体体现，在“互联网+”背景下，社会各项事业都获得长足进步与发展，对于教育领域而言，“互联网+教育”为该行业注入了新的动力，

一、引言随着教育改革的不断深入，思政教育正逐步渗透到各个学科领域，以实现全方位育人。素描课程作为高校艺术教育的基础课程，对于培养学生的观察力、想象力和创造力具有重要作用。将素描课程实践与思政教育相结合，不仅可以提升学生的艺术素养，还能在潜移默化中强化学生的思想政治教育，实现艺

1.五年制高职课程开发背景课程是职业教育高质量发展的核心要素，高质量的课程能够促进学生的全面发展，培养学生的创新能力，提高学生的培养质量。课程改革是现代职业教育发展的重要环节，也是推进职业教育教学改革的重要手段和途径。目前五年制高职部分专业课程依然存在注重知识传授的倾向、缺乏

1.研究概述1.1研究背景党的十八大报告指出：把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育是国之大计、党之大计，坚持“五育”并举，全面发展素质教育是时代发展的大势所趋，其中要突出德育实效；提升智育水平；强化体育锻炼；增强美育熏陶；加强劳动教

2007年,美国的乔纳森·伯尔曼(John Bergmann)和亚伦·萨姆斯( Aaron Sams)两位老师初创翻转课堂教学模式, 该模式采用线上线下混合式教学形式，重新规划课堂内外的时间，重构学生学习顺序和内容，增加深层学习的比重以提高学生自主学习动力, 为翻转课堂教学在

目前，项目式学习已成为风靡全球的创新学习方式。该方式以学生为中心，聚焦真实情景下的复杂问题，展开基于任务的探究过程并最终呈现研究成果的教学模式。在这个过程中，学生以解决问题为目标去思考和实践，不仅学习知识，而且通过项目研究来提升技能，并以小组合作这种更贴近未来工作场景的方式学

舞蹈是一种独特的艺术形式，通过肢体语言的表达以及音乐氛围的渲染，引起人们的情感共鸣。舞蹈可以表达情感、传递思想、释放压力、展示文化，满足人们的精神需求。在物质水平较高的现代社会，舞蹈已经成为人们追求精神享受的重要方式，观看、参与舞蹈表演，可以放松身心。高校舞蹈表演专业是培养舞

民族民间舞蹈作为中国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史、文化和艺术内涵，是中华民族智慧和创造力的结晶，承载着丰富的民族情感和精神价值。随着时代的变迁和社会的发展，民族民间舞蹈在现代社会中逐渐被淡忘和边缘化，高校舞蹈编导专业应当承担起保护、传承和创新这些宝贵的民族民间舞蹈

习总书记强调，我们要坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。这意味着在中国特色社会主义发展新阶段，国家富强、社会主义建设对当代大学生素养提出更好要求，因此在全面推进现代化教育、提升国民整体素养的过程中，法律素养培育、法治国家建设成为

谈起“沉浸式”大家并不感到陌生，现如今与“沉浸式”有关的各种名词遍布在各领域：沉浸式VR游戏体验、沉浸式探店、沉浸式阅读、沉浸式剧本杀等等。它在当下的流行恰恰反映了人们现如今所追求的新的情感需求：不受干扰全身心投入于某件事，以期获得良好的情感体验与高效回报。1、何为沉浸式教学

自党的十八大以来，习近平总书记多次在全国性重要会议上强调高校思政教育的重要性，为我国高等教育的思政融合指明了方向。在这一背景下，众多艺术院校纷纷响应国家号召，深入挖掘专业课程中的思政元素，力求将价值塑造、知识传授和能力培养三者紧密结合，以丰富艺术专业的教学体系和教学模式。特别

红色教育作为文化教育的重要组成部分，旨在传承和发扬中国革命文化的精神，提升人们的红色文化自觉性和文化素质。然而，目前关于聋人对律动舞蹈和红色教育理解的研究仍然相对缺乏，为实现两者的深度结合，教师应思考两个问题：如何让聋人学生了解红色教育；如何将红色精神融入舞蹈教学。为此，本文

舞蹈是一种具有独特形体美和动作美的艺术，学前教育专业舞蹈教学有利于陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣，将红色经典与舞蹈艺术有机结合起来，依托舞蹈这一传统艺术形式，传承和弘扬中华优秀传统文化和红色革命精神，提高学生的审美能力，坚定学生的理想信念，引导其树立正确的思想道德价值观。

1.思政元素融入“中国舞蹈史”课程教学的实践意义1.1思政元素融入“中国舞蹈史”教学是达成高校“立德树人”根本任务的需要中国舞蹈史属于舞蹈发展历史的范畴，是舞蹈学的重要组成部分，也是研究中国舞蹈的起源、发展的主要阶段的特征及演变过程和规律的学科。在高校中《中国舞蹈史》作为舞蹈

1.“互联网＋教育”融合的价值与意义1.1“互联网＋教育”的内涵“互联网＋”是指在创新2.0推动下由互联网发展的新业态，也是在知识社会创新2.0推动下由互联网形态演进、催生的经济社会发展新形态。“互联网＋”指的是“互联网＋传统行业”，利用信息和互联网平台，使得互联网与传统行业