教育理念是由教育主体对教育及其现象进行思维的概念或观念所形成的，是理性认识的成果，它包含了教育主体关于“教育应然”的价值取向或倾向，源于对教育现实的思考，是教育主体对教育现实的自觉反映。教育理念是反映教育思维一类活动诸概念共性的普遍概念，如教育思想、教育观念、教育主张、教育看

成长，作为人类生活中一种普遍存在的文化现象和个体生命的重要体验，一直以来都是文学作品表现和探讨的重要对象，同时也是美国文学关注的一大焦点。卡森·麦卡勒斯作为美国南方文学的重要代表人物，其作品《婚礼的成员》即是一部典型的成长小说，小说通过对主人公弗兰淇独特心理和怪诞幻想的追寻，

一、《城市与狗》《绿房子》中的“板块”设计“板块”设计是笔者在赵德明先生的《略萨传》中读到的术语——“《城市与狗》在叙事技巧方面也有许多新颖之处，突出的成就表现在‘板块’的设计与巧妙的安排上。每个‘板块’就是一个场景，或者是一个镜头，例如一开篇，作者在第一章里安排了六个场景，

一、网络文学网络文学是运用网络多媒体技术和超文本手段创作的文学作品，是一种主要以在线写作为手段，以文字为主要媒介的新文学形式。网络文学具有文学的特征，但因其以互联网的技术性为前提，必然拥有与传统文学相比与众不同的特征。网络文学是对传统文学的一种更新与重构、挑战和超越，虽然不能

一、中国现代小说中对金钱书写反映出文学价值的一种取向在中国现代小说中有很多的书写金钱方面的内容。这是文学作品中表现出的金钱意识。这种意识的出现是在社会经济经历了改革变化的情况下不断变化发展起来的。以往的很多小说中都是非常排斥这种小说的价值取向的，甚至没有出现必要的金钱书写。这

一、找准切点，灵活融通选修与必修的差别是必修重基础和普及，选修要提高和发展。因此选修课对学习的要求自然更高一些，课堂的容量自然更多一些。新教材分必修和选修，并且强调二者的紧密联系，师生就更要把握其内在的关联，加以整合融通，用必修促进选修，用选修深化必修，彼此促进，相互提高。按

艾美莉·狄金森(Emily Dickinson, 1830-1886)一生创作了1775首诗,她的诗歌涉及自然、人生、爱情、宗教、死亡与永生及诗歌理论。她生前默默无闻,过得安静隐居般的生活,而死后她的诗作却影响20世纪众多诗人,如威廉·卡洛斯·威廉斯、罗伯特·弗罗斯特、T.S

一、引言：《到灯塔去》是英国女性作家弗吉尼亚·伍尔夫的意识流杰作。莉丽在小说中是位画家，在小说中，莉丽努力去通过绘画的画笔与色彩来改变对世界的看法，似乎只有通过绘画的美感才能找到自我的真实世界。小说中莉丽是位画家，置身于拉姆齐家的庞大客人体系中，她总是被其他客人所忽略，然而对

二十世纪以来，美学家们从不同的侧面撕下了艺术家的神秘面纱，驱散了罩在作者头顶上的“光环”，一次又一次地从理论上宣告了“作者之死”。同时，作者在现实中也退出了中心舞台，逐渐走向了“死亡”，人们崇拜的传统意义上的作者已不复存在。一、作者在理论上被宣告死亡二十世纪以前的美学理论认为

一、梨树的象征意义在《他们眼望上苍》中赫斯顿反复提到梨树，在小说中梨树不仅象征这珍妮自我意识的觉醒还象征着对和谐婚姻及真爱的渴望。在小说中第二章一开始，梨树首次出现：“珍妮认为她的生命如同一棵枝叶繁茂的大树，有痛苦的事，欢乐的事，做了的事，未做的事。黎明与末日都在枝叶之中”。

《论语》一书是研究孔子及其儒学的重要典籍，书中记载了孔子答弟子等人的言论，属语录体。由于缺少具体翔实的语言环境背景，许多字词和章句有争议。《论语》篇首章：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”传统上此句意思是：学习，并且不断温习,不是件令

一、孔子德育内容对当今高校德育的启示1、 以“仁”和“智”思想为指导，为人师表，以德育人。孔子的最高道德理想就是“仁”。孔子学说的核心，是以“仁”来展开的。“仁”是孔子最高的道德标准与理想，是人格的最高标准[2]。孔子关于道德教育的最高目标是培养学生具有最大的仁爱之心，这才是

自从踏上三尺讲台，我就一直耕耘在教育第一线。面对孩子们一个个天真烂漫、无忧无虑的笑脸，听着一声声清脆、甜美的声音，我心里别提有多美了。同时心中油然而生的是一种更多的责任、更多的期待。我默默祝福：我将用爱心浇灌，愿孩子们健康快乐的成长。每一位孩子都是父母生命的全部，都是祖国的希

今天把被罩送去洗衣店洗，店里的老板娘正在用个小小的上网本看着什么最近满天乱飞的宫廷电视剧。我突然不由心生羡慕之情，觉得她能够毫无负罪感地花时间在简单的肥皂剧上，是件多么轻松幸福的事情。在我活过的不算长的相当一部分生命中，都是紧紧伴随着自责与内疚感的。小时候学写字，时常写坏，几

一、独处的涵义独处主要是一种处世的态度，是一种身心的自我调整。更是一种独立人格的体现。独处不是孤僻不是孤独，独处可以是一种爱好，独处时可以思考，可以回归本真，可以使身心得到应有的调节。独处更是一种艺术。独处更有积极意义, 它是个体自愿置身于这样一种状态, 自己有意识地面对自己

通过阅读而激发起来的思维，好比是整理得很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽成长，取得收成。学生是有丰富个性、不断发展的主体，而在阅读教学中，注重学生创造性思维的培养，首先决定于教师的教学观念和教学方法。因此，阅读教学必须以学生为主体，以学生的发展为本。教师应积极探索富

一、初中思想品德课教学中培养学生“低碳意识”意义（一）积极响应新课程改革、推进素质教育新课程标准颁布实施后，全国积极响应。在全日制义务教育思想品德课程标准第二部分的“课程目标”中提出的总目标指出“本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理

与教学文化适用于教学活动中一样，超市文化是一套适用于超市管理的文化基础。纵观两种文化，可以发现有很多共通之处。对于教学文化而言，有值得借鉴的地方。一、立足于以人为本，建立开放的对话平台超市最大的特点就是人文性极强。超市中，各种方便消费者购物的设施随处可见，每个导购人员都面带笑

1研究目的面对我国市场经济的建立而带来的价值观的激烈冲突，面对现代教育所承载的责任和使命，在巨大的社会变革面前，高职高专体育教师应大力提高个人和组织与应付变化的能力。因此，研究影响体育教师参与体育教育改革的因素，设法增强体育教师参与体育教育改革的动机和能力，关注体育教师，吸收

一、中职《旅游公共关系》教学过程中普遍存在的问题1、教学方法单一，缺少创新中职学生生源的素质越来越差已是不争的事实，以前行之有效的讲授为主的教学方法对现在的学生而言几乎收不到任何的成效。许多教师在教学的过程中遇到课堂秩序难管理、课堂教授难组织的问题，却依然按照现有的教材和教具