职称低、单位不好，怎么发核心期刊？

发表职称论文是当下学术论文发表的大头，很多作者通过发表晋升职称。三四年前发文章，核心也不过是几千，要求也没那么高，文章质量是唯一的参考因素。随着时光的流逝，2019年发文章着实太难了，不仅要求升高，对单位卡的也特别厉害。根据经验，发表核心期刊的职称论文时，会拖后腿的有职称、单位、专业、文章质量……等因素，我们今天就来说说前三个因素。

很多人都说，教师是最好的职业，寒暑假带薪休息，上课也不累，操心也不多，特别是大学老师，个把月不见一面都很正常。

这都是外界的看法，现实是：大学教师不仅要带课，还要做研究做课题、评职称。别人只能看到光鲜的一面，却看不到老师们挑灯夜战的时候。

高等学校教师的职称分助理讲师、讲师、副教授、教授几个级别，每个教授都是从基础职称升上来的，做科研、做课题、发论文……都是很常规的操作。

既然每个人都是一步步晋升的，想必每个台阶的要求都不会过于苛刻。其实不然，拿讲师来说：

在发表核心期刊论文上，讲师的title明显就有点不够看了。比如某教育类北核，它的最低要求是本科副高及以上，那就只有副教授和教授才可以发了。

讲师评职称好难！

助理讲师评职称更难！确实，能给助理讲师发文章的核心不多。

虽然核心是标榜没有身份歧视的，然而现实确实有点让人失望了。但这也是可以理解的，没什么好说的了。

反正在小编看来，进入学校单位的都挺厉害的。不管是专科还是本科，大家的本质都是教书育人的，只不过学校单位的级别不同罢了。

看似平等的关系，实际上专科在资源上还是和本科差了一大截。教学资源就不说了，单说发表核心期刊论文的时候。

本科教师发核心，单位不会卡的那么死，下一步就是看文章质量了。

高职院校的老师发核心，单位是第一关，有的稿件刚到编辑部，编辑一看单位就退稿了，根本不会看文章质量，即使你的文章写的特别好也是如此，第一关都过不了，就没有后续了。

还有的期刊，审稿的时候对单位卡的倒不是特别严，但是审稿期和出刊期是不同的，一、二本可能是半年出刊的，那三本和高职院校的文章可能就是一年左右出刊的。差别简直不要太明显了。

单位不是我们能控制的，在这里就不多说了，知道有这么个情况就行。

现在不是有很多单位都在改名升本科嘛，这不仅仅是资源配置上会改变，在老师发文章的时候也是有帮助的。

专业也会阻碍老师发核心吗？不是每个专业都会有本专业对应的期刊吗？

是的，比如说音乐、思政、体育、美术……

不管哪个专业，必然是要发核心期刊的，一来加分多，二来级别高，评职称的时候能拿得出手。

每个专业都有对应的专业期刊、核心期刊。像是音乐、美术类的专业，核心期刊非常少，但是全国的要发文章的老师又特别多，专业期刊的版面必然是不够的，但是综合刊，能够给这些老师的版面又十分有限。

就问问你，难不难？

再说思政类，思政类的文章不好发，已经是业内公认的“难题”。有的老师偏不信，投稿之后等了一年多，还是没有音讯，再接着等吧。

单位、职称、专业……这些因素或许是阻碍你发核心的其中一个因素，但是并不会阻碍你评职称，毕竟通往职称的道路千万条，就看你怎么选择了。

首先，针对单位、职称因素的解决办法：

1

单位和职称都是国内的说法，放在国际上是不通用的，那么，这些老师如果实在是发不了国内核心，不如把目光转向国际学术界。

国际学术界的路子

国外也是分核心和普刊，但是都没有单位歧视，而且国外期刊相对来说加分是比较多的，光是国际普刊的加分就和国内南核差不多，但是价格却是国内普刊上下的价格。

三本、职业院校的老师可以考虑一下。

2

可以考虑书评。书评是最近几年学术期刊开辟的心栏目，很多刊物甚至还没有开。用营销上的话术，叫做“推广期”，这一时期一般要求都会降低很多。

核心期刊的书评，不要求作者的单位和职称，价格相对低。书评作为核心期刊的一个栏目，加分自然是当做核心来对待的。当然，质量上的要求肯定不会低，所以，书评拿出来也是很有面子的。当正个单位发核心的人都不多的时候，你突然拿出来一本核心的录用通知，这场面~

其次，针对“小众”专业的解决办法：

通用办法：发国外期刊。国外期刊是法宝，谁都能用，否管是什么专业、职称、单位。

音乐专业：音乐专业评职可以在电视台演出，省级的节目演出相当于一篇核心。之前中州期刊联盟做过省台的演出，效果很不错，有通知书有音像资料还有纪念品，作者也都反馈可以用。

现在可以做央视的节目演出了，有意向的可以跟编辑咨询一下（微信：zzqklm002）

美术专业：不仅仅是美术专业，只要是和设计有关的专业，比如园林设计、室内设计等，都可以发作品。

作品和书评一样，对单位、职称都没有要求，价格也比较低，但是对作品质量有一定要求，这个需要注意一下。

可供美术专业发表文章的刊物本来就比较少，不管是专业期刊还是综合期刊，所以，发作品是一个很好的选择，小编认为可以考虑考虑。