浅析民间游戏在幼儿园体育活动中的利用价值

我国多数幼儿园比较重视游戏教育，认为游戏可以实现儿童德智体全面发展。在幼儿园的工作章程中，我们也可以看到体育游戏是儿童每日必备的一项课程。幼儿园将民间体育游戏视为对儿童进行全方位教育的一种方式，以体育游戏教育为主，课堂教育为辅，很大程度上提升了对儿童的教育水平。通过实际调研，我们了解到儿童非常喜欢民间体育游戏，民间游戏在促进儿童全面发展方面有着杰出的贡献。

一、民间体育游戏能增强儿童体质

相信每个人对童年的回忆都离不开民间游戏，像打溜溜球、布袋毽子、捉迷藏、跳皮筋、跳方格、老鹰捉小鸡、丢手绢、打甬等都是大家耳熟能详的民间游戏，这些民间游戏伴随着我们成长，曾给我们带来了无限欢乐。但是现在的儿童，出去与小朋友做游戏的机会少之又少，大多数是被父母看在家中玩各种各样的玩具，或者打游戏、看电视。这不仅减弱了儿童的户外锻炼，也不利于儿童的身心健康。另外幼儿园组织的体育游戏形式比较单一，内容也不丰富，这些都已经不能满足现代社会对儿童教育发展的需求。

民间体育游戏有着丰富的游戏形式，类型多种多样，且不涉及各种机械玩具，在室外就可以自由进行。而且民间体育游戏基本都是以跑跳等行为方式为主，使得儿童在游戏中就可以得到体育锻炼，增强身体素质。另外民间体育游戏都是在室外进行，可以保证儿童呼吸新鲜空气，享受充足阳光，加快儿童身体新陈代谢速度，促进骨骼发育，增强免疫力。幼儿园应利用自己的户外资源，组织儿童开展各种民间体育游戏，例如跳飞机格、网鱼、立定令、丢沙包等游戏。儿童在体育游戏中，一直处于主力军的地位，他们可以自由发挥自己的想象力与主动性，在游戏中享受快乐的同时，也锻炼了自己的身体。

二、民间体育游戏丰富了儿童的日常生活

各种丰富多彩的民间体育游戏有着不同的游戏精髓，它在帮助儿童全面发展的同时，也丰富了儿童的每日生活。没有游戏的点缀，儿童的每日生活中就只有安静的学习或者看电视，单调并且枯燥，不利于儿童的身心健康发展。教师可以合理地安排孩子们每日的游戏时间，选择适当的民间游戏供孩子们嬉戏，让民间体育游戏充分发挥其价值。例如，在早晨时段，教师可以安排一些比较安静、运动量小的游戏，类如手拍手、五彩绳、绕口令等小游戏，让孩子们在清晨可以放松身心，开始一天的快乐生活。在课间时段，教师可以利用教室里的空地，组织孩子们进行一些简单的民间体育游戏，例如风车转、猜拳跳、拔河、踩梅花桩等，这样就改变了以往在教室里孩子们只能玩玩具的现象，增强了孩子们的生活乐趣。大型课间活动时段，就可以组织孩子们到室外进行各种大规模的民间体育游戏，像前文提到的木头人、丢沙包、老鹰捉小鸡、网鱼等，还可以进行滚铁环、挤加油、飞机爆炸、警察抓小偷、跳皮筋、手编花轿等等。

三、民间体育游戏促进儿童社会性发展

在对儿童的教育中，民间体育游戏有着非凡的教育价值，游戏中儿童可以结交新的小伙伴，提高沟通交际能力，有助于其社会性的发展。儿童与其他小朋友一起进行游戏，相互之间进行交流沟通，使得孩子们的语言表达能力无形中得到提升。另外，许多民间体育游戏都有既定的游戏规则，儿童在游戏中必须遵守这些约定才可以跟其他小朋友一起玩下去，这就使得孩子们养成了良好的习惯，做到诚实守信。孩子们对民间游戏充满好奇心，期待能将游戏进行到最后，所以在游戏中遇到突发状况，如人员增减、道具不足或者伙伴对游戏规则不理解等，他们就会自发地想办法解决这些问题。在游戏中，大家相互约束，一起协商问题的解决方法，锻炼了孩子们的控制能力以及与人相处的能力。民间体育游戏中有不同的游戏角色，儿童在游戏中会不断变换自己的角色，自然而然会有领导者与参与者的调换，这就使得每个儿童都有机会发挥自己的领导才能，在游戏中锻炼自己的组织领导能力与责任感。另外通过民间游戏教育，儿童可以意识到人人平等、团结协作的必要性，有助于儿童改掉任性娇气的坏毛病。

四、结语

民间体育游戏来源于人们的日常生活，凝聚了祖先们的智慧，儿童通过民间体育游戏教育可以得到全方位的发展。对儿童来说，民间体育游戏是一门课程，更是一种快乐。幼儿园应抓住儿童的兴趣特点，顺应当前社会发展需要，将民间体育游戏的教育价值最大化。

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