试论提升高校教育管理科学化程度的有效途径

1 新形势下我国高等教育管理现状及存在的问题

1.1 高校教育管理制度同发展速度存在冲突

    在高校教育不断发展的情况下，高等教育事业取得了长足的进步。无论是高等教育的入学人数，还是我国高校的办学水平，都有了不断的提升。我国高等教育招生规模和办学水平的提升，对高等教育事业发展来讲，既是机遇也是挑战。入学人数的大幅增加，要求高校在软硬件配置上要及时的跟上要求，以实现高等教育质量的提升。但是，因为经济条件等原因，当前我国一些高校的教育投入、资金分配等原因，出现了一些不符合高等教育要求的问题。

1.2 传统的教育管理制度同新时期高等教育发展的矛盾

    在高等教育发展日益加速的今天，计划经济时期的教育管理服务已经远远不能适应高等教育发展的需要。传统的高等教育管理模式，在高等教育不断发展的今天，已经阻碍或者影响了我国高等教育的发展。管理模式与高等教育发展之间的矛盾，从本质上讲是教育现代化落后于教育进步的程度，两者之间的差距形成了矛盾。

1.3 教育管理工作者创新与专业研究的矛盾

    在一些高校里面，因为管理体制的问题，使得一大部分教育管理者忙于体制下的一些事务，这就导致真正能够静下心来，潜心研究高等教育的人数不足，使得高等教育管理体制改革的步伐收到影响。所以新的时期，高等教育管理者要加强对高等教育管理制度的创新，以更好的满足社会主义市场经济对高等教育提出的新要求，为更好的服务于高等教育，提供制度和研究支持。

1.4 管理机构工作人员与教学人员的矛盾

    目前我们国家高等教育管理机构有一个突出的特点就是部门划分过细，管理机构臃肿，这种现象使得高校的教育管理效率低下，另外，因为管理机构的繁多，使得高校在人事编制上存在着很多缺陷，造成高校一线教学工作者人数偏少，使得高校的师资配置不均衡，影响了教学效果的提升。

2 提升高校教育管理科学化水平的有效途径

2.1 不断创新高等教育管理理念

    高校作为先进文化阵地、人才培养阵地，其始终是走在时代前列。随着信息时代的到来，高等教育的目标和责任更加复杂，既是育人的场所，优势传递文化的场所。教育追求真理与社会责任的使命，使得高等教育管理的意义更为重要。如何教会学生学好、用好所掌握的知识，为社会造就更多的优秀人才，创新高等教育管理模式，是时代发展的要求，也是教育事业发展的要求。因此，新形势下，需要高等教育管理者不断创新教育管理理念，满足社会、时代、教育发展的要求。

2.2 提升高校师资队伍建设的有效性

    高校作为培养高等人才的阵地，教师的水平对人才培养的质量会产生直接的影响。因此，要提升高校人才培养的质量，首先要加强对高校师资队伍的建设，要留住、用好人才。这就需要高校管理过程中，要建立健全高校人才使用和管理制度，通过有效的管理，不断的提升高校优秀教师的优越性，为努力做好教育工作提供动力。做好高校师资队伍的建设，需要从绩效管理的角度，来提升考核的公平性，以更为正确的方法，提高高校教师队伍的纯洁性和高效性。用好高校周围社会资源，通过社会资源的利用，来提高高校所在地的社会影响，借助校地共建，来加快高等教育的发展速度。

2.3 提升高校网络交流平台的信息化水平

    随着高等教育的不断发展，高校信息化建设为高等教育的进步，提供了有力的保障，为高校教育管理带来了新一次的信息革命，在计算机信息化的大背景下，通过优化和创新高校教育管理网络平台，能够有效的保证高等教育管理信息及时、准确的发布与实施，促进高等教育管理向着高效、系统、快速的方向发展。因此，新的时期要不断的加强高校信息网络交流平台的建设，以更好的提升教育管理的服务效果。

2.4 提升我国高等教育管理评价的创新性

    高等教育评价作为教育有效性的客观反映，在高等教育管理的过程中，需要通过科学的评价手段，对教育信息资料的搜集、整理与分析，就相关的高等教育现象做定量和定性的评价。教育评价的有效性和真实性，是高校优化教育资源，制定教育决策的主要依据，是学生发展和教育事业进步的有力手段。因此，加强教育评价方法、手段的创新使用，能够提高我国高等教育管理整体的进步与创新。

结语

    综上所述，高等教育作为我国人才培养的主要阵地，在新的时期面临新的发展机遇和挑战。为了培养更多的高素质人才，需要高等教育管理者及时的更新教育理念，不断创新高等教育管理模式，实现高校与学生的共赢。为我国经济和社会的发展，提供更多的智力保障。

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