高校体育舞蹈课程思政建设的必要性及实施路径探析
1 体育舞蹈课程概述体育舞蹈包括标准舞(华尔兹、探戈、狐步舞、快步舞、维也纳华尔兹)和拉丁舞(桑巴、恰恰恰、伦巴、斗牛舞、牛仔舞)两大舞系十个舞种。20世纪30年代,其前身交谊舞传入中国。20世纪80年代,竞技性体舞舞蹈开始在中国推行。1997年,教育部将这一项目正式列为全国 |
浅谈舞蹈表演艺术中的舞蹈美学
舞蹈是集表演与审美为一体的行为艺术,具有特殊的美学规律和特点。在舞蹈知识的讲述以及舞蹈编排过程中,都需要对舞蹈美学的特征和规律有清晰的认知,从而能够全面掌握舞蹈知识,编排出具有艺术美感的舞蹈。现阶段,是素质教育时代,而审美素养是新时期人才需要具备的基本素养,人们需要意识到舞蹈 |
赫尔巴特学派教学理论“五段式教学法”在舞蹈教学中的运用
赫尔巴特的教育思想可以概括为“一个原则”、“两个基础”、“三个中心”和“四个阶段”。席勒和莱茵作为赫尔巴特的弟子,对于赫尔巴特的教学理论进行了补充和修订,最终才形成了真正的“赫尔巴特学派的教学理论”。席勒的学生莱因基本上继承了赫尔巴特和席勒的思路,但是在教学阶段,他认为席勒经 |
浅谈幼儿舞蹈创编的问题及解决对策
随着中国基础教育的高速发展,许多学校都在推动儿童综合教育发展,将幼儿舞蹈创编发展成为一种实用性较强的舞蹈教学,并注重于以能力训练为核心,实现了能力和素养的双重培养,对于推动中国孩子全面成长有着重大意义。现在许多家庭都特别注重孩子的综合素质发展,希望可以通过舞蹈改善幼儿的体型体 |
浅谈舞蹈在播音主持形体课中的重要性分析
一、播音主持专业形体训练的目的及素质与能力《播音主持形体课》是一门艺术学科的专业基础课程,针对艺术类本科低年级的学生开设。身体语言是人类以身体表达思想、情感的一种方式,可以说是最早开始的一种言语。身体语言实际上行使着传达、叙事或自我表现的功能,以求与他人的沟通及与自然界的沟通 |
浅谈编创军事题材实景舞蹈的探索和思考
近些年来,大型山水实景演出广受欢迎,如G20杭州峰会《最忆是杭州》、《井冈山》、《印象刘三姐》等节目,创作者们用真山真水作为表现舞台、并结合了地方人文、民俗艺术作为主体内涵,反映各地特有的人文景象。实景演出之所以受喜爱是因为创作者对于环境载体把握准确,间接地改变了演员与观众的 |
中国民族民间舞蹈教学模式的现状研究
中国是多民族的国家,在悠久的历史长河中留存了形式多样、丰富多彩的民族民间舞蹈,这些舞蹈都存在于相应的民族文化形态与体系中。民族民间舞蹈作为文化发展的一种重要的传播形式,在新时代的发展背景之下,逐渐受到社会各界的广泛关注。在不同区域以及不同民族的文化发展过程中,一部分的人会将生 |
课程思政视域下的学前教育专业舞蹈课堂教学
与其他阶段的学习相比较来说,学前教育阶段是人生教育的起始,也是进行人生教育的关键阶段,具有一定的特殊性。高校学前教育专业开展课程思政,深入探索各科教学过程中的思政教育因素,在大思政课程教育的背景下,进行学前教育专业全方位育人模式构建,对于培养德才兼备、全面发展的幼教人才意义重 |
舞蹈表演中人物形象塑造的重要性—以《舞千年》中的《李白》为例
一、作品《李白》《舞千年》是由哔哩哔哩和河南卫视推出的文化剧情类舞蹈综艺,其中“舞”取自“中华文化上下五千年”中的“五”,“五”换成“舞”音同意不同,意在对中国优秀传统舞蹈文化的传承与发展。《舞千年》以为神书《十二风舞志》收录中华历史长河中最优美的舞蹈为线;摒弃竞技PK,以一 |
基于以学生为中心的中职学前教育舞蹈教学措施分析
舞蹈这种艺术形式注重展现形体之美,学生在学习后能够一定程度的锻炼身体素质,同时也有助于内在气质的培养。因此实际教学需要从舞蹈的价值方面进行分析,发挥舞蹈优点,进一步提升教学效果,本文从现阶段中职学前教育的舞蹈教学现状进行分析,基于学生为中心的教学思想,分析中职学前教育舞蹈教学 |
构建关于舞蹈编导的多元化创作思维分析
舞蹈演绎者在舞台表演过程中,全部动作的体现是为了让观众认识到作品想要表述的内涵。这就需求舞蹈编导不但要设计出更加贴合主题的动作,还必须依据舞蹈作品的内涵表达出情感,进而能够实现与观众情感的共鸣,从而激发观众的感想。为了更加直观的表述主题,舞蹈编导必须要具备多元化的创作思维,作 |
高校民族舞中呼吸调整的重要性
呼吸与水一样,均属于人类生命之源,人不能离开呼吸。而在舞蹈当中,呼吸能够展现舞蹈的艺术命脉,且舞者通过呼吸,能够加深与观众之间的沟通,使观众感同身受,引起观众感情层面的共鸣,当观众沉浸在舞蹈艺术作品当中,或喜悦、或悲伤。高校民族舞是高校舞蹈专业非常重要的课程,在高校民族舞训练 |
乡村振兴战略背景下湖南瑶族长鼓舞的传承与发展路径
由于历史、政策和地理位置等方面的因素影响,我国早期对农村地区的建设投入较少,社会建设重心集中在城市地区,这虽然使得城市地区快速的发展了起来,但是却形成了农村、城市的两极化现象,让农村成为了我国整个社会建设、发展的短板,这样的情况亟待改变。乡村振兴战略的提出,旨在全面改变农村落 |
高校舞蹈教学中的表演意识探析
要想切实发挥舞蹈所具有的艺术性,这就需要从中意识到培养表演意识对舞蹈学习而言的重要性。对于舞蹈这门艺术,将肢体行为作为表达形式来抒发其中的情感,通过培养学生表演意识,能够促使学生所展现的舞蹈内容更具灵性,真正将舞蹈这一艺术与表演意识两者融合于一体,通过舞蹈本身的柔美肢体动作形 |
对原创舞蹈作品《红军来过我家乡》的结构分析
一.红军的故事红军的故事数不胜数,期中就有湖南汝城的“半条被子”的故事,还有贵州黔东南剑河县“一件毛衣”的故事。要是提起共产党的话,剑河县的苗族同胞会说:共产党就是在寒冷的冬天脱下自己的毛衣,温暖老百姓的人。因为苗族同胞都知道“毛主席寒冬送毛衣”的感人故事。据剑河县史志记载中 |
互联网+背景下舞蹈智能镜创新技术研究
在科技发展迅猛的年代,舞者的学习环境也在发生很大的差异,舞蹈智能镜作为舞蹈学习的产品,其形态也在产生较大的改变,主要体现在拥有更多个性化的功能,向轻质化发展,讲求服务和体验的功能,满足舞者的需求是舞蹈智能镜的核心竞争力所在。网络科技的发展和普及,对舞蹈智能镜这类的智能产品提供 |
体育舞蹈中的拉丁舞基础教学研究
体育舞蹈是指体育内容与舞蹈内容的融合,其中不仅包括体育的基本特点也包含舞蹈的重要特征。现阶段,在我国体育教育事业和艺术素质得到越来越多人关注的现代社会,体育舞蹈的发展得到了越来越多人的关注,但是在我国体育舞蹈的发展与外国仍然存在一定的差距。因此,我国要想更快速的赶上国际拉丁舞 |
以立德树人为根本任务的高职院校舞蹈课程的教学改革探索与实践
新时代对高等教育提出了更高的要求,课程改革和课程建设势在必行,每一所高校都在进行这项工作。对于高职院校,在众多高校中存在优势也存在短板,需要集合自己的特色调整人才培养方案,改革授课模式,舞蹈课程作为之一,也应及时改革,转变发展的瓶颈,才能使得课程长期开设,有所发展,改革的过程 |
课程思政背景下思政元素融入高校舞蹈鉴赏课程的思考
在社会不断高速发展的今天,教育界对高校教育中的思政教育目标提出了新标准、新要求,以满足当代大学生政治素质、专业素质、身心素质等的全方位发展。2020年,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中曾指出“全面推进高校课程思政建设,要结合学科专业特点分类推进”。在此大背景下, |
自媒体视域下舞蹈评论发展趋势的研究
1、自媒体舞蹈评论的种类在过去的价值观念中,舞蹈评论的高门槛终究不可企及。殊不知,在我们仍在为让舞蹈评论被越来越多人看到、了解而犯难的情况下,自媒体在舞蹈界的评论已经发展到大众化普及的程度,为舞蹈评论的大众化开辟了一条道路,现如今的人们开始自觉地从自媒体的相关平台来获得信息以 |
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