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如何让学生青睐《道德与法制》——新课改背景下教学反思

学生是祖国发展的未来,是民族复兴的希望,是社会主义的接班人,学生的法律意识薄弱,严重影响了学生的综合素质发展,也影响了我国社会的发展。我国是法治社会,国家十分重视,多次提出要增强学生的法律意识,帮助学生在学校以及社会中树立正确的法治观念。随着法制教育不断深入,以及在新课改的背

类别:教育论文 标签:论文发表论文篇教育论文 作者:石虹彬 2018-05-22
中日汉字差异框架下的日语汉语词习得难点分析

伴随中国和日本两国日渐频繁的外交、商贸、文化、政治和经济等交流,我国以日语作为第二外语进行语言学习的日语使用者及日语专业学习者也在逐年递增。依据JASSO(独立法人日本学生支援机构)2017年度对外国人留学生进行的在籍状况调查显示,在日留学生总数已达到239,287人,比20

类别:教育论文 标签:发表论文论文篇学习论文 作者:尚雅颀 2018-05-22
新时期高校大学生军训的多维困境及其路径选择

党的十九大报告指出:要着眼于实现中国梦强军梦,制定新形势下军事战略方针,全力推进国防和军队现代化。随着国内外形势的不断变化、国家军队体制改革以及战略思想的转移,高校当下的军训模式已不能适应现代国防教育发展的需要,而高校军训工作也由于工作机制、训练内容等因素制约,逐渐步入困境,

类别:教育论文 标签:发表论文论文篇教育论文 作者:邱亚龙 2018-05-22
浅析少数民族地区大学生新媒介素养教育有效路径——以湘西地区为例

自互联网诞生之日起,对人们的生活产生了巨大影响力。了解新媒介的传播过程,从符号学、传播心理学等角度对于新媒介现象进行正确、批判性解读,已经成为提升自身媒介素养的重要方面。本文应用文献资料法对美国、澳大利亚媒介素养开展现状做了基本梳理,并在此基础上,依托对新媒介背景下的传播内容

类别:教育论文 标签:论文发表论文篇教育论文 作者:田嵩 2018-05-22
新媒体环境下马克思主义新闻理论慕课教育实践研究

现阶段,信息技术的传播处于快速发展阶段,新媒体被广泛运用于生活日常。新媒体不仅仅应用于通讯以及出版领域,同时还运用于教育领域,例如,随着大型网络教育平台的不断发展,慕课(MOOCs)教学模式在全球范围内得到快速发展,国外学者也对此高度关注。一、慕课作为一种新媒体教育平台的特点

类别:教育论文 标签:发表论文论文篇教育论文 作者:潘娴,李超超 2018-05-21
创意舞蹈在高校舞蹈艺术教育中的应用

随着我国教育制度的不断完善,人民的受教育程度有的很大的提升,大学生所占社会人口的比例也越来越大。在这样的情况下,如何让大学生受到更好的教育就成为了各高校需要解决的问题。[1]我国当前的高校舞蹈艺术教育形式较为单一,教学内容较为枯燥乏味,而创意舞蹈的应用就能改变这一现状。创意舞

类别:教育论文 标签:论文发表论文篇教育论文 作者:宁静 2018-05-21
高校教师教育关注的思考

“教育既生长,生长就是目的,在生长之外别无目的”。这是法国伟大的思想家、教育家卢梭提出。美国哲学家、教育家杜威对该论点进行了进一步的阐述。“教育的本意就是使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长,而不是把外面的东西灌输给他。而生长就是目的,没有所谓功利的,规范的目的。”作为

类别:教育论文 标签:发表论文论文篇教育论文 作者:龙鸥 2018-05-19
涉农本科生全程就业教育体系构建研究

本文通过向河南省的3所高校涉农专业学生共计发放400份调查问卷,1-4年级大学生发放200份,面向毕业离校走向工作岗位的学生发放200份。其中回收有效问卷376份,回收率为94%。其中本本次调查研究中男性占62%,女性占38%。一、涉农本科生全程就业现状分析(一)涉农院校毕业

类别:教育论文 标签:发表论文论文篇教育论文 作者:刘颖 2018-05-18
陕西省构建特色现代职业教育体系的探索

教育部出台了一系列关于职业教育的文件,《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》、《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》和《关于加快发展现代职业教育的决定》等,这些文件的出台对构建现代职业教育体系的构建起到了引领作用,同时为职业教育的改革创新起到

类别:教育论文 标签:发表论文论文篇教育论文 作者:刘学艺 2018-05-17
探究人性化在高校环境设计教育中的应用

随着社会经济快速发展以及人们生活水平的逐步提高,人性化理念受到人们的普遍重视,人性化理念是指把人作为最基本的出发点,并根据人的心理情况、人的行为习惯、人的思维方式、人的生理结构等因素,全面展开一系列的行为以及活动,使人能充分感受到温暖、方便、舒适。鉴于人性化理念的诸多优点,当

类别:教育论文 标签:发表论文论文篇教育论文 作者:刘莎 2018-05-17
高校专业课教学的“课程思政”建设——以公共关系学课程为例

课程思政,实现了对大学生在知识传播中进行价值引领、在价值传播中丰富知识底蕴的双重育人效果,备受推崇。本文以公共关系学为例,浅谈如何以案例教学为突破口,对大学生分别进行理想信念教育、爱国主义教育、道德品质教育、心理健康教育、创新创业教育,从而挖掘专业课的思政教育价值,并提出了专

类别:教育论文 标签:论文发表论文篇教育论文 作者:杨晶晶 2018-05-17
群体互动式教学模式对高职高专大学生创新型人才培养的启示

高职高专院校的学生培养目标是培养创新型人才,群体互动式教学模式是一种适合人才创新培养的教学模式。现阶段高职高专院校的互动教学还存在很多问题,通过丰富互动内容与形式,拓展互动空间范围,建立互动组织,实现互动与创新相结合,构建互动模型可完善和优化群体互动式教学。通过建立标准的群体

类别:教育论文 标签:论文发表论文篇教育论文 作者:刘芳翡 2018-05-16
融合主流,快乐成长——谈盲生社会交往能力的培养

人与人的社会交往包括了语言信息、肢体信息、面部表情等多个方面。其中面部表情、肢体信息主要通过视觉获得,而盲生由于视觉障碍使其在社会交往的过程中遇到一定的障碍,这会反过来影响盲生社会交往。一般来说,视力障碍的儿童在心理发展上与普通儿童的心理发展基本相同,但我们也必须看到视力障碍

类别:教育论文 标签:论文发表论文篇教育论文 作者:刘大巍 2018-05-16
以世界技能大赛为导向探索技工院校电子专业教学改革创新模式

世界技能大赛是世界范围内技能精英角逐技艺、展示能力的国际性顶尖大赛,被誉为技能“奥林匹克”。我国最早于2011年参加第41届世界技能大赛,如今已经连续参加了三届比赛[1]。日前,第44届世界技能大赛于2017年10月19日晚在阿联酋阿布扎比落下帷幕。在此次技能大赛中,共有52

类别:教育论文 标签:发表论文论文篇教育论文 作者:林鸿燕 2018-05-15
民间童谣与儿童语言的发展——以广西贵港民间童谣为例

民间童谣,形式如民歌、民谣、儿歌、等,也称“歌谣体”诗歌,原是民间口头文学的一个种类,也是儿童文学的一个种类。主要在儿童中流传、具有儿童喜闻乐见特点的童谣,历史可追溯至先秦时期。从文学内容和形式上来看,民间童谣内容包容量非常广,范畴没有界限,其丰富的内涵和喜闻乐见的形式,反映

类别:教育论文 标签:发表论文论文篇教育论文 作者:廖俐 2018-05-15
高校思想政治理论课专题设计探讨

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。现经过一系列的教学改革,开展专题教学逐步成为共识。专题教学是指“在了解和掌握课程教学大纲和学生的认知规律的基础上,打破传统按教材章、节目的顺序教学,提炼教学专题,并在此基础上在教学活动中采用多种教学方式并结合多种教学手段进

类别:教育论文 标签:发表论文论文篇教育论文 作者:李修超,徐立志 2018-05-15
浅析新媒体对青少年亚文化的影响——以解构主义为视角

在青少年的生命历程中,大部分时间都生活在以互联网为代表的新媒体环境中。在青少年群体文化中,表现出个性、叛逆等鲜明特点,充满着对旧秩序的怀疑和对新秩序的向往。 一、新媒体的“去中心化”解构特性解构主义的核心是对自柏拉图以来的西方形而上学传统大加责难,是对现代主义正统原则和标准批

类别:教育论文 标签:论文发表论文篇网络论文 作者:马铁泉 2018-05-14
探究真实材料在德语听力教学中运用

大学德语教学主要包括学生听、说、读、写四项基本能力的培养,其目的是使学生在自然语言环境里,能够用德语语言进行交际。在这四项基本能力中,听力是德语学习的重要组成部分,位列四项基本技能之首。对于许多老师而言,听力教学似乎有一个固定形式:上课-做练习册-放录音-学生做题-校对答案-

类别:教育论文 标签:论文发表论文篇教育论文 作者:金亦鸿 2018-05-14
新媒体时代高职院校隐性思想政治教育路径研究

思想政治教育在国家意识形态中占有重要地位,受到党和国家的高度重视。随着新媒体技术的迅速革新及发展,新媒体已经全面渗入到当代大学生的生活和学习当中。新媒体时代之下的社会环境、科学技术的变化,向传统的显性思想政治教育方法提出了挑战,同时也给高职院校学生的思想政治教育工作的开展带来

类别:教育论文 标签:发表论文论文篇教育论文 作者:纪海波 2018-05-12
民办院校艺术类大学生就业引导探析——无锡太湖学院艺术学院为例

从2006年开始,艺考热持续增温,以我们江苏北部几个县市来分析,为了增强高考的本科上线率,艺术教育大都采用突击式教学;学生进入高三后,因文化课模拟考试达不到本二线,在美术省考前,放弃文化课,组织学生开始学习美术。同步,高校的艺术类教育,也开始扩大招生,生源趋于多元化;艺术类的

类别:教育论文 标签:发表论文论文篇教育论文 作者:化开斌,杨学圣 2018-05-10

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