引言:新媒体时代智慧教育的发展,使学校通过互联网技术可实现智能化教学的方式,可有效提升学生的学习兴趣。但智慧教育模式在发展过程中面临发展不协调、资源分配不均等问题,使智慧教育未能进行普及型发展,为保证技术与教育的融合,应对其进行科学规划,进而提升学校的教学质量。一.智慧教育特

媒体融合已经算不上新鲜词汇了，实际上早在2014年我国就已经开启了媒介融合之路。在2019年1月，习近平总书记就全媒体时代和媒体融合发展发表讲话时再次提出要推动媒体融合向纵深发展的重大要求。所谓"媒体融合"主要是指电台、电视台、报纸、杂志等传统媒体，与互联

一、互联网+”时代移动新媒体对大学新闻传播教育的影响（一）提升学生学习兴趣移动学习方式可以让学生变被动为主动，从被迫学习转变为主动学习。由于移动学习方式不受时间、空间的限制，因此学生可以根据自身的喜好来安排学习时间和学习内容。此外，线上的教学内容比起线下教学内容的单调和枯燥，

一、《影视后期制作》课程教学现状（一）主体性错位问题在《影视后期制作》课程教学过程中，相关教师往往占据着较为重要的主体地位，对学生们进行半灌输式的教育。这种教学模式的存在在很大程度上抑制了学生们的学习兴趣，从而促使其形成了被动的学习态度。而《影视后期制作》课程相较于其他课程而

当今社会，以“地球村”为特色的融媒体时代已经渗透到我们生活的各个方面，并对我们的生活产生了巨大的影响。自2005年以来，“媒体融合”在党和国家领导人的重要讲话中多次作为战略名词出现，表明目前的总体部署和规划。“融媒体”的理念是以发展为前提，以扬优为手段，最大限度地发挥传统媒体

媒介融合是将多种多样类型的媒介形态“融合”起来，实现进一步的突破。[1]常见的媒介融合的媒介形态有：新闻、博客、电子阅读、数字杂志等。高校思政工作开展，借助多种媒介的使用成效尽显：一方面，多媒介融合为思政教育工作提供了新的教育途径，媒介融合时代的大学生现在已经是人手一部手机，

现如今，我国各高校在对学生进行培养与教学的时候，其更加注重的还是学生职业能力的训练，而对于职业素养的培养经常会忽略，在这种培养模式之下，学生也就无法形成严谨的职业精神与职业责任感，最终在实际工作过程中也就无法将自身的专业能力与价值全面凸显出来。教学过程中加强对学生工匠精神的培

目前，大部分高校开设的网络与新媒体专业多是基于传统学科划分，存在着学科体系与学科属性边界不清、专业师资供给不足、因人设课等问题，对网络与新媒体发展的特点与规律也掌握不够，种种结构性矛盾导致该专业在人才培养上的盲目性。为此我们将研究在中职学校开设《网络与新媒体》专业的可能性和必

随着社会的进步和发展，在新闻传播行业中的人才培养在一定程度上受到社会发展的影响。社会中对于新闻行业的需求逐渐的扩大，尤其当现代社会中文化和主要价值观的传播，新闻行业在其中的作用尤其重要，因此，为了保证文化和相关社会价值观的传播，加强新闻传播行业的人才培养就成为现代社会中新闻传

现在的高校学生大多生于1995-2001年，朝气蓬勃、视野宽广、开放自信、个性张扬是当代大学生的特点。而高校的校风和学风是决定他们成长成才的“阳光”和“空气”。在大学，学习是学生的主要任务，学习过程也是学生锤炼心智的过程，学生的不少品行要在学习中形成。在新媒体时代，高校思政教

在许多学生心中，新闻传播是一个光鲜亮丽的行业。因此，许多学生都梦想成为新闻传播行业中的一员。但是，新闻传播行业对人才的需求量却是极其有限的。随着传媒专业的学生数量逐渐增多，该行业出现了供大于求的问题，这就导致新闻传播专业的学生面临着严峻的就业压力。作为一名高职教师，我们所面对

新闻出版的全媒体互动趋势使高等教育领域的新闻出版人才培养面临新的问题，各培养单位应思考的是如何培养学生的全媒体互动能力，使学生能主动适应并在未来更好的引领全媒体互动趋势。具体来说，以编辑出版专业为例，在培养过程中应关注以下几个方面：（一）培养学生的产品思维和用户思维长期以来，

当下，我国高等教育完成了从精英教育向大众教育的转型，高校的大学毕业生越来越多，其就业压力也越来越大，高校为了提高其就业率，也为了响应国家的号召，开始重视创新创业教育，而创业教育也成为了当下大学生就业的重要的跳板。而新媒体技术的应运而生无疑也为我国大学生的创新创业教育提供了技术

随着媒体技术的不断发展，中国的媒介融合已经跨越了起步期，进入了快车道。据《媒体融合蓝皮书：中国媒体融合发展报告（2019）》显示，我国媒介融合已经发展到以机制融合为特征的融合3.0时代。同时，蓝皮书也指出媒介的融合人才不足仍是融媒体时代存在的主要问题之一。而作为媒体人才培养摇

随着网络技术和数字化建设的飞速发展，当下以微信、微博、门户网站为代表的新媒体已日益取代报纸、杂志、广播等传统媒体。新媒体技术自上个世纪中叶受到关注以来，已在短短半个世纪内日新月异，影响着男女老少的日常生活、工作和学习，可谓给当今时代贴上了自己标签。当代青年生于新媒体时代，长于

广播电视编导专业作为一个艺术类专业，其培养目标是把学生培养成为具有较高综合素质，具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业知识与技能，具有宽厚的文化与科学知识素养，具备较高的理论修养和艺术鉴赏能力的广播电视艺术学科的高级专门人才。这个专业所涉及的知识面很广而且具有很强

实行党员教育工作是实现全面从严治党、不断提高党的执政能力与深化党的思想素质的根本保障。目前，党的十九大会议针对党员教育问题作出了一系列规划与分析。会议明确指示，全体党员必须具备高度直觉意识，认真学习与贯彻党章和党规，规范自身的行为与提升自身的思想意识，做一个忠于国家、忠于党的

在媒介融合背景下，传统媒体已经与新媒体实现了有效融合，因此对于采编人员来说，不仅需要对各种新媒体技术、媒介理念进行了解与掌握，同时还需要具备对声音、图片、文字等各种形式新闻信息进行有效处理、整合能力，可以说，对于新闻采编人员的专业性有了更高的要求。另外，媒介融合背景下的媒体间

植入式广告（Product Placement），是指将产品或品牌及其代表性的视觉符号甚至服务内容策略性融入电影、电视剧或电视节目内容中，通过场景的再现，让观众留下对产品及品牌印象，继而达到营销的目的。对于网络综艺来说，广告投放是其主要的盈利模式，根据艾瑞报告《2015年Q1

从高职院校参与新型职业农民电商创业技能培育的策略看主要是有三个方向，一是在现有电子商务专业基础上增设农村电商方向，直接培养面向农村电商的毕业生。二是与当地政府合作，采取定制式进行新型职业农民电商创业技能培训，加大新型职业农民培育继续教育的力度。三是与电商企业合作进行农村电商技