立德属于树人的重要基础，不管对于修身，还是平天下而言，都非常重视德。中华民族一直以来历史优秀，传承优秀传统文化，因此历朝历代以来都推崇德。因此从目前高中的德育课程的目标出发，逐步改良德育课程的主要内容以及具体德育课程的实施方案，进而实现完成立德树人的教育发展目的[1]。1.中

语文是一门综合性学科，是学生综合素养和能力的基本体现，关系到学生识字能力、阅读能力、口语交际能力、写作能力等。小学是学生语文学习的关键阶段，这一阶段打牢了基础，对学生今后的学习和发展有着重要的意义。在语文学科当中，阅读无疑占据着重要的地位，也是课时量最大的一个版块，是联系其他

一、积极实施线上教研活动（一）实施线上教学培训线上教学顾名思义就是要利用现代信息技术，包括计算机、宽带网等硬件条件以及各种教学平台等软件条件，能够实施实时、远程、异地、互动等教与学活动的新模式。线上教学对于教师是一个陌生的概念，教师群体年龄层次跨度大，年轻教师和年长教师对现代

传统模式的小学语文教学中过分得强调了老师的权威，忽视了学生在小学语文课堂上的主导地位。那么在今后小学语文课堂教学改革时要强调学生主体的教学地位，老师只是起到一个引导学生学习的作用，同时要加强师生之间的教学互动活动，不断地丰富学生的课堂学习内容。这样学生更乐于去学习语文知识，提

小学阶段考虑到学生的年龄和心智等因素，老师应该要采用充满趣味性和好奇感的教学内容和方式来引导小学生进行学习，所以在小学数学教学中，为了能够有效地激发学生参与数学教学的积极性和兴趣，老师应该要改变传统单一的教学方式，不断变化情境化教学方式，促使学生提高学习能力，同时提高课堂教学

随着时代的高速发展，社会对于人才的需求发生了巨大变化，应试教育已无法适应新时代人才培养的需求，学生核心素养培养受到越来越多人的重视。这改变了教育工作者传统的教学理念，使得教育教学工作不再片面强调学生应试能力的提升，而是更加注重综合素养的培养。因此，初中语文教师的教学观念也要随

数学是初中教学的主要学科之一，具有很高的逻辑性和抽象性。随着新课改的深入，培养和发展学生的思维能力俨然成了初中数学教学重要的教学目标之一，教师在教学中要以引导者的身份激发学生的内在潜力，提升学生的数学思维能力。一、目前初中数学中数学思维能力培养存在的问题（一）学生对数学学习积

主题阅读能使学生快速获取阅读资料的主题，有助于他们对阅读文本进行深入的分析，进而提高阅读教学效果。因此，在小学语文教学中，教师应依据具体的教学内容合理开展主题式阅读教学，锻炼学生概括和整理信息的能力，逐步提升他们的语文综合素养，进而促进语文教学效率的提高。一、小学语文阅读教学

小学是学生学习英语的起点和基础，如何在有限的教学时间和空间内，发挥英语教材的实质作用，让学生提高对英语的兴趣，这是每个教师需要掌握的重点教学问题。当学生激发了自身的学习积极性，便能配合教师的英语指导教学，养成良好的英语学习习惯。一、注重习惯的养成，丰富学生的英语学习内容俗话说

中国优秀的传统文化自古以来就不可替代，特别是党的十九大以后，站在新的历史起点上，为了中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须把优秀的中国传统文化与时代精神结合起来，并把它融入我们的工作和生活中。我国“一带一路”战略布局实施与推进以来，中国优秀传统文化也越来越得到留学生们的喜爱。因此，

《室内环境检测技术》是高职院校环境检测技术相关专业的一门专业必修课，也是检测人员职业技能培训的核心课程。通过对室内空气检测理论知识和操作技能的培训，培养出合格的室内空气检测技术人才。近年来，在探索新课程模式、构建各级精品课程的过程中，研究者发现项目课程代表着职业教育课程向模式

初中生具有很强的可塑性，处于心理发育和身体成长的关键时期，班主任要为学生提供充裕的时间和机会，给学生带来归属感，使学生能够进行自我管理，实现知识与能力的并行发展，养成良好的生活和学习习惯，提高初中生的综合素质。因此，如何分阶段提升学生自我管理能力，打造和谐、融洽的班级氛围，实

在低年级教学阶段，识字教学最为重要，且教师也会充分利用课堂教学活动去引导学生识读汉字。常规的做法是教师展现各个汉字的书写笔顺、字理结构，示范正确读音，小学生需跟读、写字，由此来掌握相应的字词知识。但是，低年级小学生自制力差，注意力不是很集中爱走神，并不喜欢一成不变的被动听讲活

“识写分流、多识少写”是教材识字写字教学的编排策略，广大语文教师要结合学情，注重兴趣引领，指导学生掌握查字典方法，做好家校合作，规范学生识字写字行为，增强学生信心，培养良好的识字写字习惯。一、运用微课引导学生查字典一板一眼的教和学生死板的学违背了语文这一学科的教学原理，教师在

在语文教育之中，阅读是重要内容，对于学生的语言、阅读等多方面能力的发展有着极大的影响。因此，阅读教学质量直接关乎到学生的个人发展。在新时期，对于教育提出了更多的思考，以前强调仅知识教学的模式已经不能满足学生的学习需要，也无法使学生在学习过程中形成获益终身的能力。因此，教师要合

一、前言总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”此后，课程思政作为课程教学改革的内容之一，在高校掀起建设高潮，各个专业、各门课程努力探索课程思政的

习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年的会议上强调：“我们干事业不能忘本忘祖、忘记初心。”对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念，是共产党人的政治灵魂。“心中有信仰，脚下有力量”。我们必须更加深刻地理解和把握马克思主义信仰的科学要义及其核心精髓，深切体悟马克思主义信仰

随着高校教学体制的不断变革，对体育教学越来越重视。有关调查表明，篮球是大学生最喜欢的一项体育运动，但许多学生参与篮球运动仅仅是有兴趣，对篮球的技巧等方面的知识缺乏足够的了解。这就要求高职体育教师在开展篮球教学时，采用科学的方式，提高篮球教学的有效性，吸引更多的学生参与到篮球教

随着时代的发展，现在国家之间综合实力的竞争已经转变为对高级人才资源的竞争，而且我国与其他国家也建立起了越来越密切的合作交流关系，所以对于英语相关人才的需求量逐步增长。高校作为重要的人才培养基地，应该在英语相关人才的培养工作上加强关注。在开展大学英语教学工作时，除了要对学生的英

1.中学音乐教育中学生审美能力培养工作中存在的主要问题1.1音乐审美教育内容不够完善由于受到传统教学观念的影响，存在一些中学音乐教师只会按照课程教材内容向学生讲解音乐知识和技巧方法，这样长期以往会导致部分学生产生抵触厌倦的学习心理情绪，不利于后期审美教育活动顺利的开展[1]。